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文档简介
乌塔 27 1 你会读吗 洗漱 sh 蒙 l ng 眬惬 qi 意逻 lu 辑 j 语塞 s 反驳 b 分享预习成果 2 你能说出这些意思是指上面的哪个词吗 A 指很满意 很舒服的样子 B 指不知怎样回答对方的问题 C 自己与别人的观点不一样 提出理由并且与之辩驳 惬意 语塞 反驳 3 通过预习 我还能这样概括课文的主要内容 这篇课文是按 顺序来写的 先写 我 在罗马的一个旅馆里 接着写晚上回到旅馆后 我 与乌塔的 最后写 事情发展 认识了乌塔 交谈 道别 合作探究 默读课文 想想乌塔到底是一个怎样的女孩 你是从课文的哪些词句中看出来的 用自己喜欢的符号勾划出来并做批注 再和小组学习伙伴交流 交流温馨提示 交流时3 4号先说 2号加以补充并完善 小组长1号总结 1号总结可这样说 我们这组学习时是抓住人物的 来体会乌塔的 这些特点的 乌塔说 她在家里就设计好了旅行路线和日程 每到一地就先查警察局的电话号码 以便遇到危险和困难时请求帮助 再给家里拨个电话或寄张明信片 她还说 自己用了三年的时间准备这次旅行 阅读了很多与这些国家有关的书籍 为了挣旅费 每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单 假期还到别人家里陪小孩玩 在中国 像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶很爱他们 会带他们一起出去玩 但一般不放心让他们一个人出远门 乌塔马上反驳 b 说 我也是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我一时语塞 s 想了一会儿才说 我 说 中国有电视 有儿童图书 有游乐园 孩子们很快乐 乌塔还是坚持 中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣 因为只有亲自感受 才能体会它的美丽 了解乌塔的特点时 我们主要是抓住她的 进行品读 我们可以利用这种方法学习其他课文 归纳总结 学了课文 同桌交流 你认为我们应该向乌塔学习什么 联系自己的生活实际说说我们应该怎样做 拓展延伸 读万卷书 行万里路 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 不经历风雨 怎能见彩虹 不做温室里的
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