湖北省天门、仙桃、潜江三市高一生物下学期期末考试试题（含解析）.doc

20162017学年度第二学期期末联考试题高一生物一、选择题1. 下列关于有丝分裂的叙述，正确的是a. dna分子和染色体在间期复制后其数量均加倍b. 后期着丝点分裂后，dna和染色体的数目均加倍c. 分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入子细胞d. 纺锤体形成与否是动植物细胞有丝分裂的明显区别【答案】c【解析】dna分子在间期复制后其数量加倍，但染色体数目不加倍，a项错误；后期着丝点分裂后，dna数量不变，染色体的数目加倍，b项错误；分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入子细胞，c项正确；纺锤体形成方式是动植物细胞有丝分裂的明显区别，d项错误。2. 在“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，正确的做法是a. 根尖装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片b. 在低倍镜下观察不到各个时期时，换用高倍镜直接观察c. 在同一视野内观察分生区细胞分裂的连续变化过程d. 某视野中观察不全各个时期时，可移动装片到周围细胞中寻找【答案】d【解析】根尖装片制作的正确顺序是：解离漂洗染色制片，a项错误；应先在低倍镜下找到观察目标，再换用高倍镜观察，b项错误；经处理后的细胞为死细胞，在同一视野内不会观察分生区细胞分裂的连续变化过程，c项错误；某视野中观察不全各个时期时，可移动装片到周围细胞中寻找，d项正确。3. 用32p标记天竺葵体细胞（含12条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期细胞中染色体带有32p标记的情况是a. 带有32p标记的染色体有6条b. 每条染色单体中32p标记的dna单链为1条c. 每条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条标记32pd. 每条染色体的两条姐妹染色单体都有32p标记【答案】c【解析】dna分子进行半保留复制，第一次分裂后，每个dna分子的两条单链，均是一条含有32p，一条含有31p，在第二次细胞分裂的间期复制后，每条染色体的两条姐妹染色单体（两个子代dna）中只有一条染色单体（一个dna）标记32p。4. a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是a. a图表示某植物细胞有丝分裂的中期b. b图表示人体红细胞分裂的某个阶段c. d图细胞中含有8条染色单体d. c图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变【答案】c【解析】根据细胞壁、细胞板，可判断a图表示植物细胞有丝分裂的末期，a项错误；人体红细胞无细胞核，不会进行图示的无丝分裂，b项错误；d图细胞处于有丝分裂中期，含有8条染色单体，c项正确；c图细胞由于着丝点分裂，不再含有染色单体，d项错误。5. 下列有关细胞的衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是a. 细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命现象b. 细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制c. 细胞坏死代谢速度加快，细胞癌变代谢速度减慢d. 被病原体感染后的细胞死亡，属于细胞的坏死【答案】a【解析】细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命现象，a项正确；细胞凋亡和细胞癌变均受基因控制，b项错误；细胞坏死代谢停止，细胞癌变代谢速度加快，c项错误；被病原体感染后的细胞死亡，属于细胞凋亡，d项错误。6. 下列关于细胞分化的叙述，错误的是a. 细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质b. 细胞分化是动物和植物发育的基础且贯穿于整个生命进程中c. 通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡d. 分裂结束的细胞都会分化，且分化程度越高分裂能力就越低【答案】d【解析】试题分析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，使不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质，a正确。细胞分化从胚胎时期开始，持续一生，b正确。细胞分化具有持久性和不可逆性，c正确。细胞分裂形成的子细胞的命运是：继续分裂，暂不分裂和分化；高度分化的细胞不能进行细胞增殖，d错误。考点：本题考查细胞有丝分裂和细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。7. 对孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设的解释中，错误的是a. 生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的b. 体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合c. 在配子中只含有每对遗传因子中的一个d. 生物的雌雄配子数量相等，且随机组合【答案】d【解析】孟得尔对分离现象的原因提出的假说内容为：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在，互不融合；在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子中，配子只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的。综上所述，a、b、c三项均正确，d项错误。【考点定位】孟德尔对分离现象的解释【名师点睛】解决此类问题的关键是明确孟德尔对分离现象的原因提出的假说内容就是孟德尔对分离现象的解释，据此对照各选项进行判断。8. 玉米是雌雄同株植物，顶端开雄花，叶腋开雌花，既能同株传粉，又能异株传粉，是遗传学理想材料。在自然状态下，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植(不考虑变异)，有关f1性状表述合理的是a. 显性植株所产生的都是显性个体b. 隐性植株所产生的都是隐性个体c. 显性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例1:1d. 隐性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例3:1【答案】a【解析】玉米既能同株传粉，又能异株传粉，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，显性植株所产生的都是显性个体，a项正确，c项错误；隐性植株可以产生显性和隐性个体，但比例不确定，b项、d项错误。9. 如果已知子代基因型及比例为1yyrr：1yyrr：1yyrr：1yyrr：2yyrr：2yyrr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是a. yyrryyrr b. yyrryyrr c. yyrryyrr d. yyrryyrr【答案】b【解析】因子代遗传因子组成及比例为1yyrr：1yyrr：1yyrr：1yyrr：2yyrr：2yyrr，上述结果是按自由组合定律产生的可知：子代中yy：yy=1：1，rr：rr：rr=1：2：1，则双亲的遗传因子组成是yyrryyrr，选b。【考点定位】基因的自由组合定律的应用【名师点睛】基因型和表现型的推导（1）由亲代推断子代的基因型、表现型（正推型）（2）由子代推断亲代的基因型（逆推型）基因填充法（用基因a、a表示）。a根据亲代表现型写出能确定的基因（如显性性状的基因型的用a来表示）根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知基因。b若亲代为隐性性状,基因型只能是aa。隐性突破法:如果子代中有隐性个体,则亲代基因型中必定都含有一个a基因,然后再根据亲代的表现型作进一步判断。10. 下列有关孟德尔遗传定律的说法，错误的是a. 受精时，雌、雄配子随机结合是得出孟德尔遗传定律的条件之一b. 孟德尔发现分离定律和自由组合定律的过程运用了假说演绎法c. 基因型为yyrr的个体自交，其后代一定有4种基因型和9种表现型d. 叶绿体中的基因控制的性状遗传，不遵循孟德尔遗传定律【答案】c【解析】受精时，雌、雄配子随机结合是得出孟德尔遗传定律的条件之一，a项正确；孟德尔发现分离定律和自由组合定律的过程运用了假说演绎法，b项正确；基因型为yyrr的个体自交，如果两对基因位于同一对同源染色体上，则后代不一定有4种基因型和9种表现型，c项错误；叶绿体中的基因控制的性状遗传表现为母系遗传，不遵循孟德尔遗传定律，d项正确。11. 控制番茄果实颜色（红果对黄果为显性）与果实形状（长果对圆果为显性）的基因位于两对同源染色体上，现用红色长果番茄与黄色圆果蕃茄杂交，子代不可能出现的表现型种类及比例是a. 只有一种 b. 两种，1:1 c. 三种，1:2:1 d. 四种，1:1:1:1【答案】c【解析】试题分析：a、若亲本红色长果番茄为纯合子aabb，与黄色圆果番茄aabb杂交，子代番茄的基因型都是aabb，所以表现型只有一种，为红色长果，a正确；b、若亲本红色长果番茄为aabb或aabb，与黄色圆果番茄aabb杂交，子代番茄的基因型为aabb、aabb或aabb、aabb，所以表现型有两种，比例是1：1，b正确；c、由于黄色圆果番茄的基因型为aabb，不论红色长果番茄基因型如何，都不可能产生1：2：1的后代，c错误；d、若亲本红色长果番茄为杂合子aabb，与黄色圆果番茄aabb杂交子代番茄的基因型为aabb、aabb、aabb、aabb，所以表现型有四种，比例是1：1：1：1，d正确故选：c 考点：基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】根据题意，设红色a、黄色a；长形b、圆形b，则红色长果番茄和黄色圆果番茄杂交，基因型为a_b_、aabb（纯合子），据此分析答题12. 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，符合1:1:1:1比例的是 f1产生配子类型的比例 f2表现型的比例 f1测交后代类型的比例 f1表现型的比例 f2基因型的比例a. b. c. d. 【答案】b【解析】试题分析：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1产生配子类型的比例为1:1:1:1，f2表现型的比例为9:3:3:1，f1测交后代类型的比例为1:1:1:1，f1表现型只有一种，f2基因型的比例为1:1:1:1:2:2:2:2:4，所以b正确。考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13. 减数分裂过程中核dna数目的加倍和染色体数目的减半分别发生在a. 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂结束b. 减数第一次分裂后期 减数第二次分裂中期c. 减数第一次分裂前期 减数第一次分裂结束d. 减数第二次分裂前的间期 减数第二次分裂后期【答案】a【解析】减数第一次分裂前的间期，由于dna复制导致核dna数目的加倍，减数第一次分裂过程中由于同源染色体分离导致染色体数目的减半。14. 下列关于四分体的叙述，正确的是a. 一个四分体就是四条染色单体b. 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体c. 四分体时期的下一个时期是联会d. 只有减ii时期才会形成四分体【答案】b【解析】减数第一次分裂前期，联会的一对同源染色体含有四条染色单体，构成一个四分体，不是任意的4条染色单体都称为四分体。15. 若某显性遗传病的致病基因位于x染色体上，则下列叙述，正确的是a. 人群中该病女性患者多于男性患者 b. 男患者的母亲不一定患病c. 正常女性的父亲不一定正常 d. 女患者的父亲一定患病【答案】a【解析】若某显性遗传病的致病基因位于x染色体上，由于女性两条x染色体上出现致病基因的机会更大，人群中该病女性患者多于男性患者，a项正确；男性的x染色体来自母亲，男患者的母亲一定患病，b项错误；父亲的x染色体一定传给女儿，正常女性的父亲一定正常，c项错误；女患者的致病基因可以来自母方，父亲不一定患病，d项错误。16. 一对正常夫妇，双方都有耳垂，生了一个患红绿色盲、白化病且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一个儿子，其为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率为（控制耳垂和白化病的基因位于不同对的常染色体上）a. 3/8 b. 3/16 c. 3/32 d. 3/64【答案】c【解析】一对正常夫妇，双方都有耳垂，生了一个患红绿色盲、白化病且无耳垂的孩子，可判断有耳垂为显性，白化病为隐性，双亲的基因型为aaddxbxb、aaddxby，控制耳垂和白化病的基因位于不同对的常染色体上，遵循基因的自由组合定律，这对夫妇再生一个儿子，其为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率为（3/4）（1/2）（1/4）=3/32。【点睛】解答本题应注意只在儿子范围内考虑：儿子色觉正常的概率为1/2，后代中色觉正常的概率则为3/4。17. 下列关于基因重组的叙述，错误的是a. 基因重组通常发生在有性生殖过程中b. 基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料c. 同源染色体上的非等位基因可以发生重组d. 非同源染色体互换片也属于基因重组【答案】d【解析】基因重组通常发生在有性生殖的减数分裂过程中，a项正确；基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料，b项正确；同源染色体上的非等位基因可能通过交叉互换发生重组，c项正确；非同源染色体互换片属于易位，d项错误。【点睛】基因重组不等于自由组合：同源染色体上的非等位基因可以发生重组，但不能发生自由组合。18. 某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是a. 35s标记的是噬菌体的dnab. 沉淀物b中含放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关c. 上清液a中放射性较强d. 上述实验过程并不能证明dna是遗传物质【答案】a【解析】试题分析：噬菌体的dna中不含硫元素，所以35s标记的是噬菌体的蛋白质，a项错误；过程中搅拌的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，并随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物b中含较高的放射性，若搅拌充分，则沉淀物b中的放射性较低，b项正确；35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌后与细菌分开，再经过离心，由于噬菌体蛋白质外壳密度较小而进入上清液中，导致上清液a中放射性较强，c项正确；35s只存在于噬菌体蛋白质，不进入细菌参加子代噬菌体的合成，需要再设计一组用32p标记dna的噬菌体的实验，两组均为实验组，互为对照，才能证明dna是遗传物质，d项正确。考点：噬菌体侵染细菌的实验19. 女娄菜是雌雄异株xy型性别决定的被子植物。女娄菜的宽叶（xb）对窄叶（xb）是显性。研究发现，窄叶型含xb的花粉粒死亡。若要证明含xb的花粉粒死亡，而且子代的表现型都是宽叶型，则应选择哪组亲本进行杂交a. xbxbxby b. xbxbxby c. xbxbxby d. xbxbxby【答案】a20. 以下是某同学制作的脱氧核糖核苷酸的模型，其中正确的是a. b. c. d. 【答案】d【解析】dna的两条单链方向相反，a项错误；a与t之间具有两个氢键，b错误，d正确；g与c之间具有三个氢键，c错误；21. 下列细胞结构中，可发生碱基互补配对的是线粒体 高尔基体 叶绿体 核糖体 中心体 细胞核a. b. c. d. 【答案】c【解析】线粒体、叶绿体、细胞核中含有dna，可以根据碱基互补配对转录形成rna；核糖体中mrna的密码子和trna的反密码子可以发生碱基互补配对。22. 某dna分子共有n个碱基，其中含腺嘌呤m个，则该dna复制4次，需要游离的胞嘧啶为a. 15(n-m) b. 16(n-m)c. 15(n/2-m) d. 16(2n-m)【答案】c【解析】试题分析：在dna分子中两个非互补的碱基之和占碱基总数的1/2，所以c的个数为a/2m，复制4次，需要游离的c的个数为：（241）（a/2m）15（a/2-m），故c正确。考点：本题主要考查 dna结构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。23. 中心法则揭示了生物遗传信息的流动过程（如下图），下列相关叙述不正确的是a. 细胞分裂间期发生的过程有a、b、cb. 需要trna和核糖体同时参与的过程是cc. 健康的人体内不会发生d和e过程d. a和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质【答案】d【解析】细胞分裂间期发生dna复制和有关蛋白质合成，可以发生adna复制、b转录、c翻译过程，a项正确；翻译过程需要trna和核糖体同时参与，b项正确；d和e过程是某些病毒的遗传信息传递途径，c项正确；a和b两个过程发生的主要场所均是细胞核，d项错误。24. 普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按猩红眼一桃色眼一三角翅脉的顺序排列（stpdi）；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是stdip，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是a. 倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组b. 倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会c. 自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代d. 由于倒位没有改变基因的种类，所以发生倒位的果蝇性状不变【答案】c【解析】倒位属于染色体结构变异，a错误；倒位的染色体与其同源染色体大部分相应部位还存在同源区段，依然可能发生联会，b错误；两个物种之间存在生殖隔离，不能产生后代或后代不可育，c正确；倒位使得染色体上基因的排列顺序发生改变，可能会导致果蝇性状发生改变，d错误。【考点定位】生物的变异【名师点睛】倒位发生在非同源染色体之间，属于染色体的结构变异，同源染色体之间的交叉互换发生在同源染色体之间；倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会。25. 下列有关基因突变的叙述，不正确的是a. b基因突变为b基因后，b基因还可能再突变为b基因b. 提高基因突变频率的因素有物理因素、化学因素等c. 基因突变对生物体来说，大部分是有利的d. 基因突变不一定会导致生物性状的改变【答案】c 二、 非选择题26. 将若干长势良好的葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中，并控制每天8：0024：00为光照培养阶段，24:008:00为黑暗培养阶段，其他条件适宜。测量一天内恒温箱中co2浓度的变化，结果如下表所示，请分析回答下列问题：光照阶段时间8:009:0010:0011:0012:0024:00co2浓度（l/l）660420300180180黑暗阶段时间1:002:003:004:005:006:007:00co2浓度（l/l）270360450520570610640（1）光照培养阶段co2浓度下降的原因是_，在叶肉细胞中利用co2的具体部位是_。（2）12:0024:00时间段，幼苗有机物的积累量为_，据此分析农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是_。（3）8:0024:00时间段幼苗细胞内产生atp的场所是_，24:00停止光照，短时间内叶肉细胞的叶绿体中c3含量的变化是_。（4）整个黑暗培养阶段幼苗呼吸速率的变化情况是_，影响该阶段呼吸速率变化的主要因素是_。【答案】 (1). 光合作用强度大于细胞呼吸强度 (2). 叶绿体基质 (3). 零 (4). （定时）通风、使用农家肥等（补充二氧化碳） (5). 细胞质基质、叶绿体、线粒体 (6). 增多 (7). 开始不变，后逐渐降低 (8). 氧气浓度【解析】试题分析：本题考查细胞呼吸、光合作用，考查对细胞呼吸、光合作用过程的理解、识记。解答此题，可以根据密闭装置中co2浓度的变化推测呼吸作用、光合作用的速率变化。（1）光照培养阶段光合作用强度大于细胞呼吸强度，导致co2浓度下降，在叶肉细胞中利用co2在叶绿体基质被固定。（2）12:0024:00时间段，co2浓度不变，说明幼苗有机物的积累量为0，提高大棚作物产量白天应采取（定时）通风、使用农家肥等（补充二氧化碳）等措施，提高二氧化碳浓度。（3）8:0024:00时间段幼苗细胞进行呼吸作用和光合作用，产生atp的场所是细胞质基质、叶绿体、线粒体，24:00停止光照，缺少光反应产生的和atp， c3的还原减慢，导致叶肉细胞的叶绿体中c3含量增加。（4）整个黑暗培养阶段最初氧气较为充足，呼吸速率不变，后由于氧气逐渐减少，co2浓度增加逐渐变慢，说明幼苗呼吸速率逐渐降低。【点睛】解答第（1）小题第一空时，容易只考虑光合作用而忽略呼吸作用，光照下密闭装置中co2浓度的变化是呼吸作用和光合作用共同作用的结果。27. 下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题： （1）b细胞正处于_分裂_期，细胞内有染色体_条、染色单体_条。 （2）图中d细胞的名称为_，其细胞中含_个核dna分子。 （3）图中具有同源染色体的细胞有_（用字母表示）。 （4）将上图中a细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来_（用字母和箭头表示）【答案】 (1). 有丝 (2). 后 (3). 8 (4). 0 (5). 初级精母细胞 (6). 8 (7). a、b、d (8). adce【解析】试题分析：本题首先判断各细胞所处的分裂方式和时期，a为体细胞或精原细胞，b为体细胞有丝分裂的后期，c为次级精母细胞刚形成，d为初级精母细胞的减数第一次分裂后期，e为精细胞。（1）b中含8条染色体、8个dna，但无染色单体。（2）d为4条染色体、8个核dna分子、8条染色单体。（3）a、b、d细胞中都有同源染色体。（4）从a开始的减数分裂顺序为adce。考点：减数分裂和有丝分裂点评：本题很好的考查学生的识图能力，要求学生准确掌握本节的重点内容，培养学生的知识迁移能力和逻辑分析能力。28. 某植物的花色有白色和黄色，受一对等位基因a、a控制纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，f1均开黄花。f1自交产生f2，f2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1:3分析回答：（1） 该植物花的白色与黄色是一对_ ，f2中开黄花植株的基因型为_。f2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为_。（2）若该植物的花色除了受a、a基因（位于3号染色体）控制外，还受b、b基因（位于1号染色体）的影响两对基因对花色遗传的控制可能有下列两种机制： a、a和b、b两对基因的遗传遵循基因的_ 定律。 基因型为aabb的植株自交，若为机制1，则后代中开黄花的植株所占比例为_；若为机制2，则后代中开黄花的植株所占比例为_。【答案】 (1). 相对性状 (2). aa或 aa (3). 1/6 (4). 自由组合 (5). 9/16 (6). 3/16【解析】（1）该植物花的白色与黄色是一对相对性状纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，f1均开黄花，说明黄花为显性性状，故f2中开黄花植株的基因型及比例为为1aa、2aa f2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为2/31/4=1/6（2）据题干可知，a、a和b、b两对基因位于非同源染色体上，故遗传遵循自由组合定律基因型为aabb的植株自交，若为机制1，则后代中开黄花的基因型为a_b_，则植株所占比例为 9/16；若为机制2，则后代中开黄花的基因型为a_bb，故植株所占比例为 3/16【考点定位】基因自由组合定律的实质及应用、育种29. 某单子叶植物的非糯性（b）对糯性（b）为显性，抗病（r）对不抗病（r）为显性，花粉粒长形（d）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液呈蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本：亲本性状甲非糯性 抗病 花粉粒长形乙非糯性 不抗病 花粉粒圆形丙糯性 抗病 花粉粒圆形丁糯性 不抗病 花粉粒长形（1）若采用花粉粒形状鉴定法验证基因的分离定律，可选择亲本甲与亲本_杂交。（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时选择的亲本是_。将杂交所得f1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，统计花粉粒的数目，预期花粉粒的类型有_，比例为_。（3）利用提供的亲本进行杂交，f2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合有甲和乙，以及_，其中f2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是_，在该组合产生的f2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中，能稳定遗传的个体所占的比例是_。【答案】 (1). 乙或丙 (2). 甲和丙或乙和丁 (3). 圆形蓝色、圆形棕色、长形蓝色、长形棕色 (4). 1：1：1：1 (5). 甲和乙、甲和丙、乙和丙 (6). 乙和丙 (7). 1/9【解析】试题分析：（1）验证分离定律时，需选用具有相对性状的纯合亲本类型杂交，甲是花粉粒长形，应与花粉粒圆形杂交，故与乙或丙进行杂交。（2）欲采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，选用的亲本应该花粉粒性状和是否糯性这两种性状不同，故应选用的亲本是甲和丙、乙与丁。由于非糯性花粉遇碘液呈蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色，故显微镜下观察花粉粒的类型应该有圆形蓝色、圆形棕色、长形蓝色、长形棕色四种，比例为1：1：1：1。（3）要想f2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株，则所选两个亲本性状中必须有