主题班会设计方案评分标准.doc_第1页
主题班会设计方案评分标准.doc_第2页
主题班会设计方案评分标准.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

。主题班会设计方案评分标准选手编号评价等级赋分指 标具体内容很差较差一般较好很好课 题选题名称响亮、明确 、新颖、上口、易记；符合班情，能解决学生学习中的难题和生活中的新题。48121620设计背景能从学生的发展需要、班情分析两方面说明为什么要上这一节班会课。48121620教育目标知识目标、情感目标、行为目标指向正确，面向全体学生，关心学生在班会课中的参与度。48121620课前准备课前准备考虑周全，分工落实任务、会场布置、活动教具等。48121620教育过程清楚明确，结构合理、易操作；符合学生的认识规律，由浅入深、由表及里、有感知到行动，逐步推进；做到主题导入，剖析展开，感悟提升。48121620 得分： 评委签名： 教育叙事评分标准作品编号评价等级赋分指 标具体内容很差较差一般较好很好背 景（1）外部条件：教学故事发生的背景、环境、条件、时间、地点；（2）个体想法：教师开展该教学活动的目标、意图、设想和观点等。48121620人 物描述个体（师与生）的原型、个性、 行为、风格和做事模式，他们过去的故事和早些时候的经验，当前的故事和处置事件时的经验。48121620活动过程贯穿在故事中的个体（师与生）的动作, 说明人物的思维、态度或者行为。48121620问题和现象要回答的问题,要描述或解释的现象。48121620解决方法及结果问题解决的方法、策略,问题解决的结果，解释引起个体（师或生）发生变化的原因，内在条件、感觉、期望、精神方面的调整，认识方面的变化等。48121620 得分： 评委签名： 欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论