优化方案（新课标）高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第五节 理解并翻译文中的句子（含与现代汉语不同的句式与用法）课件.ppt

第五节理解并翻译文中的句子 含与现代汉语不同的句式与用法 第二部分古代诗文阅读 触类旁通 1 尝试翻译下面的语句 看看在句式上有什么特点 君 我辈中人也 勿辱于县 2014 高考福建卷 译文 句式特点 答案 您是我们这一类的人 不要在县里受委屈 也 表判断 另外 辱于县 也可视为介词结构后置句 此滕侯之所以虑 而欲有纪于后也 2014 高考北京卷 译文 句式特点 答案 这就是滕侯思虑并想记下来传告后世的 也 表判断 尚书令沈约 当世辞宗 每见筠文 咨嗟吟咏 以为不逮也 2014 高考四川卷 译文 句式特点 答案 尚书令沈约 是当时的文坛宗师 每当看到王筠的文章 赞叹吟诵玩味 认为 自己 赶不上 尚书令沈约 当世辞宗 无标识判断 君条利弊上巡抚张公 公览而击节曰 此真读书人 2014 高考天津卷 译文 句式特点 答案 徐谦尊 分条陈述利弊 呈报巡抚张公 张公看了击节赞叹说 这是真正的读书人 无标识判断 此饥民求食尔 荒政之所恤也 乃请以减死论 2013 高考辽宁卷 译文 句式特点 答案 这不过是饥民求食罢了 这应是救济饥荒的法令所要体恤的 于是请求以减免死罪论处 也 表判断 有华生者 世家江北 备谙村落者也 2013 高考江西卷 译文 句式特点 答案 有 一位 姓华的先生 世代居住在江北 是十分熟悉乡村的人 者也 表判断 知以人之所恶为己之所喜 此有道者之所以异乎俗也 2013 高考重庆卷 译文 句式特点 答案 知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的 这就是明智的人和世俗的人不同的地方 也 表判断 触类旁通 2 尝试翻译下面的语句 看看在句式上有什么特点 若乃名者 方为薄世笑骂 仆脆怯 尤不足当也 2014 高考江苏卷 译文 句式特点 答案 至于老师的名称 正被浮薄的世人所嘲笑谩骂 我懦弱胆怯 更是不足以承担了 为 表被动 筠性弘厚 不以艺能高人 而少擅才名 与刘孝绰见重当世 2014 高考四川卷 译文 句式特点 答案 王筠天性宽宏敦厚 不因有技艺才能而自视高人一等 而且年轻时就有才华名望 在当时和刘孝绰一起被 世人 看重 见 表被动 名不可得而闻 身不可得而见 其惟江上之丈人乎 2013 高考重庆卷 译文 句式特点 答案 名字不可能让人知道 身影不可能被人看见 难道只是江上的老人吗 不可得而闻 不可得而见 无标识被动句 触类旁通 3 尝试翻译下面的语句 看看在句式上有什么特点 是区区者 何难之有 吾侪愿尽力焉 沿途以行乞所得 供先生食 2014 高考重庆卷 译文 句式特点 答案 这是区区小事 有什么艰难 我们愿意为此尽力 用沿途乞讨得到的钱物 供给先生食用 何难之有 宾语前置 章君负济世长才 当闽寇压境 尝树旗鼓 砺戈矛 帅众而捣退之 盖有意植勋业以自见者 2013 高考山东卷 译文 句式特点 答案 章三益具有救世的优异才能 当福建贼寇逼近时 他曾经树起旗鼓 磨砺兵器 率众击退了他们 大概是希望建立功业来显露自己 自见 宾语前置 世即用我 而我奚以为用 2012 高考四川卷 译文 句式特点 答案 世间即使要用我 然而我拿什么为世间所用呢 奚以 介词的宾语前置 触类旁通 4 尝试翻译下面的语句 看看在句式上有什么特点 甫抵里闬 亲故之问寒温表庆贺者 肩摩踵接 2014 高考重庆卷 译文 句式特点 答案 刚到达乡里 亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多 肩挨肩 脚跟脚 之问寒温表庆贺者 后置 会添设京卫知事一员 诏吏部选可者 2014 高考福建卷 译文 句式特点 答案 恰逢 要 增设一位京卫知事 皇帝下令吏部挑选适合的人 一员 后置 缙绅之交于孟祥者 为诗以歌咏之 征予为之记 2014 高考湖南卷 译文 句式特点 答案 与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它 叫我给它作 一篇 记 之交于孟祥者 后置 以书趣光世会兵者五 光世讫不行 2014 高考辽宁卷 译文 句式特点 答案 五次用书信催促 刘 光世聚集军队 光世最终没有执行 五 后置 触类旁通 5 尝试翻译下面的语句 看看在句式上有什么特点 先生以为经学本于文字训诂 刊布许氏 说文 于安徽以教士 2014 高考安徽卷 译文 句式特点 答案 先生认为经学应以文字训诂为基础 便 在安徽印刷发行许慎的 说文解字 来教育读书人 于安徽 后置 亟谋于知道者而考诸古 师不乏矣 2014 高考江苏卷 译文 句式特点 答案 尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证 老师就不缺乏了 于知道者 后置 将用警予 且可以作鉴于世之人 2014 高考江西卷 译文 句式特点 答案 将用 它 来警醒我自己 并且可以把 它 作为世人的一面镜子 于世之人 介词结构后置 故乡邑有好义士 足以补朝廷之治 救宰相有司之失 而有功于生民 2014 高考天津卷 译文 句式特点 答案 因此地方上有崇尚道义的人 完全可以用来弥补朝廷治理的不足 补救宰相等大小官吏的过失 从而对百姓有功 于生民 后置 性颇嗜诱进后生 推拔于寒素中 唯恐不及 2014 高考浙江卷 译文 句式特点 答案 他 生性很喜欢引导后辈进取 在家境贫寒 门第低微的人中推荐选拔 人才 生怕做不到 于寒素中 后置 触类旁通 6 尝试翻译下面的语句 看看在句式上有什么特点 民或援丞裾相尔汝 弗责也 2014 高考湖北卷 译文 句式特点 答案 老百姓有人拉着吴德基的衣襟 以你我相称 吴德基 也不责怪 弗责也 前省略了主语 既资深望重 则大言翰林以读书立品为职 不能趋谒势要 2014 高考安徽卷 译文 句式特点 答案 在资历老 声望高以后 他 便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分 不能趋附巴结权贵 句首省略主语 曳而逐出之 已而竞还啄其粟 2014 高考江西卷 译文 句式特点 答案 众鸡 拖拽 它 驱赶 它 使它出去 随后 又 争相回去啄食那些粟粒 省略主语和宾语 其兄自有时名 滞于冗官 竟不引进 2013 高考新课标全国卷 译文 句式特点 答案 他的哥哥当时本有声望 却停留在闲散官吏的位置上 李揆竟然不加推荐 省略宾语 触类旁通 7 尝试翻译下面的语句 看看有哪些固定句式 怎样翻译最准确 吾故市人家 生子而能业 吾业不废足矣 奈何从儒生游也 2014 高考山东卷 译文 句式特点 答案 我们本是商人之家 生养儿子能够继承我的手艺 我的手艺不废弃就行了 你 怎么能跟读书人交往呢 奈何 也 食厚禄 死不敢顾 况圣世必无死乎 2014 高考大纲卷 译文 句式特点 答案 吃着丰厚的俸禄 连死都不敢顾惜 更何况圣明时代肯定不会死人呢 况 乎 民无道 众辱我 君乃释之 何轻我至是耶 2014 高考湖北卷 译文 句式特点 答案 老百姓不讲道理 当众侮辱我 你竟然释放了他们 为什么轻视我到这般地步呢 何 耶 也 为吏者宜宣布德泽 为民除疾苦 宁少数匹驴耶 2014 高考湖北卷 译文 句式特点 答案 做官的人应当宣扬传布恩德 为老百姓解除困苦 国家 难道还缺少几头驴吗 宁 耶 又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶 2014 高考江西卷 译文 句式特点 答案 众鸡 又为何已经来了却一起憎恶 那只 呼叫 它们 的鸡并且逼走它呢 奚为 耶 其能凌岁寒而不易行者 非松也耶 是故昔之君子每托之以自厉 求君之志 盖亦若斯而已 2013 高考山东卷 译文 句式特点 答案 那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的 不是松树吗 因此从前的君子常常借松树来激励自己 推求章三益的志向 大概也是像这样的吧 非 耶 朋友之丧而若此 无乃过欤 2013 高考天津卷 译文 句式特点 答案 朋友去世 你 竟然 悲伤 成这样 恐怕有些过分吧 无乃 欤 今皆不及 而将军之众不过数千人 以此待敌 得无非计乎 2013 高考湖南卷 译文 句式特点 答案 如今都比不上 曹操 而且将军的部众不过几千人 凭借这些对付敌人 恐怕不是办法吧 得无 乎 方法小结对文言语句的翻译 从句式方面看 应注意的问题有哪些 提示 留心语言标志 译出特殊点 注意容易被忽略的定语后置和宾语前置句 无标识被动句 判断句 以及常用的固定结构 在出现句子成分不完整时 要有补写完整的意识 注意各种句式与现代汉语的区别 掌握常见固定格式的翻译 尝试翻译下面的语句 看看哪些词有活用现象 是哪一类活用 近时职轻 故用卿以重此官 其毋辞 2014 高考大纲全国卷 译文 活用词与类型 答案 近期职权较轻 所以任用你以加重这一官位 还是不要推辞吧 重 形容词活用为动词 加重 既落成 而天适雨雪 遂以 雪屋 名之 2014 高考湖南卷 译文 活用词与类型 答案 房屋 已经建成 天上正好下起了雪 于是用 雪屋 给它命名 雨 名 名词活用为动词 下 命名 贼张敌万窟穴其间 立绝不与通 故楚粮道愈梗 2014 高考辽宁卷 译文 活用词与类型 答案 盗贼张敌万在这中间建造巢穴 赵立坚决不跟他往来 所以楚州运粮的道路更加阻塞 窟穴 名词活用为动词 建造窟穴 初焉 若高阔可步 2013 高考福建卷 译文 活用词与类型 答案 起初 洞 似乎高大宽敞 可以行走 步 名词活用为动词 散步 行走 闻者为白县吏 遂遣人下之 2013 高考福建卷 译文 活用词与类型 答案 听到的人替他报告了县吏 县吏 就派人把他从山上救下来 下 方位名词活用为动词 救下 农家苦灯烛之费 送迎以旦昼 用盖以蔽日也 2013 高考江西卷 译文 活用词与类型 答案 农家吝惜灯烛的花费 送亲迎亲 都 在白天 就 用伞盖来遮蔽日光 苦 形容词活用为动词 吝惜 费 动词活用为名词 方法小结对活用词的翻译要注意什么 提示 要依语境定词义 定词性 如 农家苦灯烛之费 句中的 苦 和 费 前者活用为动词 后者活用为名词 要熟悉词类活用的概念 注意翻译的方法 比如意动用法 可以翻译为 以 为 答案 所以 不半步半步的积累 就没有办法到达千里远的地方 答案 老师 是用来传授道理 教授学业 解决疑难问题的 答案 为什么一个当了四十多年皇帝的人 还不如普通百姓能够保护自己的妻子呢 答案 现在我有一句话 可以解除燕国的祸患 并能给将军您报仇 您看怎么样 答案 现在离开 没有告辞 这事怎么办 答案 仅仅一人起来造反 就使得国家的宗庙社稷毁于一旦 皇帝自己也被他人杀死 并成为天下人的笑柄 为什么会出现这种情况呢 答案 我的神色也凝重起来 整好衣襟坐端正 向客人问道 箫声为什么这样哀怨呢 答案 现在人家是刀与案板 我们是被宰割的鱼和肉 何必再告辞呢 答案 你做人家的臣下和儿子 不顾及恩德道义 背叛皇上 抛弃亲人 在异族那里做投降的奴隶 我为什么要见你 答案 哪里用得着飞到九万里的高空再向南飞呢 答案 我是学习道理的 哪里论他出生的年月在我之前还是在我之后呢 答案 尽了我最大的努力 却不能达到目标 也就可以没有悔恨了 难道还有谁能讥笑我吗 答案 晋国 哪里有满足的时候呢 答案 本是一代枭雄 但今天却在哪呢 答案 你违背誓言 不念旧情 那就算了吧 答案 到了割断头发发誓 哭得泪湿衣襟 是那样的衰败啊 答案 而从天空向下看的时候 也是一样的罢了 答案 听到的道理有先有后 学问和术业各有各的努力方向 也就是这样罢了 答案 有时还飞不到 落到地面上也就罢了 答案 我对于国家 尽到心了 答案 您看看廉将军和秦王相比 哪一个厉害 答案 看看邻国的治理 没有像我这样尽心的 答案 这就跟拿兵器杀人 然后说 杀人的不是我是兵器 有什么不同呢 答案 我这样做的原因是 把国家的危急放在前面 把个人的恩怨放在后面 答案 祖母和我相依为命 因此我的内心不愿废止奉养 远离祖母 答案 因此学生不一定不如老师 老师也不一定就比学生强 答案 因此 后来人们叫它 褒禅山 答案 他在世上 从来没有急急忙忙地追求什么 即使这样 还是有未能达到的最高境界 答案 于是看到了自己简陋的房屋 我又是高兴又是奔跑 答案 刘邦从陈豨的军队中回来 到达军营 看到韩信已死 一边高兴一边又感到可惜 答案 既然这样 那么 诸侯的土地有限 强大秦国的贪心没有满足 答案 自说先辈躲避秦朝时的战乱 率领老婆孩子和同村的人来到这与世隔绝的地方 答案 您替我把他招来 我要像对待兄长一样对待他 答案 大概更深的地方 那些到达的人就更加少了 答案 咚咚地敲响战鼓 兵器已经接触 把蔺相如安置在广成驿馆里 答案 大将军邓骘认为他的才能是奇特的 答案 使深谷中的潜龙飞舞 使孤船上的寡妇哭泣 答案 濒临长江的各郡县都歉收 然而当地官吏却不救助百姓 希望皇上罢去官籴 令老百姓自己转运粮食用来相赒 相互救助 在这句中 官籴 是一种制度还是一个官职 不好把握 干脆不译 不会根据前文 吏不之救 的 救 推断 赒 也可不译 这样比错