五年级上品德与社会教学实录我们的班级苏教版.docx

五年级上品德与社会教学实录-我们的班级苏教版师：同学们，我们生活在哪个集体呀？生异口同声：五（3）班。（板书：五（3）我们的班级）师：大家喜欢我们的班级吗？喜欢它的什么呢？生1：我喜欢我们同学的团结友爱。生2：我喜欢我们班教师的整洁。生3：我喜欢我们的老师。师：这节课，咱们来认识一位热爱班级的同学，她叫刘小皖，她有一个关于班级的难题想请我们帮助解决。一起把书打开到50页，谁来读一读：生读。（出示课件）师：妈妈的看法和我们不一样，我们和班级之间到底是一种什么关系呢？你们能不能用一个形象的比喻把我们每一个人和班级的关系说清楚呢？生讨论。（出示课件）生1：妈妈和孩子的关系生2：大树与树叶的关系生3：蓝天和白云的关系生4：大海和浪花的关系（板书以上内容）师：同学们的比喻都很形象，清楚地表达出了我们每一个人和班级的关系，现在让我们一起来欣赏一首诗，看看诗中是怎样比喻的？（大屏幕出示诗歌）师深情朗读，音乐背景响起。师在黑板上画出“班级树”的简笔画，不画树叶。师：看，这棵树少了什么？生：树叶师：是的,就像咱们的教室空荡荡的，少了我们同学们。怎样才能把我们每个人体现在班级这棵大树上呢? 咱们来制作班级树吧，好吗？（制作树叶，在上面写上自己的名字，年龄、爱好、特长理想等代表自己，贴到班级大树上。）学生制作，师巡回指导。（课件播放相逢是首歌）请小作者向全班同学介绍自己。交流完了就贴上去。生1：我叫姚雨涵，今年11岁，我喜欢跳街舞，长大想当一名舞蹈老师。生2：我叫丁娜，来自五（3）班，我的理想是当一名教授。生3：我是我们班的班长，我叫王茵茵，我喜欢画画，我想设计服装。生4：我叫仲梅，我喜欢学语文，我想考出好成绩。师：下面我们就把制作好的“名字树叶”粘上胶水，贴到我们的“班级树”上，让我们共同感受身处我们班级的这份幸福，感受这份份相识的缘分。（学生走到黑板前，贴上树叶）师：是呀！相逢是一首歌，能成为五（3）班这个大家庭中的一员，我们是如此有缘。你们看，教室里有了你，有了我，有了他，咱们这棵班级大树长得多茂盛啊！作为你们的老师，我从咱们的集体生活中得到了快乐，感到自己年轻了。你呢？班集体带给你哪些快乐？班集体使你懂得了什么？（可以从学习、生活这两方面来说一说）（出示课件）我从集体生活中得到了（ ）我从集体生活中懂得了（ ）生1：我从集体生活中得到了大家的关心，我永远都记得我生病的时候大家对我的照顾，我懂得了要学会珍惜友谊。生2：我得到了快乐，我最喜欢和伙伴们跳皮筋了，我懂得了要和大家好好相处。生3：我得到了老师的照顾，我是一名留守儿童，可是我并不孤单。我要报答各位老师。生4：我得到了感动，我记得大家因为刘春燕失去亲人而共同去安慰她，想尽办法让她快乐，我很感动。师：集体给予我们的真多呀，我们从班级这棵大树上得到了温暖、营养，学会了关心他人、团结合作。一起来看书上51页三味书屋生齐读。师：班级给予了我们这么多，那么，你对班级做过有益的事情了吗？如果有，说一说。如果暂时没想起来，就想想你以后会怎么做？和你的同桌交流交流。出示：我为集体做什么？（出示课件）生1：我出过一期手抄报。生2：我的作文得过奖，为班级争夺了荣誉。生3：我参加过运动会，也得到了名次。生4：我虽然不是运动员，但是我在运动会那天也付出了，我为运动员递水和毛巾。生5：我帮过老师打扫办公室。师：让我们来小结一下我们可以为班集体做的。（出示一组图片）师：此时此刻，老师相信大家都融入在集体的温暖和快乐中。千言万语，化作一首小诗，一起来朗读。（出示课件）我们的心声 背景音乐相亲相爱的一家人师：课上到这儿，我们回头想想刘小皖同学妈妈说过的话，如果你是小皖，你会如何对妈妈说？生1：我会告诉我妈妈，她爱我，班级的每一位同学也爱我，我离不开这个大家庭。生2：我会说，妈妈，我已经长大，我懂得我该怎么做，不该怎么做。生3：我会说，妈妈，从小您就教育我要懂得感恩，大家都能帮助我，难道我不该去帮助他们吗？生4：妈妈，我们的班级充满活力，我很爱它，您看，我的进步就是因为在这个集体中。师：我们的班级正是因为有同学们才充满朝气和活力，同学们，每个班级都有自己的特点，我们的班级有什么特点呢？大家可以把对班级的爱化作简洁的语言或者歌曲表达出来吗？生1：五（3），因为有你，我才懂得感恩，因为有你，我才知道报答。生2：我的班级，假如你是摩天大楼，我就是砖块，我会用我的硬度去支撑你，假如你是蓝天，我就是那一朵白云，我会用我的无暇去美化你。生3：我爱我的班级，我爱我的同学，我爱我的老师。生4：我要为大家唱一首歌。（大家鼓掌）生4唱：迎着朝阳，带着渴望，我们沐浴着温暖的阳光，我们欢笑。我们歌唱，五（3）生活充满着阳光。师：我们也从集体中