湖北省丹江口市高中生物 第四章 种群和群落 4.1 群落的特征学案（无答案）新人教版必修3.doc

第四章 种群和群落 第1节 种群的特征3【学习目标】1.列举种群的特征2.尝试用样方法调查种群密度【学习重点】种群的特征；【学习难点】种群的特征之间的相互关系。【自主预习】一、种群的概念_叫种群。二、种群的特征（一）种群的数量特征：_，其中最基本的数量特征是_。1种群密度（最基本的数量特征）概念：_。特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。调查方法：_法和_法。2出生率和死亡率： 出生率：_。死亡率：_。分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率死亡率，种群密度_；出生率死亡率，种群密度_；出生率死亡率，种群密度_。因此可以说出生率和死亡率_种群密度。3迁入率和迁出率：概念：_。4年龄组成和性别比例：(1)年龄组成分为三种类型：_、_和_。分析图中a、b、c三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型abc 由此分析可以看出，通过分析种群的年龄组成可以_该种群的数量变化趋势。 (2)性别比例：_分析以下三个例子的性别比例情况：老虎_ 养鸡场的鸡_ 白蚁_（二）种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的_或_叫做种群的空间特征。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：_、_和_。试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。【合作探究】1.个体特征与种群特征的区别？2.调查某草地上蒲公英的种群密度和某麦田中田鼠的种群密度，应选用什么方法？怎样设计调查步骤？3.如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为_只/公顷。由此能否建立一个数学模型。4讨论种群特征与种群数量的关系：（完成下图中的概念图）种群数量直接影响影响数量变动种群密度年龄组成决定大小和密度5.举例分析种群特征生活、生产实践中有什么应用？【预习自测】1.下列叙述中，属于种群的是（ ）a一片森林中的昆虫 b一块田地里的狗尾草c一个池塘中全部的鱼 d一座山峰上的树2.属于种群密度的是（ ）a某地灰仓鼠每年新增的个体数b一亩水稻的产量c每平方米草地杂草的数量d某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量3.预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自( )a.居住人口不同年龄组成的比例b.现有人口数量和密度c.出生率、死亡率和迁移率d.人口男女性别比例4.用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中不正确的是( ) a标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 b标记符号必须能够维持一定的时间 c标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕获的概率 d该种群的密度大约是400只km25.在调查b草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：选取40cm40cm为最佳样方面积。在该物种分布较密集的地方取5个样方计数每个样方内该植物的个体数。按计