湖北省荆州市沙市区高一物理上学期期中试题（含解析）.doc

湖北省荆州市沙市区2016-2017学年高一物理上学期期中试题（含解析）一、选择题（每题4分，18题为单选题，912题为多选题）1下列说法正确的是a速度很大的物体，其加速度可能很小b加速度增大，速度一定增大c速度改变量v越大，加速度越大d物体有加速度，速度就增加【答案】a【解析】考点：加速度、速度【名师点睛】根据加速度的定义式可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，即物体的速度变化越快，物体的加速度越大；加速度的方向与速度同向时，速度增加，若反向时，则速度减小。2. 下列关于分力和合力说法中，正确的是a分力与合力同时作用在物体上b分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上时产生的效果相同c一个力只能分解成两个分力d合力不可能小于其中一分力【答案】b【解析】试题分析：合力与分力是等效替代关系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同，因而合力与分力不是同时作用在物体上，故a项错，b正确；根据平行四边形定则，当没有任何条件限制的时候，一个力只能分解成无数对分力，故选项c错误；由平行四边形定则可知，合力与分力的大小没有必然的联系，合力可能大于、小于或等于任一分力，故d项错误。考点：力的合成【名师点睛】当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果和原来几个力的共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力就叫做这个力的分力；本题关键抓住合力与分力是等效替代关系，力的合成遵循平行四边形定则。3在平直公路上，两辆完全相同的汽车一前一后匀速行驶，速度均为v0，若前车突然以恒定加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车，已知前车在刹车过程中所行距离为s，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为as b2s c3s d4s【答案】b【解析】考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系、匀变速直线运动的速度与时间的关系【名师点睛】根据速度-时间公式求出刹车时间前车刹车时，后车在做匀速运动，根据位移公式求出后车匀速运动时的位移，而后车刹车的位移等于前车刹车的位移，故两车在匀速行驶时保持的距离至少应为后车匀速运动时的位移。4如图所示，小钢球从斜面上一点开始，沿斜面做初速度为零的匀加速直线运动，经过2s运动到斜面底端时速度为4m/s然后沿水平面做匀减速直线运动，又运动了6s才停下来则小球运动的总路程是a16mb20mc24md32m【答案】a【解析】试题分析：设物体到达斜面底端时的速度为v，根据平均速度公式，知物体在斜面上和水平面上的平均速度大小都为，则总路程，故选项a正确。考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系、匀变速直线运动的速度与时间的关系【名师点睛】根据匀变速直线运动的平均速度公式求出在斜面上和在水平面上的平均速度大小，再根据总路程即可求解。5如图所示，在超市内倾角为的电梯斜面上有一车西瓜随电梯斜向上做匀速直线运动，在箱子的中央有一只质量为m的西瓜，则该西瓜受到周围其它西瓜对它的作用力的方向为a沿斜面向上b竖直向上c垂直斜面向上d无法判断【答案】b【解析】考点：牛顿第二定律【名师点睛】这看似是受力分析，我们不可能把它受到的周围的每个西瓜的作用力都分析出来，这个思路是错误的，实际本题是牛顿第二定律的应用；在分析问题时，不要被表面现象迷惑，从而被引入误区或者说在一个思路不通时，及时调整思路来解题。6如图所示，一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行，在小鸟从a运动到b的过程中a树枝对小鸟的合力先减小后增大b树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大c树枝对小鸟的弹力先减小后增大d树枝对小鸟的弹力保持不变【答案】b【解析】试题分析：树枝对小鸟的作用力与小鸟的重力等值反向，所以树枝对小鸟的作用力大小不变，故a错误；小鸟所受的摩擦力，从a到b的过程中，先减小后增大，则摩擦力先减小后增大，故b正确；小鸟所受的弹力，从a到b的过程中，先减小后增大，则弹力先增大后减小，故c、d错误。考点：共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用【名师点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，注意小鸟所受的摩擦力为静摩擦力。7沙尘暴天气会严重影响交通有一辆卡车以54 km/h的速度匀速行驶，司机突然模糊看到正前方十字路口一个老人跌倒(若没有人扶起他)，该司机刹车的反应时间为0.6 s，刹车后卡车匀减速前进，最后停在老人前1.5 m处，避免了一场事故已知刹车过程中卡车加速度大小为5 m/s2，则a司机发现情况后，卡车经过3 s停下b司机发现情况时，卡车与该老人的距离为43 mc从司机发现情况到停下来过程中卡车的平均速度为11 m/sd若卡车的初速度为72 km/h，其他条件都不变，则卡车将撞到老人【答案】d【解析】 ，故c错误；若卡车的初速度为，则卡车减速到零的时间为：，在反应时间内的位移为：卡车匀减速运动的位移为：，则卡车运动的总位移为，肯定撞到老人，故d正确。考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系、平均速度【名师点睛】本题考查运动学公式的应用；解决本题的关键掌握匀变速直线运动运动学公式，并能灵活运用知道在反应时间内做匀速直线运动。8如图，质量为m的物体置于倾角为的固定斜面上物体与斜面之间的动摩擦因数为，先用平行于斜面的推力f1作用于物体上，使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力f2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次力之比为abcd【答案】b【解析】确。考点：共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用【名师点睛】以物体为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件运用正交分解法求解f1与f2的大小，再求它们的比值。9甲、乙两个物体从同一地点同时出发，在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则a甲、乙两物体运动方向相反bt=4s时，甲、乙两物体相遇c甲、乙两物体能相遇两次d在相遇前，甲、乙两物体的最远距离为20m【答案】d【解析】考点：匀变速直线运动的图像、匀变速直线运动的速度与时间的关系【名师点睛】本题关键是根据速度时间图象得到两个物体的运动规律，然后根据速度时间图象与时间轴包围的面积表示位移大小，结合初始条件进行分析处理。10、如图，水平的皮带传送装置中，o1为主动轮，o2为从动轮，皮带逆时针匀速移动且不打滑。此时把一重10n的物体由静止放在皮带上的a点，若物体和皮带间的动摩擦因数0.4.则下列说法正确的是 a刚放上时，物体受到向左的滑动摩擦力4nb达到相对静止后，物体在a点右侧，受到的是静摩擦力c皮带上m点受到向下的静摩擦力 d皮带上n点受到向下的静摩擦力【答案】acd【解析】考点：静摩擦力和最大静摩擦力【名师点睛】由摩擦力产生的条件可判断物体是否受摩擦力，因摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，故根据皮带各点相对于轮子的转动趋势方向可知各点所受摩擦力的方向。11如图所示，竖直的圆柱形直杆表面粗糙，圆球a套在直杆上，由于摩擦的作用始终处于静止状态，小球b通过绳子与球a相连，被f斜向上拉至a的右上方。现保持f的方向不变，缓慢地移至虚线所在的位置的过程中拉力f逐渐变小ab两球间绳子的张力逐渐变大直杆对a球弹力变小直杆对a球的摩擦力不变【答案】ac【解析】考点：共点力的平衡条件的应用【名师点睛】本题关键在于运用整体法和隔离法对整体和小球受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解，对于研究对象的灵活选择，有时可以使问题大大简化，起到事半功倍的效果。12如图所示，倾角的斜面上有一重为g的物体，在与斜面底边平行的水平推力作用下沿斜面上的虚线匀速运动，若图中，则a物体所受摩擦力方向平行于斜面沿虚线向上b物体与斜面间的动摩擦因数c物体所受摩擦力方向与水平推力垂直且平行斜面向上d物体与斜面间的动摩擦因数【答案】ad【解析】其中恰好把n平衡掉了，这样可视为物体在推力f、下滑力、摩擦力三个力作用下沿斜面上的虚线匀速运动，根据三力平衡特点，f与的合力必沿斜面向下，同时摩擦力只能沿斜面向上，故选项a对bc错；根据几何关系，f与的合力，即，故物体与斜面间的动摩擦因数，故选项d正确。考点：共点力平衡的条件及其应用、物体的弹性和弹力【名师点睛】本题意在考查动态平衡问题，考查学生利用平衡条件求力的能力及空间想象能力，解答的关键是把空间的受力关系能转化为平面内的受力关系。二、实验题13在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器每隔时间t打一个点。如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得： s1=1.09cm，s2=1.80 cm，s3=2.49 cm，s4= 3.21 cm，s5=3.92cm，s6=4.61cm。那么： （1）在计时器打出点3时，小车的速度为 m/s 。（2）为减小误差，计算小车加速度的表达式为a = (用题中所给字母表达)；小车的加速度为 m/s2 。 （计算结果均保留三位有效数字）【答案】， 【解析】带入数据可以得到：。考点：探究小车速度随时间变化的规律【名师点睛】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用。14某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验。如图甲所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）如果没有操作失误，图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是_（2）该同学在某次实验中，先让两个弹簧秤并排靠拢一起用力把节点o拉到某一位置。他保持弹簧秤1的读数不变，缓慢逐渐减小boa的夹角（boa一直大于900），为了保持节点o的位置不变，他对弹簧秤2应如何操作？（ ）a保持弹簧秤2的读数不变，使coa缓慢变小；b缓慢增大弹簧秤2的读数，使coa缓慢变小；c先缓慢增大弹簧秤2的读数再缓慢减小读数，使coa缓慢减小；d缓慢增大弹簧秤2的读数，使coa先减小再增大。（3）实验时，主要的步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；c用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o，记录下o点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；e只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力f的图示；f比较f和f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别是_和_【答案】（1） ；(2) d；(3) c、e、 记下两个分力的方向、将橡皮条结点拉至o点【解析】向，按同一标度作出这个力的图示。考点：验证力的平行四边形定则【名师点睛】实验中的具体步骤要本着简单易行，便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开。三、计算题（计算中g均取10m/s2）15、从某一高塔上自由下落一颗小石子，石子落地前最后1秒下落的高度是35米。不计空气阻力，求塔高。【答案】【解析】试题分析：设塔的高度为h，落地的时间为t，则：， ，解得，。考点：自由落体运动【名师点睛】解决本题的关键知道根据自由落体运动的位移时间公式，只要知道落地的速度或下落的时间，就可以求出楼房的高度。16、劲度系数为k1=100n/m的弹簧a上端固定在光滑木板的顶端，木板竖直放置。弹簧a下端悬挂质量为m=2kg的物体p，p下面通过劲度系数为k2=200n/m的弹簧b悬挂另一质量也为m=2kg的物体q。p、q轻靠在木板左侧。整个装置静止后，将木板绕其下端沿顺时针方向缓慢旋转600。稳定后，p、q相对木板移动的距离各为多少？ 【答案】，【解析】考点：胡克定律【名师点睛】解决本题的关键理清初末状态，结合胡克定律和共点力平衡进行求解，难度不大，注意下面弹簧可上升距离的计算。17、 a、b两列火车在同一轨道上同向行驶，a车在前，速度为va=10m/s，b车在后，速度为vb=30m/s。因大雾能见度低，b车在距a车500m时，才发现前方有a车，这时b车立即刹车。如果前方没有任何障碍物，b车还要滑行1800m才能停止。问： （1）a车若仍按原速前进，两车是否会相撞？若会相撞，将在b刹车后多长时间相撞？（2）若b车在刹车的同时发出信号，使a车收接到信号立即加速前进，若不计发射和接收信号的时间差，则a车的加速度至少是多大时，才能避免事故发生？（为了计算方便，可能用到的数据有）【答案】（1）；（2）【解析】考点：追及、相遇【名师点睛】对于追击问题，关键抓住一个临界条件（速度相同）和两个等量关系（位移关系和