幼儿园大班语言活动设计——大象救兔子.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动设计大象救兔子 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、观察图片，引导幼儿完整讲述图片内容，发展幼儿语言表达能力。2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。活动准备：挂图3幅。活动过程：一、进入主题。带小朋友到树林里去玩玩，出示图一。教师：小朋友们有没有到过山上的森林，你们想一想森林是怎样的。教师：你们喜欢森林吗，老师也很喜欢。教师：看老师今天带来了什么，我们一起去这森林里来玩吧。激起小朋友的兴趣，引导观察图片。二、启发提问，引导幼儿讲述。教师：这里什么地方?是什么时间段的场景呢?教师：都有谁在这里啊?教师：它们都在干什么?小朋友集体讨论回答问题小结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词“高高兴兴”)。 教师：哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办?教师：跑过了哪些地方?遇到了谁?引导小朋友回答。小结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。教师出示字卡(学习词“窜”“凶猛”)。教师：看着是什么字呢?“窜”一起来读一遍，那位小朋友来说说这个字的意识?教师：这个字宝宝，可厉害了，“凶猛”一起来读一遍;那位小朋友知道这个是什么意识?还有什么动物可以用这个词来形容?教师：故事中谁在喊救命啊?我们一起来学学，要怎样叫呢?(练习喊声“救命呀!救命呀!”) 3、出示图二(再完整讲述图片二)教师：故事中大象要怎样才能救它们?教师：它会怎么说?教师：又怎么做?4、出示图三：大象又用什么办法把老虎吓跑的?(学习喷字)教师：大象又用什么办法把老虎吓跑的?出示字卡喷教师：这个字我们一起读一遍。三、请个别能力强的孩子完整讲述三幅图片。教师： 哪位小朋友能完整的讲出这个故事。四、教师带领幼儿完整讲述一遍故事教师：我们一起来将一遍这个故事。五、给故事取名字教师：小朋友喜欢这个故事吗，这个故事
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