浙江省慈溪市七级科学下册 1.1 地球上的水（第2课时）学案（无答案）（新版）华东师大版.doc

地球上的水学教课题 : 第1节 地球上的水（第二课时）学教时间学教目标：1.了解水的重要性2. 认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念学教合作：合作探究合作探究反馈一、 水资源的分布1水资源和水循环的关系（1）可供人们使用的水资源指的是什么？（2）水资源和水循环的关系怎样？2全球水资源的分布特点（1）时空分布不均匀：赤道附近，沿海地区水资源比较丰富，而热带沙漠地区、中纬内陆地区的水资源比较贫乏。全球200多个国家和地区中，水资源最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和中国。（2）人均拥有量差异大（3）各大洲的水资源情况填表第5页。根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序变化情况，谈谈看法。3.我国的水资源读图p5，谈谈我国水资源的特点？我国土地面积辽阔，人口众多，加上各地的气候、人口分布差异很大等特征，因此我国的水资源具有明显的时空分布特点。具体表现在以下几点：（1）我国江河多年平均径流总量约27000亿立方米，居世界第6位。但由于我国人口多，人均拥有的水资源只有世界平均水平的1/4，所以是世界上贫水国之一。（2）从空间分布看：（3）从时间分配看：讨论：我们家乡的水资源丰富吗？为什么？讨论：有什么方法可以解决我国华北、西北地区缺水的问题？归纳：解决我国华北、西北地区缺水问题的措施：（1）（2）思考：在日常生活中，我们怎样才能避免水资源的浪费？二、 水与生命（提问引入）人能三日无粮，不可一日缺水，你觉得有科学道理吗？（举例说明）生命体的生命活动离不开水 （展示资料）生物体的含水量 名称含水量（质量分数）一般动物70%80%水母98%草本植物70%85%黄瓜95%植物风干的种子15%以下1能否用实验证明？2人体质量的2/3是水。如果人体减少水份，便会引起疾病，减少就要死亡。生活中人们一天也离不开水。水对生命来说是必需的。 （讨论）生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。 你能解释这种现象吗？沙漠中的仙人掌哪些结构和本领与保持体内水分的含量有关？（举例）：讨论：在自然界中，有些动物不常饮水。是不是它们不需要水？如果需要水，它们又是如何得到水的？请举例分析说明。三、小结学教典例: 1.我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的14，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用不恰当的是 （ ） a实现工业废水的达标排放 b推广家用节水器具 c农业灌溉引用工业或生活废水 d提高废水的重复利用率2.2013年3月22日是第21个世界水日，其主题是“水合作”， 下面是部分市民征文中有关水的认识，其中不正确的是 （ ） a污水须经过处理后才能排放b水是生命活动不可缺少的物质c要节约用水，做好水的循环利用d工业废水只要无色透明就可直接排放到河里学教评测：1.我国水资源的时间、空间的分布规律是 （ ）a.夏多冬少 b.西多北少 c.冬多夏少 d.西多东少2去年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。围绕这一主题采取的措施不合理的是（ ） a将工业用水重复使用 b农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌c将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用d将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机3保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是控制工业生产中废气和废水的直接排