湖北省荆门市掇刀区九级化学上册《3.3 元素》教案 （新版）新人教版.doc_第1页
湖北省荆门市掇刀区九级化学上册《3.3 元素》教案 （新版）新人教版.doc_第2页
湖北省荆门市掇刀区九级化学上册《3.3 元素》教案 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题三 元 素【教学目标】 1.知识与技能： 了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识；2过程与方法：(1) 通过微观想象、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化； (2) 通过同学之间相互合作、查阅资料，了解地壳、生物的细胞和一些食品中元素的含量。 3情感、态度与价值观： (1) 进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认。(2) 发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。 【教学资源分析】 在前一课题中，学生已知道了原子的结构，本课从微观结构的角度对元素下了一个比较确切的定义， 从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。元素的概念比较抽象，而且容易与原子的概念混 淆，教学时应注意两者的区别。 【教学策略分析】 元素概念的教学应注意从熟悉的例子切入， 通过与原子的对比， 归纳出元素的定义， 并组织好讨论， 使学生真正认识到：在化学反应中分子可以发生变化，而元素不发生变化。 【教学重点】 元素概念。 【教学过程】自主学习合作探究交流展示知识小结知识反馈【自主学习】【合作探究】探究主题一：元素的概念1阅读p59页2、3自然段，理解元素的概念的形成。 元素概念：2具有相同核电荷数或质子数的粒子属于同一种元素。对吗？探究主题二：元素的存在1地壳里元素的种类与含量？地壳中元素的存在形式有哪些？2了解生物细胞是由元素组成的及各种元素的含量。3小结：地壳里元素有100多种，可构成的物质有2000多万种。地壳里含量较多的元素顺序是： （前五种）探究主题三：化学反应前后，元素种类改变吗？1化学变化的实质是什么？2下列化学反应中，反应物与生成物相比，发生改变的有哪些？没有改变的有哪些？哪些可能改变？改变的： 不变的： 可能改变的： 探究主题四：元素与原子的区别与联系【交流展示】方法归纳：1.同种元素的原子，质子数（核电荷数）一定相同，中子数和电子数可能不同。2.元素是宏观概念，不能说“几个元素”，只能说“几种元素”。知识归纳：元素概念、元素的存在、元素与原子的区别和联系。第三单元 课题3 元素（课时2）自主学习 合作探究：探究主题一：元素的表示方法元素符号1元素符号的表示方法：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。2元素符号表示的意义：（举例说明）（1） （2） （3） 3元素的书写中，为什么有的是“金”旁、“气”字头、“石”旁、它们分别表示什么意义？4如何给元素分类？记忆：常见元素符号探究主题二：初步认识元素周期表思考：1 元素周期表是谁发明的？2 元素周期表的特点是什么？3 元素周期表有什么规律？方法归纳：同周期元素，原子核外电子层数相等；同族元素，原子最外层电子数相等（化学性质相似）易错点睛：金属元素、稀有气体元素、某些固态非
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论