浙江省湖州市长兴县七级科学下册 第3章 运动和力 3.4 牛顿第一定律（1）教案 （新版）浙教版.doc_第1页
浙江省湖州市长兴县七级科学下册 第3章 运动和力 3.4 牛顿第一定律（1）教案 （新版）浙教版.doc_第2页
浙江省湖州市长兴县七级科学下册 第3章 运动和力 3.4 牛顿第一定律（1）教案 （新版）浙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.4牛顿第一定律 课型：新 授教学目标：1.知识与技能：能叙述牛顿第一定律的内容，确认力并不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。2. 过程与方法：能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。感受“科学家”研究问题的方法.3.情感、态度、价值观：在观察与体验活动中，体验到探究知识的乐趣和获得成功的愉悦，培养勇于质疑，大胆推理的科学意识。教学重难点： 牛顿第一定律课中助学：一、预习反馈 二、引入 运动和力之间有什么关系呢？请观察实验后思考。学生实验1：手用力推动小车，使其前进一段距离。 问题 小车为什么会运动？ 为什么又会停下来？学生思考分析：三、展开 物体受到的力与物体运动状态的改变之间有什么关系呢？物体在不受力的作用时究会是做什么运动呢？ 放在桌面上的小车，假如没有别的物体对它们施加力的作用，它们会不会运动？学生回答：不会运动 总结：静止的物体，在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态。 原来运动的物体，如果没有别的物体对它们施加力的作用，它会怎样呢？为了研究这个问题，我们可以通过实验来进行探究。【科学探究】说明：分别由学生完成下列各步骤。1探究目标：（运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？）2实验思路：（我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测。）3本实验人为地控制了实验条件： 相同条件：（同一小车同一斜面同一高度静止放手（相同的速度），在平面上作直线运动（相同的方向）。）4教学准备：每四人一组，每组给1个斜面，1条毛巾，1张纸板，1块玻璃，1辆小车。5探究过程： 小车从斜面上滑下后，为什么最终会在水平面上停下？ 如果水平面辅的材料不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？ 组内讨论：用你所给的器材，怎样检验你的想法是否正确？ 在学生交流评价设计方案后，教师集中大家的意见，统一给出一个标准的格式。采用合适的方法进行实验，作好记录。材料种类小车受到摩擦力的大小（填“大、较大、最小”）小车在水平面上运动距离（填“短、较长、最长”）毛巾纸板玻璃实验结果表明，小车表面越光滑，小车运动受到的阻力越 ，通过的距离越 ，运动时间越 ，速度减小越 。推测：假如小车在运动中不受任何阻力，情况又会怎样呢？ 牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动状态或静止状态。要提醒学生注意定律中的“或”字不能写成“和”字。对定律的理解，任何物体，如果不受外力的作用，原来静止的将永远保持静止，原来运动的将永远保护匀速直线运动。让学生在理解的基础上记住这个定律，并知道这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论