试谈科学与技术的关系.doc

浅谈科学与技术的关系摘要：本文通过分析科学与技术的本质、作用对象、目的、可预见度、成果及衡量标准等方面的异同，来说明科学与技术之间的关系。关键词：科学 技术 关系 异同 本质科学和技术的发展伴随着人类社会的发展已经有千年的历史，古代、近代、现代科学与技术之间的联系有各自的特点。在19 世纪以前，科学与技术是相互分离的，它们平行地向前发展。20 世纪 40 年代后，科学与技术的联系空前增强，具体表现为“科学的技术化和技术的科学化”，而且，现代科学和现代技术在研究上也同步进行，互相接近。1科学与技术的关系是知行不离的。从历史上看，技术先于科学出现，科学源于技术，技术是科学之母；从近代后期以来看，科学上先有重大发现，技术上才有重大突破，科学是技术之父，技术是科学发展的延伸和应用。科学是“知”，技术是“行”。然而，知行不可离。科学与技术的关系因此错综复杂，二者既有原则性的区别，也有内在的和必然的联系。科学与技术的关系涉及到当前科学社会学技术哲学以及技术创新理论中的一些重要问题。2所以必须弄清他们之间的关系，我们可以通过他们的本质、内容等一些方面的区别，探讨他们二者之间的关系。31、从科学与技术的本质来看说到科学、技术，人们往往会把他们连起来使用，简称“科技”。但是而这有着本质的区别。他们在本质上都反映了人对自然的能动关系，都属于生产力范畴，但他们与自然的关系不同，科学世人对自然能动关系的知识形态，世人对自然的理论关系，属于简介生产力或一般生产力；而技术则是人对自然能动关系的现实形态，是人对自然的实践关系，属于直接生产力。4其实也可以理解为，科学活动是为了反映和认识世界，发现、阐明和预见客观规律，增加人类的知识文化财富，即生产精神产品；而技术活动则是为了改造和利用世界，创造人工自然，增加人类的物质财富，即生产物质产品。作为知识体系和观念形态的科学，属于社会精神文明的范畴；作为工具体系和人造世界的技术，属于社会物质文明的范畴。科学的任务是要有所发现、有所预见。技术的任务是要有所发明、有所创造。一个玻璃茶杯到进一半水，把一根筷子放进去，人们就发现筷子在水里的部分与在水面上的一部分，不成一条直线，通过研究，得出光的折射原理，这就是科学。而这个原理在19151918年期间，也就是第一次世界大战期间已经被大家熟知，爱迪生通过对光的折射原理的分析，绘制出了历史上第一张潜望镜的光路图，也就是利用光的折射原理造出第一架潜望镜，5这是技术。可见，科学与技术在本质上的却别，通过人的能动力，将这两者联系起来。基于科学是人对自然的理论关系，而技术则是人对自然的实践关系，我们可以认为在理论层面上，科学与技术可以被看做是辨证的关系，科学的发生和发展离不开技术的发展，而技术上的进步与科学领域的突破更是联系紧密。科学决定了技术的发展，当然科学也需要技术的验证，而技术不仅要去验证科学的真实性，而且技术的突破同时也带动了科学的发展。李醒民同志指出：技术的发明和使用比科学的历史久远得多，某些技术即使在今天也完全可以脱离科学自主发展。但是时至今日，技术上的进步，总体来说基于科学的发展，科学上的每一个重大突破，不仅都将在一定时间内导致影响人类生活的新技术的出现，还必定极大地丰富我们进一步认识自然的技术手段；新技术的发展又促使我们认识自然的实验手段不断增加、不断提高，从而推动科学的进一步发展。2，从科学与技术所面对的对象来看毛泽东分析了恩格斯、列宁对矛盾普遍性的阐述,从哲学的高度指出了科学研究的对象。他指出:“科学研究要从质之特点的认识入手。”6什么是“质”呢?就是矛盾的特殊性。“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。”7这说明,各门科学赖以确立的根据就是各自所具有的特殊矛盾。科学与技术同样以自然界为对象，但严格的说，科学研究的目的是为了认识自然，包括认识自然界发生的各种现象，剖析自然界存在的所有物质，揭示主宰自然现象的内在规律和相互联系。大至宇宙中的日月星辰，小至组成一切物质的基本粒子，都是科学认识的对象。而技术侧重将我们对自然界的认识去利用自然，向自自然索取，改造自然以适应人类越来越复杂、越来越高标准的生活的需要。分子生物学是在分子水平上研究生命现象的科学。研究生物大分子(核酸、蛋白质)的结 构、功能和生物合成等方面来阐明各种生命现象的本质。研究内容包括各种生命过程如光合作用、发育的分子机制、神经活动的机理、癌的发生等。其主要研究领域包括蛋白质体系、蛋白质-核酸体系 (中心是分子遗传学)和蛋白质-脂质体系（即生物膜）。近几年来，人类基因组研究的进展日新月异，而分子生物学技术也不断完善，随着基因组研究向各学科的不断渗透，这些学科的进展达到了前所未有的高度。在法医学上，STR位点和单核苷酸（SNP）位点检测分别是第二代、第三代DNA分析技术的核心，是继RFLPs（限制性片段长度多态性）VNTRs（可变数量串联重复序列多态性）研究而发展起来的检测技术。作为最前沿的刑事生物技术，DNA分析为法医物证检验提供了科学、可靠和快捷的手段，使物证鉴定从个体排除过渡到了可以作同一认定的水平，DNA检验能直接认定犯罪、为凶杀案、强奸杀人案、碎尸案、强奸致孕案等重大疑难案件的侦破提供准确可靠的依据。随着DNA技术的发展和应用，DNA标志系统的检测将成为破案的重要手段和途径。此方法作为亲子鉴定已经是非常成熟的，也是国际上公认的最好的一种方法。也就是说科学主要面向的是自然界未知领域，是自然而然的世界，科学主张或竭力减少主体的干预，突出对象的客观实在性；而技术面向的主要是自然界中已知的世界，是“为人”的世界甚至是人造的世界，强调人对世界的参与、控制、改造，突出主体的能动性。当然凡事不可极端，未知与已知并非绝对，绝对的未知不可了解（甚至不知其存在），绝对的已知又不可能存在，所以有时科学、技术的对象又那么接近、那么一致，比如医学和医术的对象都是人。如果世界、事物、现象可以从认识论的角度视为一个“已知未知”系统，那么科学的对象更倾向于未知的部分、侧面、角度，技术可能偏重于已知的部分、侧面、角度。3，从科学与技术目的的角度来看运用哲学的眼光来看待科学与技术的关系，科学术语认识范畴，它主要回答“是什么”、“为什么”的问题，并建立相应的知识体系，技术术语时间范畴，主要解决针对客观世界，也就是作用对象“做什么”、“如何做”的问题，并建立起相应的操作体系。物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代的物理学科里，根据他的研究对象的不同，已经被细分为很多分支的学科，比如，物理力学、光学物理、电磁学、核物理学、固体物理学等等。作为物理学的一个重要分支学科核物理学，是20世纪新建立的，也被称为原子核物理学。它主要研究原子核的结构和变化规律；射线束的产生、探测和分析技术；以及同核能、核技术应用有关的物理问题。它是一门既有深刻理论意义，又有重大实践意义的学科。核物理学是最能从目的的角度来说明科学与技术关系的学科。从1930年物理学家伊西多拉比揭示了原子核与磁场以及外加射频场间的相互作用，到1946年两位美国科学家发现核磁共振，形成了最初人们对核磁共振的认识，也丰富了人们在核物理学上的认识。到1973年科学家通过对核磁共振的研究，最终得到了核磁共振成像技术，在之后短短的10余年间，此技术被应用在医学领域用于组织诊断，而结合了CT技术的核磁共振能够更加清晰的显示出机体最基本的状况，为医生的诊断提供了准确的信息。核磁共振都是来自于核物理学的理论成果。而核磁共振成像技术在核磁共振的理论基础上通过研究用于探测人体内部结构的一种技术，被运用在医学领域。可见科学研究的目的在于了解、认识、揭示、预测客观世界及其发展，从而获得有关自然界的客观规律，这将直接丰富人的精神世界；而技术实践的目的在于利用客观规律干预、调节、控制、改造自然界或创造人工世界、人造物，使其满足人的物质和精神需要，但他直接丰富的是人的物质财富。从间接的角度看，无论科学是为满足人的好奇心、求知欲还是了解上帝的意图；无论技术创造的是衣、食、住、行的物资，还是艺术的载体、科学研究的仪器和工具，他们的“终极”目标无疑都是为人的。科学与技术的目的是“大同小异”的。当然科学技术的负面效应也在不断加剧，出现了事与愿违的现象，但那与目的无关。4，从科学与技术的可预见程度来看前面说道科学研究活动因其是以未知世界为对象，揭示客观规律为目的，所以它常采用归纳、实验、演绎、假说验证等方法。而技术实践是以已知为对象，利用客观规律来调控外物，所以它常用的方法有分析、设计、操作、方案试验等等。也有学者强调，科学方法具有“从特殊到普遍，从具体到抽象，从整体到分析”的特点；而技术方法“从普遍到特殊，从抽象到具体，从要素到综合”。也正是因为科学与技术所采用的方法的不同，导致了二者的可预见程度不同，科学的具体的发展途径如何，哪一项在什么时间，什么地点出现，一般来说都是不可预见的，而技术是一对自然界的认识为根据，利用已有的认识来改造自然，为人类服务。由于技术有了科学的根据，就有了明确的目标和实现目标的手段，并根据人们的需要和现实的可能进行规划，因此说技术是可预见的。5，从科学和技术的成果来看科学的成果是客观规律，是由“概念、定理、定律、理论”构成的知识体系，当然客观规律客观到什么程度是一个“历史”问题，从原则上讲,对某一事物的认识只能有一个是真理,即真理具有一元性。科学活动因此是“多中求一”、“九九归一”的活动，科学活动则把“唯一”正确的结果作为追求目标。而技术的成果是自然界被干预、改造了以后的状态和人造物，技术活动总希望获得的有效技能、方法、途径越多越好。技术活动中占主导地位的则是从一元性到多样性。同样的技术原理,由于不同的技术需求和技术目的,则会导致多样性的技术结果和产品,这是不言而喻的。与此同时,科学活动的成果主要表现为知识形态的概念、原理、定律、公式、理论体系等;而技术活动的成果主要是物质形态的工具、机器、设备、装置等。6.从科学与技术的衡量标准来看。科学认识要讲是非,认识要符合实际,对客观世界的反映越全面、越正确、越精确,其真理性就越强，也就是说科学进步的标准在于能否完善科学理论，扩大科学知识的储备。对科学认识来说,其根本的标准乃是真理性标准,即人的认识必须如实地反映客体及其规律,人的思想必须与客观事物及其本质相一致、相符合。技术提高的标准在于是否生产出新的和更好的产品，技术所追求的是功利性,它讲求可行、有效、实用,有益于满足物质需要。这里的有效包括效能、效率、效用和效益四个方面。技术还要讲究优劣,凡是对控制、改造和利用世界更有用的、更有效的,就是更好的技术。科学与技术不仅相互区别,而且相互联系、相互作用并互动发展。8一方面,科学依赖技术,科学的成立要经过技术的检验,技术是检验科学理论是否正确的基本途径和主要手段;科学的发展要靠技术提供物质手段,特别是科学实验和仪器设备都需要技术发展来提供;科学的发展需要技术的不断推动,技术是科学发展的动力,为科学发展提供经验材料和认识课题。另一方面,技术也依赖科学,技术的形成要有科学的根据,科学为技术提供理论基础,指明发展方向甚至具体道路。再一方面,科学和技术相互促进。科学和技术的发展历来是不平衡的。技术有时走在科学前面,推动科学的发展。近代科学诞生以前的情况就是这样。科学有时也走在技术前面,带动技术的发展。电力革命以来的科技发展过程基本就是这样。在现代,在“科学技术生产”一体化的社会实践中,科学与技术相互渗透、相互交织,融为一体。科学日益技术化,技术日趋科学化,科学与技术之间的界限已经越来越模糊、越来越不清楚了。正因为如此,“科学技术”作为一个词汇已经习以为常地应用于我们的社会生活之中了。【参考文献】1王士舫.科学技术发展史M.北京:北京大学出版社,2005.2 王耀德,2