自锁正转教案.doc

。课程名称电工技能训练学分2总学时2理论： 1 学时实验： 1 学时课程性质必修课（ ） 选修课（ ）基础课（ ）技能课（ ）实训课（ ）任课教师张利川职称中学一级授课对象机电技术应用专业 专业 二年级 一班教材分析1、 使用教材：电子工业出版社中等职业教育国家规划教材电工与电子技术2、 教学内容：第2篇第5章第3节“三相异步电动机的控制线路”中的“三相异步电动机接触器自锁正转控制线路”三相异步电动机接触器自锁控制电路 控制线路的结构特点控制线路的工作原理教学目标知识目标（1）了解三相异步电动机接触器自锁正转控制电路的功能特点（2）掌握三相异步电动机接触器自锁正转控制电路的工作原理能力目标学生能独立分析电路的工作原理，并能进行故障分析及线路的连接。情感目标（1）培养学生热爱本专业的专业思想（2）弘扬学生刻苦钻研的精神生涯目标热爱本专业，确立正确的择业观。 教学重点和难点1、 教学重点：接触器自锁正转控制电路的工作原理。2、 教学难点：能进行故障分析及线路的连接。教学方法和手段启发式、讲练结合、演示法，电气控制线路板等。主要参考资料低压电器设备运行与维修高等教育出版社，作者：宋键雄 2005工厂电气控制设备高等教育出版社，作者：李乃夫 2005.7教学过程教学环节教法设计（教师活动）学法设计（学生活动）时间安排复习引入新课教学提问： 1、三相异步电动机接触器点动控制电路有哪些元器件组成？2、请简述该线路控制过程。教师引入：在要求电动机连续运转时，要一直按着启动按钮，不符合生产要求，那么点动控制电路在不增加元器件的情况下如何实现电动机的连续运转呢？（即按下启动按钮电动机运转，松开启动按钮电动机仍然运转）启发：按下、松开启动按钮电动机都得电运转接触器主触头始终闭合KM线圈始终有电启动按钮旁并一接触器常开辅助触头控制电路串一停止按钮负责停止组织学生讨论，得出本节讨论线路（投影显示）板书课题：三相异步电动机接触器自锁正转控制电路一、接触器自锁正转控制线路的结构及特点 SB1：启动按钮 SB2：停止按钮FU1,FU2：熔断器（短路保护） FR热继电器（过载保护）KM：交流接触器组织学生讨论控制过程 （提问）二、控制线路的工作原理首先合上QS，接通电源后：1）启动：按下SB1，KM线圈获电，KM常开辅助触头闭合实现自锁；KM主触头闭合，电机M正向连续运转。2）停止：按下SB2，KM线圈失电，KM常开辅助触头复位解除自锁；KM主触头分断，电机M停止运转。三、绘制安装接线图并连接线路 教师巡视各组，检查、指导学生绘图及接线各小组完成检查后，教师监督通电试车；记录各组接线试车情况学生思考学生回答学生思考共同讨论，得出改进后的线路明确各器件的作用小组讨论小组代表回答学生回答5分钟10分钟5分钟课堂小结布置作业板书设计教学后记教师总结各组表述三、绘制安装接线图并连接线路教师巡视各组，检查、指导学生绘图及接线；各小组检查无误后，教师监督通电时车。1.接触器正反转控制线路的结构及特点。2.学会分析控制线路的工作原理3.正确绘制安装接线图并熟练连接线路思考：生产中有时要求电动机既能正转又能反转，这时需要改变电动机的转向，那么改变三相异步电动机转向的方法是什么？能否设计出控制电路？ 三相异步电动机接触器自锁正转控制电路一、接触器自锁正转控制线路的结构及特点 SB1：启动按钮 SB2：停止按钮FU1,FU2：熔断器（短路保护） FR热继电器（过载保护）KM：交流接触器二、控制线路的工作原理首先合上QS，接通电源后：1）启动：按下SB1，KM线圈获电，KM常开辅助触头闭合实现自锁；KM主触头闭合，电机M正向连续运转。2）停止：按下SB2，KM线圈失电，KM常开辅助触头复位解除自锁；KM主触头分断，电机M停止运转。 教师巡视各组，检查、指导学生绘图及接线分组练习接线，