湖北省重点高中联考协作体高二生物上学期期中试题（扫描版）.doc

湖北省重点高中联考协作体2016-2017学年高二生物上学期期中试题（扫描版）广水一中、孝昌一中等26所重点高中2015-2016学年高二上学期期中联考生物参考答案及解析1. a解析本题主要考查基因工程的概念及安全性。基因工程按照人们的意愿定向的改造生物的遗传性状，故a正确；基因工程产生的变异属于基因重组，b错误；基因工程属于分子水平上的生物工程，c错误；基因工程的产物存在安全的隐患，d错误。2d解析本题考查激素的化学本质和使用方法有关知识。治疗呆小症的激素是甲状腺激素(氨基酸衍生物)、治疗侏儒症的生长激素与治疗糖尿病的胰岛素都是蛋白质，前者不会被消化液消化，因而可以口服；后者易被消化液中的蛋白酶水解，因而不能口服。3d解析本题考查免疫治疗有关知识。 4a解析本题考查各种育种及其原理。水稻品种aabb和aabb的杂交后代连续自交可获得新品种aabb，该过程涉及的变异属于基因重组，发生在减数第一次分裂的后期，a错误；aabb和aabb的杂交后代减数分裂产生的花药ab（基因重组的结果）离体培养获得的单倍体植株通过人工诱导染色体的加倍可以获得aabb，b正确；aabb和aabb的杂交后代通过人工诱导染色体加倍可获得aaaabbbb，由于秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致有丝分裂后期染色体加倍，d正确。5a解析本题考查下丘脑在体液调节中的作用有关知识。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可通过垂体调节甲状腺的分泌活动，下丘脑有体温调节中枢、血糖调节中枢，若下丘脑受到损伤，体温调节和血糖调节受影响，故正确。6d解析本题考查生殖隔离及其实例。生殖隔离是指不能杂交（如选项a、c）或杂交后代不育，甚至杂交得不到后代（如选项b），而选项d是由于缺少了一条x染色体，不能产生配子所致， d不属于生殖隔离。7c解析生物多样性包括三个层次，基因、物种、生态系统，分别从分子、生物个体及种类、生物与环境三个方面进行分析。8c解析本题主要考查浆细胞的来源有关知识。抗原第一次入侵机体时，往往需要经过吞噬细胞和t淋巴细胞的呈递才能刺激b淋巴细胞，导致b淋巴细胞增殖分化形成浆细胞，a错误、c正确；抗原在再次入侵机体时，形成浆细胞的途径至少两条：抗原直接刺激记忆细胞导致其迅速增殖分化形成浆细胞、抗原经过吞噬细胞和t淋巴细胞呈递给b淋巴细胞，导致b淋巴细胞增殖分化形成浆细胞，b错误；b淋巴细胞增殖分化形成浆细胞发生骨髓中，9d解析本题考查生物的多样性及其价值有关知识。变异一般是不定向的，故a错误；人工水稻与野生水稻属于同一物种，不存在物种多样性问题，b错误；该野生水稻可用于科研（如培育抗菌人工水稻），具有一定的直接价值，c错误；若野生水稻绝灭则会使其所含有的部分基因（如抗性）消失，d正确。10d解析本题综合考查免疫有关知识。风湿性心脏病属于自身免疫病，是由于心脏瓣膜某表面结构与抗原的某抗原决定簇相似，被自身免疫系统攻击所致，a错误。t淋巴细胞既参与细胞免疫又在体液免疫中呈递抗原给b淋巴细胞，且在胸腺中发育成熟，故“先天性胸腺发育不良”患者细胞免疫丧失，体液免疫有缺陷，b错误。免疫系统具有三大功能，即防御、监控和清除，清除体内癌细胞说明其具有监控和清除功能，c错误。11c解析本题考查低温诱导染色体加倍实验有关知识。根尖经过卡诺氏溶液固定和解离液解离已经死亡，故不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，c错误。12b解析本题考查物种及其形成有关知识。物种是指能相互交配产生可育后代的一群生物，它可由多个种群组成；物种形成的方式有渐变式和爆发式两种，一般情况下物种形成过程要经过较长时间的地理隔离才能达到生殖隔离，但多倍体的形成属于爆发式。13a解析本题综合考查性别决定方式、染色体组、基因组等有关知识。由图可知该体细胞含有两个染色体组，其中染色体1、2是一对异型性染色体，故a正确； 每对同源染色体中各取一条组成一个染色体组，b错误；染色体1或2上的基因控制的性状的遗传属于性染色体遗传，c错误；该果蝇进行基因组测序时需测定5条染色体（三对常染色体各取一条加一对性染色体）上的dna序列，d错误。14a解析本题考查内环境及其稳态的有关知识。内环境是指细胞外液，故存在于细胞外液中的物质都属于人体内环境的组成成分，如co2、尿素、神经递质，但血红蛋白分布在血红细胞中，属于细胞内液，a错误；血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，b正确；若内环境稳态不能维持，细胞代谢就会出现紊乱，机体生命活动会受到威胁，c正确；内环境的变化会引起正常机体自动调节各个器官和系统的协调活动，以维持内环境的相对稳定的状态，d正确。15b解析本题考查变异有关知识。用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一般是纯合子（不考虑基因突变等），a错误；三倍体无子西瓜虽然不能结子，但该无子性状由遗传物质的改变引起的，可以遗传（无性生殖的方式），b正确；单倍体生物的体细胞中一般只含有一个染色体组（二倍体生物的配子直接发育而来），c错误；基因中碱基对的改变属于分子水平，光学显微镜不可能观察到，但能观察到染色体的结构变异，d错误。16d解析本题主要考查内环境稳态的调节机制有关知识。细胞代谢的主要场所是细胞质基质，a错误；寒冷时机体维持体温的调节方式是神经调节和体液调节，b错误；机体维持内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，c错误；突触前神经元释放的神经递质进入到组织液中；内分泌系统分泌的激素进入血浆中；免疫系统中的抗体，主要存在于血浆和淋巴中，d正确。17a解析本题以实验的形式考查兴奋在神经纤维上的传导过程。刺激由右向左传导时，首先b点出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图所示，所以整个过程的变化是。18b解析本题考查物种的形成基本环节有关知识。突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组为生物的进化提供原材料，a错误；自然选择定向改变种群的基因频率，使种群朝一定的方向进化，这是新物种形成的前提条件，b正确、d错误；当种群的基因频率改变到一定程度产生生殖隔离，则形成新物种；也即新物种的形成不一定经过地理隔离，c错误。19d解析本题考查反射弧的结构和兴奋在其上的传递有关知识。图中e为神经节，所在的神经纤维为传入神经，a错误；图示反射弧中的效应器是肌肉及支配它的神经纤维，b错误。由于兴奋在神经元之间单向传递，导致反射弧中兴奋只能沿单一方向传递，即从感受器沿efg到达效应器肌肉，故该做法不能检测该药物阻断兴奋在神经元之间的传递，c错误；则兴奋不能由e传向g，即针刺皮肤在肌肉处检测不到膜电位变化，d正确。20c解析本题考查伴y遗传病和人类遗传病的预防和诊断有关知识。由人类鸭蹼病是一种伴y染色体遗传病可知，该遗传病的致病基因位于y染色体的非同源区段，x染色体上不存在相应的基因（即相同的基因或等位基因），a正确。男性患者减数分裂产生含致病基因和不含致病基因的精子，且比例为1:1,c 错误；由此进一步推知：患者后代中男孩全部患该病，女孩全不患该病，b正确。胚胎发育到一定阶段，通过超声波检测仪可看到脚步结构上的异常，从而检测出该病，d正确21b解析该岛环境变迁导致自然选择的方向发生改变；而在经常刮大风的环境条件下，性状残翅和长翅属于有利性状，经几年的自然选择表现为残翅和长翅的所占比例逐渐增多，其他表现型的个体所在比例逐渐降低，丙图最符合此意，b正确。22c 解析本题考查调查遗传病的遗传方式和发病率实验有关知识。23c解析本题主要考查神经系统的分级调节有关知识。图中甲乙方框分别指高级神经中枢大脑皮层和低级神经中枢脊髓，痛觉在大脑皮层中产生，a错误；高位截瘫病人截瘫部位的脊髓被破坏，但若缩手反射反射弧所在的神经中枢没有被破坏，则缩手反射活动可能完成，b错误；脑溢血病人的大脑皮层被破坏，不能完成自主缩手反射，说明甲对乙具有调控作用，c错误。据图所示，图中共有5个突触，缩手反射是低级神经中枢参与的非条件反射，反射弧为abcde，c正确。24d解析本题考查共同进化及其实例。共同进化包括两种类型：生物与环境间的相互作用、不同物种间的相互选择，由题干信息可知：属于前者，属于后者。25a解析随着海水浓度的改变，血液的浓度变化越小，其调节内环境的能力越强，反之就越弱。随着海水浓度的升高，乙的血液浓度直线上升，说明乙调节内环境相对稳定的能力最弱；甲在海水浓度较低时能维持血液浓度相对稳定，但当海水浓度稍微高一点时就不能维持稳定了；丙在海水浓度较高或较低时，血液浓度基本能够维持稳定，说明丙维持内环境相对稳定的能力最强。26b解析本题考查不同基因型生殖能力的强弱对种群基因型频率和基因频率的影响。由于aa个体不能产生后代，故后代中基因型aa的频率和a的基因频率均降低；但由于aa个体具有繁殖能力，a基因不可能消失。27d解析本题考查基因频率的计算有关知识。由于xby、xby中分别只有一个xb、xb，在计算时不能乘以2，所以xb的基因频率=28d解析本题考查免疫系统的三大防线有关知识。图中所示为吞噬细胞（a细胞）吞噬细菌的过程，为人体免疫系统的第二道防线，属于非特异性免疫；其中细胞a穿过毛细血管进入组织液的过程说明细胞膜具有一定的流动性。29c解析本题主要考查体液免疫有关知识。图示细胞分别表示吞噬细胞、t淋巴细胞、b淋巴细胞、记忆淋巴细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，a错误；图示为初次免疫反应，其中的物质是抗体，不是淋巴因子，b错误；抗体不能长期存在，长期存在的是记忆淋巴细胞，d错误。hiv主要攻击t淋巴细胞，使人类丧失免疫功能，最终使人死亡，c正确。免疫预防的根本目的是获得相应的记忆细胞，当相同的抗原再次入侵机体时，该抗原可以直接刺激记忆细胞使之迅速增殖分化产生大量的效应细胞，d错误30b解析本题主要考查细胞免疫有关知识。由题干信息“破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖”可知，破伤风梭状芽孢杆菌属于胞内寄生菌，故其细胞呼吸类型为无氧呼吸；机体首先通过细胞免疫将其释放至组织液中，然后相应的抗体与之特异性结合形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬，b正确。31c解析本题考查生物变异有关知识。单杂个体自交后代性状分离是等位基因分离的结果，a错误；基因中碱基对的替换、增添或缺失而形成等位基因的过程属于基因突变，b错误；同源染色体之间的非姐妹染色单体间的互换属于基因重组，而非同源染色体之间的非姐妹染色单体间的互换属于染色体的结构变异，c正确；同卵双生姐妹往往含有相同的遗传物质（不考虑基因突变），若两者性状上的差异可用基因突变或环境不同来解释，d错误。32d解析完成过程的遗传学原理是基因重组；过程是通过低温诱导染色体数目加倍，过程是选择；割完后的稻蔸第二年还能再生长，并能收获种子，其意义是节约种子、节约粮食，省去人力、物力，同时还能保持亲本优良性状。33d解析本题考查遗传病的概念。遗传病是指生殖细胞或受精卵的遗传物质（染色体和基因）发生突变（或畸变）所引起的疾病。若是一种隐性遗传病，则一个家族中仅一代人中出现过的疾病也有可能是遗传病，错误；中携带遗传病基因的个体可能不患此病，错误。一个家族几代人中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，还可能由环境引起，故错误。遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起的，如21三体综合征，错误。显微镜不能观察到基因中碱基对的改变，即判断基因是否突变；但显微镜可以观察到红细胞，从而判断红细胞形状是否异常，即显微镜可以诊断镰刀型细胞贫血症，错误。 单基因遗传病是由一对等位基因控制的疾病，错误。34b解析体液调节中的激素有氨基酸衍生物、固醇类和肽类（蛋白质）等，氨基酸衍生物和固醇类不是在核糖体上合成；甲乙两图中的信号分子分别为激素和神经递质，两者发挥作用后均失去活性，不能继续发挥作用；性腺分泌的固醇类激素是与细胞内受体结合后发挥效应的。35b解析据丙中染色体上基因的种类可知，在杂交育种过程中一定发生了染色体结构变异，a正确，依题意知没有发生基因中碱基对替换的证据，b错误；染色体结构变异属于生物可遗传变异的来源之一，能够为生物进化提供原材料，c正确；图示丙品种自交后代的基因型及比例为aaee：aaee：aaee=1：2：1，其中aaee和aaee为纯合体能稳定遗传，d正确。36a解析下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（trh）作用于垂体，使促甲状腺激素（tsh）浓度升高，而注射trh后乙的tsh基本不变，所以乙是垂体功能缺陷，从丙注射trh前后，tsh浓度均较高，可知丙是甲状腺功能缺陷，a正确，b错误；甲状腺分泌的激素能反馈作用于下丘脑和垂体，c错误；trh作用于垂体，tsh作用于甲状腺，d错误。37b解析从图乙看，没有刺激前测出的膜内外的电位差为70mv，即ab段为静息电位，显示的是膜外电位。给以刺激后细胞兴奋，大量钠离子进入细胞内引起膜电位的逆转，发生在bc段。cd段是恢复到静息电位的过程，主要是钾离子外流造成的。将刺激点移到x处，显示的膜电位变化不变，即未受刺激时为外正内负，受刺激时为外负内正。38c解析本题考查神经调节和体液调节的具体方式，。图中内分泌腺的调节是通过和进行的，是体液调节过程，是神经调节过程，a正确；血糖调节的主要形式是体液调节，所以切断后，受影响最小的是胰岛，b正确；效应器是传出神经末梢及其支配的内分泌腺，c错误；下丘脑是机体调节内分泌腺活动的中枢，d正确。39c解析本题考查具体细胞生活的内环境，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，但不同细胞生活的内环境不同，胰岛细胞的内环境是组织液，淋巴细胞的内环境是淋巴、血浆或组织液。40d 解析本题以曲线的形式主要考查自然选择及其作用相关知识。变异是不定向的，故a点种群中存在很多种变异类型，如抗药和不抗药的等，a正确；使用农药后，不抗药的个体被逐渐淘汰，导致种群密度不断降低，b正确；被保留的抗药性个体不断繁殖，导致种群密度不断上升，c正确；使用农药前抗药性变异已经存在，农药仅仅是定向保留抗药性个体，淘汰不抗药的个体，d错误。41（8分，每空1分） （1）胰高血糖素 血糖含量降低 （2）非条件反射 传入神经 下丘脑 （3）体液调节 （4）肝脏 促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高解析本题考查血糖调节和反射有关知识。（1）由图中刺激x直接作用于胰岛a细胞促进它合成和分泌胰高血糖素推测，刺激x最可能是血糖含量降低；（2）反射弧：刺激x胰岛a细胞的神经中枢位于下丘脑（属于低级神经中枢），且该反射生来就有，人人都有，故属于非条件反射，其中结构代表传入神经；（3）刺激x直接作用于胰岛a细胞，影响其分泌激素，故属于体液调节中的其他化学物质的调节；（4）胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化增加血糖来源，使血糖升高。42（10分，除标注外，每空1分）i（1）神经递质 抗利尿激素 淋巴因子（2）促进水分重吸收ii（1）（糖）蛋白 （2）性腺 促性腺（或甲状腺）激素释放激素 性激素（或甲状腺激素） （3）靶细胞膜表面无相应受体或受体数量过少或受体结构异常（2分）解析i、由题意图中的信息分子abcde分别表示神经递质、促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素、淋巴因子、胰岛素；其中抗利尿激素作用于肾小管和集合管通过促进两者重吸收水分降低细胞外液的渗透压。ii、细胞膜上的受体是（糖）蛋白，通过与相应信息分子的特异性结合实现细胞间的信息传递；结合图可知：若激素为促性腺激素，则靶细胞为性腺；若靶细胞是垂体，则表示的激素是促性腺（甲状腺）激素释放激素或性激素（甲状腺激素）。该糖尿病患者血液中胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高说明胰岛素不能发挥其生理作用，而胰岛素只有与靶细胞细胞膜上的相应受体结合才能发挥作用，由此推测该病人最可能的原因: 靶细胞膜表面无相应受体或受体数量过少或受体结构异常。43（10分，除标注外，每空1分） （1）神经递质 突触间隙 （特异性）受体 （2）不能 由肌肉细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递（2分） （3）不属于 能 兴奋从a处传到神经元，再传到神经元，故在c处能测得膜电位的变化（2分）解析（1）突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；刺激使神经元兴奋，引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元产生兴奋。（2）由题