湖北省恩施州巴东县野三关中学八级物理下学期期末模拟试卷（8）（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年湖北省恩施州巴东县野三关中学八年级（下）期末物理模拟试卷（8）一、选择题1在四川汶川大地震的救援中，由于陆路交通阻隔，直升飞机在救援中起到了巨大的作用，直升飞机在竖直上升时，使直升飞机上升的力是（）a飞机对螺旋桨的作用力b螺旋桨对空气的作用力c空气对螺旋桨的作用力d螺旋桨对飞机的作用力2关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（） a甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小b乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力c丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b竖管中水柱的高度最低d丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变3如图所示的装置中，物体甲重5n，物体乙重3n，甲、乙两物体保持静止状态，不计弹簧的测力计的自重，滑轮与细绳间的摩擦，下列分析中，不正确的是（）a弹簧测力计示数为5nb甲物受平衡力作用c甲物对地面压力为2nd弹簧测力计示数为3n4做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了2cm，那么管内外水银面的高度差是（）a780mmb760mmc740mmd无法确定5如图所示，标有1、2、3号码的三个物体，质量和体积都相同，均放在水平地面上则它们对地面产生的压强（）a1号最大b2号最大c3号最大d一样大6高度、材料相同的实心长方体a和b放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为fa、fb，压强分别为pa、pb关于它们的大小关系，正确的是（）afafb papbbfafb pa=pbcfafb papbdfafb papb7如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为f1、f2和f3，则它们的大小关系正确的是（）不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦af3f1f2bf1f2f3cf2f1f3df3f2f18甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，若它们对容器底的压力之比为1：2，则两种液体的密度之比为（）a1：2b3：1c3：4d4：39把实心金属块浸没在盛满酒精的杯中静止后，溢出酒精8g（酒精=0.8103kg/m3），若把这一金属块浸没在盛满水的杯子中静止后，从杯中溢出水的质量是（）a15gb12.5gc10gd8g10如图所示，ab=3ae，ac=2ae，ad=1.5ae若把物体沿ab、ac、ad三个斜面匀速地拉到顶端a 时，（不计摩擦）则（）a沿着ab用的拉力小，做功多b沿着ac用的拉力小，做功多c沿着ad用的拉力大，做功少d沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多11密度均匀的直尺ab放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分ob是全尺长的三分之一，当b端挂5n的重物p时，直尺的a端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是（）a2.5nb5nc10nd无法确定12如图所示，o为杠杆的支点，第一次杠杆在重物g和力f1的作用下处于水平位置平衡如果第二次杠杆在重物g和力f2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（）af1f2bf1=f2cf1f2gdf2f1g二、填空题13用25n的力握住重10n的装油的瓶悬在空中静止不动，则这时手与瓶子间的摩擦力为n，如果将手的握力增大到30n，则手与油瓶之间的摩擦力将（填“增大”，或“减小”或“不变”）14如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220n的泥桶，动滑轮重为20n，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，求：（1）拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率15如图所示，物体a在水平推力f的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中，a对桌面的压力将，a对桌面的压强将（填“变大”、“不 变”或“变小”）16将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端已知沿斜面所用的推力是300n，斜面的机械效率是75%，则推力做的总功是，推力做的有用功是，物体的重力是17如图所示，轻质杠杆oa可绕o点转动，杠杆长0.2m，在它的中点b处挂一重30n的物体g若在杠杆上a端施加最小的力f，使杠杆在水平位置平衡，则力的方向应竖直，大小为n18质量相等的甲、乙、丙三个实心球，放入某种液体中静止时的情况如图所示，它们所受的浮力f甲、f乙、f丙之间的关系应为：； 它们的密度甲、乙、丙之间的关系是：（由大到小排列）19用20n的水平压力把重80n的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积是100cm2那么墙壁受到的压强是pa20如图所示，将浸过酒精的棉花点燃后放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶中，这是的作用21在南京航空航天大学内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）无风时，托盘测力计示数为15n；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为9n，可以判定飞机受到了一个新的力根据你的分析，飞机受到的该力大小为n，方向根据原理，可以推断飞机机翼形状应该是（选填“上凸下平”或“上平下凸”）22如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b ）所示的状态时，则小车此时正在做（迭填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有23（1）如图1所示，f1、f2为凸透镜焦点cf2是经凸透镜折射后的光线，ab为一过焦点且与主光轴垂直的平面镜，请画出cf2进入凸透镜前的入射光线和经平面镜反射后的光线（2）在自动化生产线上常用传送带传送工件，如图2所示一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图（3）如图3所示，画出力f的力臂（4）如图4所示，向右用50牛沿与水平方向成30的力斜向上拉小车，画出拉力的图示 24通过学习，同学们知道了液体压强的特点 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景 出现这种情况的原因是：u形管左支管液面上方的气压大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：a将此时右边支管中高出的液体倒出 b取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化 出现这种情况的原因是：（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示 他发现图（d）中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：25在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的这种认识一直延续了2000多年直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上达到就要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能到达原来的高度，将伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：可见，力不是维持物体运动的原因，力是的原因五、计算题（4分+4分+5分，共13分）26某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示已知小筒底面积为0.001m2，小筒和秤盘总重为0.6n（1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力是多少？（2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒a处标出该浮力秤的刻度（3）如图乙，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度h为0.1m，则此时小筒受到的浮力是多少？该物体的质量为多少？27学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0105pa这么大存有疑问，想亲自证实一下小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为1.2103m2；又找来一个轻塑料桶（质量可忽略不计），在桶中装8.8l水（g取10n/kg）（1）试求轻塑料桶所装水的重力（2）大气对吸盘产生的压力大约是多少？（3）分析（1）和（2）的数据，小明认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉请你说明判断依据（4）当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法28如图所示，质量是2kg的平底水桶的底面积为800cm2，放在水平地面上，桶内装有深50cm、体积是45dm3的水（g=10n/kg）求：（1）水对桶底的压强；（2）桶底受到的水的压力；（3）地面受到的压强；（4）小萍用竖直向上的力f提水桶，但是没有提起来这时，如果水对桶底的压强和水桶对地面的压强相等求小萍同学提水桶的力2014-2015学年湖北省恩施州巴东县野三关中学八年级（下）期末物理模拟试卷（8）参考答案与试题解析一、选择题1在四川汶川大地震的救援中，由于陆路交通阻隔，直升飞机在救援中起到了巨大的作用，直升飞机在竖直上升时，使直升飞机上升的力是（）a飞机对螺旋桨的作用力b螺旋桨对空气的作用力c空气对螺旋桨的作用力d螺旋桨对飞机的作用力【考点】飞机的升力【专题】应用题【分析】利用流体压强与流速的关系可分析飞机升力产生的原因【解答】解：直升飞机的螺旋桨在运转时，上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是空气产生了一个对螺旋桨的向上的压力差，这就是使直升飞机上升的力故选c【点评】明确空气流速的大小与压强的关系，是解决此题的关键2关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（）a甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小b乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力c丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b竖管中水柱的高度最低d丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变【考点】液体的压强的特点；二力平衡条件的应用；连通器原理；阿基米德原理【专题】压强和浮力【分析】根据不同选项中对应的物理原理或规律来进行分析：（1）液体内部压强随深度的增加而增大；（2）当物体处于静止时，一定受到的是平衡力的作用；（3）流体流速越快的位置压强越小；（4）浮力的大小受液体的密度与排开液体体积的影响【解答】解；a、水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大，故说法错误，不合题意；b、人推木箱但没有推动，处于静止状态，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力，故说法错误，不合题意；c、蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b竖管下部的水流速快压强小，所以水柱的高度最低，故说法正确，符合题意；d、金鱼吐出的气泡正在水中上升时，因为水对它的压强越来越小，所以气泡变大，排水体积变大，受到水的浮力变大，故说法错误，不合题意故选c【点评】本题考查了与压强和浮力有关的几个重要知识点，与实例相结合，体现了物理知识的运用，难度不大，但有一定的意义3如图所示的装置中，物体甲重5n，物体乙重3n，甲、乙两物体保持静止状态，不计弹簧的测力计的自重，滑轮与细绳间的摩擦，下列分析中，不正确的是（）a弹簧测力计示数为5nb甲物受平衡力作用c甲物对地面压力为2nd弹簧测力计示数为3n【考点】弹簧测力计的使用与读数；力的合成与应用【专题】运动和力；重力、弹力、摩擦力【分析】弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的这两个力；物体处于平衡状态时，受到的合力就是零；通过分析甲的受力情况和相互作用力的大小关系得出甲对地面的压力【解答】解：a、乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的3n的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个3n的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于3n，故a叙述错误；b、物体甲处于静止状态，它受到的绳子的拉力、地面的支持力和自身的重力就是平衡力，平衡力的合力为0，故b叙述正确；c、甲受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以支持力等于重力和拉力的差值等于5n3n=2n支持力和压力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，所以压力等于2n，故c叙述正确；d、由a知：弹簧测力计的示数为3n，故d叙述正确故选a【点评】此题是一道力学的综合题，考查的知识点比较多，但根据力的知识认真的分析，还是比较容易得出正确结论的4做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了2cm，那么管内外水银面的高度差是（）a780mmb760mmc740mmd无法确定【考点】大气压强的测量方法【分析】测得的760mm汞柱是指此时大气压能支持的水银柱的高度，不会再多也不会再少，也就是说管内水银面与水银槽内水银面之间的垂直高度会始终保持这一数值当水银槽内水银面上升或下降时，管内的水银面也会随之上升或下降，而高度差不会改变【解答】解：当水银槽内水银面上升2cm时，管内的水银面也会相应上升2cm，二者之间的高度差仍为760mm故选b【点评】在此实验中，向水银槽中加减水银或上提、下按玻璃管，只要管口不离开水银面，其水银柱的高度就不会改变5如图所示，标有1、2、3号码的三个物体，质量和体积都相同，均放在水平地面上则它们对地面产生的压强（）a1号最大b2号最大c3号最大d一样大【考点】压强大小比较【分析】三个物体质量相同，对地面的压力也相同，所以压强大小由受力面积决定【解答】解：a、受力面积最小，所以压强最大，符合题意；b、受力面积比1大，所以压强比1小，不符合题意；c、受力面积比1大，所以压强比1小，不符合题意；d、不一样大，不符合题意；故选a【点评】当压力相同时，我们可以比较受力面积的大小，受力面积小的压强大6高度、材料相同的实心长方体a和b放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为fa、fb，压强分别为pa、pb关于它们的大小关系，正确的是（）afafb papbbfafb pa=pbcfafb papbdfafb papb【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【专题】压强、液体的压强【分析】物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力首先判断实心长方体a和b的体积关系，然后利用公式g=mg=vg判断a和b的重力的关系，再根据f与g之间的关系分析a和b的形状规则，它们的高度，材料相同，它们对地面的压强 p=gh，所以可以用公式p=gh进行分析，然后进行比较【解答】解：从图中可以看出，vavb，而a和b的材料相同，即密度相同，根据公式g=mg=vg可知，gagb，而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，fafba和b的密度相同，g是常量，而a和b的高度相同，根据公式p=gh可知，它们对地面的压强相等，即pa=pb故选b【点评】本题考查了重力、压力和压强的计算，放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，以及对于形状规则的固体，计算固体对水平桌面的压强，可以利用公式p=gh计算7如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为f1、f2和f3，则它们的大小关系正确的是（）不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦af3f1f2bf1f2f3cf2f1f3df3f2f1【考点】动滑轮及其工作特点【专题】简单机械【分析】定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离【解答】解：不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦：假设物块与地面的摩擦力为f，左滑轮为定滑轮，f1处于绳端，所以f1=f；中滑轮为动滑轮，f2处于绳端，则f2=f；右滑轮为动滑轮，滑轮、物体匀速运动，滑轮受到向左的力2f等于向右的拉力f3，即f3=2f；故f2f1f3故选c【点评】本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，要利用好条件“不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦”，属于基础题目8甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，若它们对容器底的压力之比为1：2，则两种液体的密度之比为（）a1：2b3：1c3：4d4：3【考点】液体压强计算公式的应用【专题】压强、液体的压强【分析】先根据压力之比判断质量关系，然后根据v=sh以及密度公式判断密度关系【解答】解：因为甲乙为圆柱形容器，并且容器底受到的压力之比为1：2，所以甲乙的重力之比等于压力之比，故甲乙的质量之比为1：2；由v=sh可知，并且底面积之比为1：3，高度之比为2：1，则甲乙的体积之比为2：3；由=可得，甲乙的密度之比为3：4故选c【点评】本题考查规则容器压力与重力的关系，注意规则容器中，容器底受到的压力等于液体的重力9把实心金属块浸没在盛满酒精的杯中静止后，溢出酒精8g（酒精=0.8103kg/m3），若把这一金属块浸没在盛满水的杯子中静止后，从杯中溢出水的质量是（）a15gb12.5gc10gd8g【考点】密度公式的应用【专题】应用题；密度及其应用【分析】将实心金属块浸没在盛满酒精的容器中时，溢出酒精的体积和金属块的体积相等，知道溢出酒精的质量，利用密度公式求出溢出酒精的体积即为金属块的体积；若把这个金属块放入盛满水的杯子里，溢出的水体积与金属块的体积相等，则利用m=v即可求出溢出水的质量【解答】解：金属块完全浸没在酒精中，根据=可得，金属块的体积：v=v酒精=10cm3，若把这个金属块放入盛满水的杯子里，则v排水=v=10cm3，溢出水的质量：m水=水v排水=1.0g/cm310cm3=10g故选c【点评】本题主要考查了学生对密度公式的灵活应用，解本题的关键是溢出液体的体积与物体的体积相等这一特点10如图所示，ab=3ae，ac=2ae，ad=1.5ae若把物体沿ab、ac、ad三个斜面匀速地拉到顶端a 时，（不计摩擦）则（）a沿着ab用的拉力小，做功多b沿着ac用的拉力小，做功多c沿着ad用的拉力大，做功少d沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多【考点】功的计算；轮轴及其他常见简单机械【专题】推理法【分析】斜面倾斜角度越大，越费力：斜面ab的倾斜角度最小，斜面ad的倾斜角度最大，所以斜面ab最省力、斜面ad最费力；不考虑摩擦，使用斜面，没有额外功，根据w=fs=gh分析比较做功大小关系【解答】解：由图可知，斜面ab倾斜角度最小，所以沿着ab用的拉力最小；斜面ad斜角度最大，沿着ad的拉力最大；不考虑摩擦，额外功为0，利用斜面做的功都等于提升物体做的功，所以推力在三斜面上做功相同；由以上分析可知，沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多故选d【点评】本题考查斜面的省力情况、物体做功的大小比较，关键是知道不考虑摩擦，额外功为0，w=fs=gh11密度均匀的直尺ab放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分ob是全尺长的三分之一，当b端挂5n的重物p时，直尺的a端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是（）a2.5nb5nc10nd无法确定【考点】杠杆的平衡条件【专题】简单机械【分析】密度均匀的直尺，其重心在直尺的中点处，则重力力臂为支点到直尺中心的长度；又已知b端的物重和b端到支点的距离，根据杠杆平衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂即可求出直尺的重力【解答】解：设直尺长为l从图示可以看出：杠杆的支点为o，动力大小等于物重5n，动力臂为l；阻力为直尺的重力g，阻力的力臂为ll=l；由杠杆平衡的条件得：gl=glgl=5nlg=10n所以直尺的重力大小为10n故选c【点评】本题考查杠杆平衡条件的应用，注意正确找出重心和力臂12如图所示，o为杠杆的支点，第一次杠杆在重物g和力f1的作用下处于水平位置平衡如果第二次杠杆在重物g和力f2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（）af1f2bf1=f2cf1f2gdf2f1g【考点】杠杆的平衡条件【专题】简单机械【分析】由题知，o为支点，当阻力、阻力臂不变时，由杠杆的平衡条件知：动力和动力臂的乘积一定，当动力臂较大时，动力将较小；动力臂较小时，动力将较大因此先判断出f1、f2的力臂大小，即可判断出两力的大小关系【解答】解：设阻力臂为l1，杠杆长为l；从图中可知，f1杠杆垂直，因此其力臂为最长的力臂，故f1为最小的动力，即flf2；由杠杆平衡条件可得：f1l1=gl，l1lf1g故有f2f1g故选d【点评】杠杆平衡条件是解决杠杆平衡问题的重要依据，一定要熟练掌握二、填空题13用25n的力握住重10n的装油的瓶悬在空中静止不动，则这时手与瓶子间的摩擦力为10n，如果将手的握力增大到30n，则手与油瓶之间的摩擦力将不变（填“增大”，或“减小”或“不变”）【考点】摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】物体的质量不变，重力不变；根据静止的物体受到平衡力的作用进行分析摩擦力大小即瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力【解答】解：用手握住瓶子，且瓶子处于静止状态，故此时受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即这两个力的大小相等，故此时手对瓶子的摩擦力等于10n如果握力增大到30n，瓶子还静止在手里，瓶子竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，这两个力仍是一对平衡力，即大小相等，由于重力不变，所以摩擦力不变故答案为：10；不变【点评】手握瓶子，手可以对瓶子有压力作用，由于压力作用产生了摩擦力，压力还可以改变瓶子的形状，增大握力时，瓶子发生了更大的形变14如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220n的泥桶，动滑轮重为20n，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，求：（1）拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率【考点】功率的计算；机械效率的计算【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】由图可知，承担物重的绳子股数n=3，则s=3h（1）不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，知道物重和拉力大小，根据f=（g物+g动）求拉力，利用w总=fs求出总功，再利用功率公式求拉力做功功率；（2）利用s=3h求出物体升高的高度，知道提升物体的高度和物重大小，利用w有用=gh求出使用滑轮组做的有用功；根据=求出机械效率【解答】解：（1）不计绳重和摩擦，拉力f=（g物+g轮）=（220n+20n）=80n，拉力移动的距离s=6m，使用滑轮组做的总功：w总=fs=80n6m=480j，p=96w；（2）根据s=nh得：h=2m，则使用滑轮组做的有用功：w有用=gh=220n2m=440j；机械效率=100%=100%=91.7%答：（1）拉力的功率为96w；（2）滑轮组的机械效率是91.7%【点评】本题主要考查了学生对有用功、总功、功率和机械效率的计算，属于基础题目，要求学生应熟练掌握15如图所示，物体a在水平推力f的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中，a对桌面的压力将不变，a对桌面的压强将变小（填“变大”、“不 变”或“变小”）【考点】压强的大小及其计算；力作用的相互性；二力平衡条件的应用【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化【解答】解：因物体在桌子上竖直向上处于平衡状态，故g=f支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变大，故由p=可知，因f不变接触面积增大故压强将变小故答案为：不变；变小【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变再由接触面积的变化确定压强的变化16将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端已知沿斜面所用的推力是300n，斜面的机械效率是75%，则推力做的总功是1200j，推力做的有用功是900j，物体的重力是900n【考点】功的计算；有用功和额外功【专题】计算题【分析】要想求有用功，可利用总功乘以机械效率，因此要先求总功物体的重力要用有用功除以斜面高度来求【解答】解：推力做的总功w总=fs=300n4m=1200j；推力做的有用功w有用=w总75%=900j；利用w有用=gh变形得：g=900n故答案为：1200j；900j；900n【点评】本题考查斜面的机械效率，要明确有用功怎样计算，总功怎样计算，对于公式的变形公式也要熟练掌握17如图所示，轻质杠杆oa可绕o点转动，杠杆长0.2m，在它的中点b处挂一重30n的物体g若在杠杆上a端施加最小的力f，使杠杆在水平位置平衡，则力的方向应竖直向上，大小为15n【考点】杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件【专题】计算题；作图题【分析】若在杠杆上a端施加最小的力f，使杠杆在水平位置平衡，该力的方向应该垂直杠杆向上，使动力臂最长，即竖直向上；知道b是杠杆的中点，则oa=2ob，又知道物重大小，利用杠杆平衡条件求拉力大小【解答】解：如图，为使拉力最小，动力臂要最长，拉力f的方向应该垂直杠杆向上，即竖直向上，动力臂为oa最长，杠杆在水平位置平衡，foa=gob，f=30n=15n故答案为：向上，15【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，根据动力臂最长时最省力找出动力臂是本题的关键18质量相等的甲、乙、丙三个实心球，放入某种液体中静止时的情况如图所示，它们所受的浮力f甲、f乙、f丙之间的关系应为：f甲=f乙f丙； 它们的密度甲、乙、丙之间的关系是：丙、乙、甲（由大到小排列）【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】应用题；浮沉的应用【分析】利用物体的浮沉条件解答：因为质量相同、重力相同，根据物体的浮沉条件再比较受浮力大小关系甲球漂浮（甲液）、乙球悬浮（乙=液）、丙球下沉（丙液），据此可以得出三球的密度关系【解答】解：由图知，由于甲球漂浮，则：甲液，f甲=g甲；由于乙球悬浮，则：乙=液，f乙=g乙；由于丙球下沉，则：丙液，f丙g丙；由于甲、乙、丙三个实心球质量相等，根据g=mg可知：g甲=g乙=g丙，所以由可得：f甲=f乙f丙；由可得：丙乙甲故答案为：f甲=f乙f丙；丙、乙、甲【点评】本题考查了学生对重力公式、物体的浮沉条件的掌握和运用，利用好三球质量相同、重力相同是本题的关键19用20n的水平压力把重80n的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积是100cm2那么墙壁受到的压强是2000pa【考点】压强的大小及其计算【专题】压强、液体的压强【分析】压力是竖直压在物体表面上的力；已知压力的大小和物体与墙壁的接触面积，根据公式p=可求压强的大小【解答】解：墙壁受到的压力是f=20n，受力面积为s=100cm2=0.01m2，压强p=2000pa故答案为：2000【点评】本题考查压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；难点是对物体所受压力的判断，压力是竖直压在物体表面上的力，不是所有的情况下都等于重力20如图所示，将浸过酒精的棉花点燃后放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶中，这是大气压的作用【考点】大气压强的存在【专题】简答题【分析】从酒精燃烧造成瓶内的变化入手分析，结合大气压的知识，即可知道鸡蛋进入瓶子的原因【解答】解：浸过酒精的棉花燃烧时，使瓶内的气体受热膨胀，一部分空气跑到瓶外，用鸡蛋封住瓶口，瓶内的棉花停止燃烧，瓶内气体温度降低，压强减小此时瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下鸡蛋被压入瓶中故答案为：大气压【点评】本题是证明大气压存在实验大气存在压强，一个位置压强减小，另一个位置大气压强不变，存在压强差，往往是解释问题的关键21在南京航空航天大学内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）无风时，托盘测力计示数为15n；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为9n，可以判定飞机受到了一个新的力根据你的分析，飞机受到的该力大小为6n，方向竖直向上根据流体流速越快的地方压强越小原理，可以推断飞机机翼形状应该是上凸下平（选填“上凸下平”或“上平下凸”）【考点】流体压强与流速的关系【专题】应用题【分析】飞机受到的升力等于自身的重力与现在的示数之差；方向竖直向上；对飞机吹风时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力【解答】解：无风时，托盘测力计示数为15n说明飞机受到的重力为15n对飞机吹风时托盘测力计的示数变为为9牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为f=gf=15n9n=6n；方向竖直向上；根据流体流速越快的地方压强越小可知，等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，空气通过机翼上表面的流速大，压强较小；通过下表面的流速较小，压强大；所以飞机受到一个向上的升力，所以机翼上表面弯曲，下表面平直，也就是上凸下平故答案为：6，竖直向上，流体流速越快的地方压强越小，上凸下平【点评】本题考查流体压强与流速关系的应用，并证明了飞机升力的产生，要知道飞机的升力的计算方法，关键是明白机翼的形状和飞机升力产生的原因22如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b ）所示的状态时，则小车此时正在做减速（迭填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有惯性【考点】惯性【专题】图析法【分析】水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾【解答】解：如图，原来水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速故答案为：减速；惯性【点评】此类习题首先确定原来的状态，条件变化时，哪个物体的状态改变，哪个物体由于惯性保持原来的运动状态23（1）如图1所示，f1、f2为凸透镜焦点cf2是经凸透镜折射后的光线，ab为一过焦点且与主光轴垂直的平面镜，请画出cf2进入凸透镜前的入射光线和经平面镜反射后的光线（2）在自动化生产线上常用传送带传送工件，如图2所示一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图（3）如图3所示，画出力f的力臂（4）如图4所示，向右用50牛沿与水平方向成30的力斜向上拉小车，画出拉力的图示 【考点】透镜的光路图；力的示意图；力臂的画法；作光的反射光路图【专题】图像综合题【分析】（1）平面镜和凸透镜的关系是：平面镜过凸透镜的焦点垂直主光轴放置，凸透镜的主光轴恰是折射光线bf（平面镜的入射光线）的法线；对于凸透镜：过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；对于平面镜：反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，反射光线恰成为过凸透镜焦点的入射光线；（2）物体向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受到重力g和传送带对它的支持力f，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心；（3）力臂是从支点到力的作用线的距离由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂；（4）先确定力的作用点，然后用力的图示表示与水平方向成30的力【解答】解：（1）cf2的入射光线平行于主光轴画，通过平面镜的反射光线过凸透镜的焦点，再经凸透镜平行于凸透镜的主光轴射出，如图所示：（2）由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等如图所示：（3）首先反向延长作出f的作用线，由支点o向f的作用线做垂线，垂线段的长度为f的力臂如图所示：（4）先选一段为25n的线段，然后过重心作大小为50n的线段、与水平面成30斜向上的拉力图示如下：【点评】（1）凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点（2）画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力，平衡力的长度要相等（3）考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线从而正确地画出力臂（4）会确定力的作用点，会用力的图示表示力的三要素24通过学习，同学们知道了液体压强的特点 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景 出现这种情况的原因是：u形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：ba将此时右边支管中高出的液体倒出 b取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化 出现这种情况的原因是：软管或橡皮膜漏气（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示 他发现图（d）中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水你认为，小明的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：应保证金属盒在两种液体中的深度一样【考点】探究液体压强的特点实验【专题】实验探究题；控制变量法【分析】（1）液体压强计是利用连通器的原理制成的当橡皮膜受到压强时，u形管中的液面才会出现高度差；橡皮膜不受压强时，u形管中的液面应该是相平的（2）当橡皮膜受到压强时，橡皮膜发生形变，通过空气对u形管中的液体产生压强，压强计u形管两边液柱就会出现高度差；若软管或橡皮膜漏气，不论橡皮膜受到多大的压强，u形管中的液面都是不会出现高度差的（3）影响液体压强的因素有液体的密度和液体的深度，要探究液体压强和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另一个因素不变【解答】解：（1）u形管左侧连的是软管和橡皮膜，是一个密闭的容器；u形管右侧是一个开口的容器，上方是空气；u形管出现液面高度差就是因为软管中的气体压强和大气压不相等的缘故若u形管右侧液面高就说明左侧软管中的气体压强大于大气压，此时应该将软管卸下来，使管内压强和大气压相等，然后再接上故答案为：大于；b（2）若橡皮膜或者软管漏气，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，管内气体就会才缝隙中流出，管内压强和管外大气压相等，u形管就不会出现液面高度差故答案为：软管或橡皮膜漏气（3）要探究液体压强和液体密度的关系，就要采用控制变量法控制深度不变故答案为：不可靠的，应保证金属盒在两种液体中的深度一样【点评】此题考查了液体压强计的原理和液体压强特点的探究，是一道实验探究题，难度中等25在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的这种认识一直延续了2000多年直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上达到上升到原来释放时的高度就要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能到达原来的高度，将仍然要达到原来的高度伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：沿水平面做持续的匀速运动可见，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【专题】探究型实验综合题【分析】要解答本题需掌握：伽利略著名的斜面理想实验的步骤；科学认识事物，分析现象和把握物理规律的能力伽利略理想实验是为了验证：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因【解答】解：斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度滚下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度；如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度；然后逐渐减小斜面的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度；那么可以推断，若将斜面变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去；可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因故答案为：上升到原来释放时的高度；仍然要达到原来的高度；沿水平面做持续的匀速运动；改变物体运动状态【点评】本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，是一道难题五、计算题（4分+4分+5分，共13分）26某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示已知小筒底面积为0.001m2，小筒和秤盘总重为0.6n（1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力是多少？（2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒a处标出该浮力秤的0刻度（3）如图乙，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度h为0.1m，则此时小筒受到的浮力是多少？该物体的质量为多少？【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】浮沉的应用【分析】（1）当秤盘上不放物体时漂浮，根据物体的漂浮条件求小筒受到的浮力；（2）当不放任何物体时小筒与水面接触的地方即为0刻线；（3）求出排开水的体积，利用阿基米德原理求此时小筒受到的浮力，求出了此时小筒受到的浮力，根据物体的漂浮条件求小筒和物体总重，得出物体重，再根据重力公式求物体的质量【解答】解：（1）小筒和秤盘总重g0=0.6