海南省保亭县思源实验学校（中学部）九级语文下册 23《愚公移山》导学案 （新版）新人教版.docVIP

愚公移山 学习目标：1、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。 2、掌握重点字、词、句的意思，能结合注释及工具书翻译课文。 3、学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。学习重点、难点：重点：掌握重点字、词、句的意思，能结合注释及工具书翻译课文。难点：学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。 第一课时 导学过程：一、激趣定标（一）导入：同学们，在我们的学习和生活中，谁都遇到过困难，遇到了困难是应该勇敢地克服还是选择逃避，答案是显而易见的，但我们中有许多人，面对前进道路上的困难，常常缺乏耐挫力和持久力，最终选择了对目标或理想的放弃。今天我们要学习的文言文愚公移山中的愚公却是一位面对巨大困难敢于挑战敢于战胜的勇者，学习愚公那勇于克服困难、坚持到底的精神，我相信我们每一位都会实现人生既定的目标。（二）展示学习目标1、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。 2、掌握重点字、词、句的意思，能结合注释及工具书翻译课文。 3、学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。（三）作者作品简介本文选自列子汤问，列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，主张清静无为。其作品列子一书中保存不少古代寓言故事和神话传说，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“两小儿辩日”、“纪昌学射”等，既有较高的文学价值，又有积极的教育意义。二、自学互动，适时点拨自学互动一1默读课文，对照注释，扫除语音障碍。仞（ ）箕畚（ ）孀（ ）龀（ ）匮（ ）荷（ ）2、我能指出下列句中的通假字。指通豫南 指同直（一直）寒暑易节，始一反焉 反同返（往返）甚矣，汝之不惠 惠同慧（聪明）河曲智叟亡以应 亡同无（没有）一厝朔东 厝同措（放置）无陇断焉 陇同垄(高地)3齐读课文。4自读课文，参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来，准备质疑。自学互动二我能行，我最棒！1、一词多义。（1）年且九十（ ）且焉置土石（ ）（2）且焉置土石（ ）始一反焉 （ ）（3）其如土石何（ ）其妻献疑曰（ ） 惧其不已 （ ）2、翻译句子。（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）汝心之固，固不可彻。曾不若孀妻弱子。（3）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？（4）甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（5）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。自学互动三1、小组合作解决下列问题，看看哪一小组完成得最好。请用课文原句来回答：（1）、愚公要移的是两座什么样的山？（2）、愚公为什么要移山？(3)、移山的目的是什么？(4)、倒土的地点是哪里？（5）、他们是怎样具体行动的？（6）、山最终移掉了吗？（7）、愚公决心移山要克服哪些困难？答案：（1）两山规模：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”（2）原因：“惩山北之塞，出入之迂也”（3）目的：“指通豫南，达于汉阴”（4）地点：“投诸渤海之尾，隐土之北”（5）行动：“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”（6）结局：“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”（7）困难：两座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞年老力衰，人员少：年且九十遂率子孙荷担者三夫工具简陋，运土路程远：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾寒暑易节，始一反焉。三、课堂小结师：面对巨大困难，却敢前去挑战，同学们要学习这种勇气请大家齐读这三句话：知其不可而为之！子曰 ：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也天行健，君子以自强不息四、课堂检测同步练习册1、2、3、4题第二课时导学过程：一、激趣定标导语：愚公移山这则寓言是把奇特的钥匙，他能打开我们的智慧之门，给我们战胜困难的信心和勇气，也能启迪我们对人生的思考。二、自学互动一思考以下几个问题，画出相关句子，并在小组内交流。1、愚公移山容易吗？你从哪些句子中看出来的？读出相关的句子并说一说。2、面对种种困难，愚公的子孙、邻居家的小孩、愚公的妻子及智叟等人对移山又是什么态度？3、你觉得愚公和智叟是什么样的人？4、从这个寓言故事中你明白了什么道理？三、自学互动二小组内讨论：1、有人说：“愚公真的很愚，大山挡了路，自己去挖本来就很傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开路或者干脆搬家不就行了吗？”你觉得愚公愚蠢吗？2、在现代社会，我们还需要向两千年前的愚公学习吗？课