新人教版五下Unit-5-Whose-dog-is-it单元教学目标.doc_第1页
新人教版五下Unit-5-Whose-dog-is-it单元教学目标.doc_第2页
新人教版五下Unit-5-Whose-dog-is-it单元教学目标.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

。第 5 单元计划我对教材的理解 本单元Part A部分重点学习怎样在语境、合作、交流中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用Its mineyours hers/his表明物品的所属情况。Part B部分学习的是现在进行时，要求学生进一步掌握现在进行时的意义、结构与用法；能够运用现在进行时询问动物在做什么，并且能够用现在进行时描述动物正在做的事情。 教师应通过这一单元的教学，帮助学生掌握动词ing形式的变化规律，掌握现在进行时动词短语的构成，能够灵活地运用这一结构询问并描述正在发生的事情。 同时，要对学生进行热爱动物、热爱大自然的教育，让学生从小就养成“人类与动植物共享一个地球”的观念。教学目标能力目标 1能够运用现在进行时询问动物正在做的事情。 2能够运用现在进行时描述动物正在做的事情。 3能够用名词性物主代词表明物品的所属关系。知识目标 1掌握四会词汇：mine，yours，his，hers，theirs，ours，climbing，eating，playing，jumping，drinking，sleeping。 2掌握四会句子：The dog is yours. The book is hersThey are mine. Its his. Hes eatingThey are playing等句子。 3能够正确朗读并理解Lets learn与Read and write部分中其他的句子。 4懂得字母组合ng和nk的发音并能读出相关的例词。情感目标1培养学生热爱动物、大自然的美好情感。2培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。教学重难点语法点拨 现在进行时是由助动词am，is和are加上动词的ing形式构成的。动词ing形式一般是由动词原形加上词尾ing构成。其构成的规律如下： 1直接加ing：cleancleaning，workworking，drinkdrinking。 2动词是由不发音的e结尾的，则要去掉e，然后再加上ing: writewriting，take taking, make making。 3重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的，则要双写这个辅音字母，然后再加ing: runrunning, getgetting。单元课时安排第一课时 A. Lets learn Look, say and complete第二课时 A. Lets try Lets talk第三课时 B. Lets learn Lets play第四课时 B. Lets try Lets talk 第五课时 A. Lets spell B. Lets check Lets wrap it up第六课时 B. Read and write C. Story ti
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论