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续写作文所谓“续写作文”，是根据一篇文章的内容，沿用它的线索、人物活动、故事过程等，进行合理的想像描写，构成一篇新的文章。 “续写”出来的文章可以有自己的中心，但内容上必须与原文保持着一脉相承的关系，即事情的发展、人物的性格与原文有因果联系。 初学作文，进行“续写”练习，可解决材料的选择、人物性格的设计等方面的困难，有一点依靠的背景，有利于发挥想像力，培养构思的能力。 进行续写作文时，要注意： 一、准确理解原文。 续写的构思要做到合情合理，就应该仔细、反复地阅读原文，弄清原文的线索、中心思想、人物性格和品质。 二、展开合理想像，想好故事情节。 1确定续写文章的线索很重要。 能贯穿一篇文章始终，把文章各个部分连成一个整体的就是线索。 抓住所供材料的线索，续写时就能按照这条线索写起因，写经过，写发展，写变化，写好故事的结局或事情发展的结果。 2展开合理想像，创设故事情节。 （1）必须根据所供材料和题目的要求，按照所供材料的线索，联系自己的生活实际，设计符合生活实际的情节。 （2）想像的内容要能够反映文章的中心思想。 （3）想像的内容要形象、生动，因为没有感情的想像是不能表情达意的。 【举例】 下面是作文送雨伞的开头，请认真阅读后，续写后面的情节，使之成为一篇故事完整的记叙文。 六月的一天，天气显得特别闷热。放学后，小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然，天暗了下来，刮起了一阵狂风，不一会儿，粗大的雨点落下来了。 小明看着天，着急地说：“哎呀！我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具，这么大的雨，下班怎么回来？”小红也说：“我妈也一样呀！看这雨一下子还停不了，现在离下班还有一段时间，我们给他们送雨具去吧？”“好，反正你妈和我爸在一个厂里，我俩一块走吧！”小明答应说。 【分析】 1这篇作文的题目是“送雨具”，显然，“送”字是这个故事的关键。所有的故事情节都应该围绕着“送”来展开。在这个故事中，送伞就是送爱心。续写的文章要通过具体情节，反映出两位小主人公不畏艰难、克服困难的精神品格。 2材料中已点明人物、基本事件、送伞地点等有关要素，我们需要进一步展开想像的是： （1）雨天的具体情况。 通过描写天气情况，突出两位小主人公送伞的艰难，反映出人物对父母的热爱和克服困难的勇气。 （2）人物的语言、动作行为、心理活动、表情等。 通过描写人物，反映内心世界。 （3）情节要有曲折。如果情节太过简单，就无法体现人物克服困难的勇气和能力。 三、注意上下衔接，力求过渡自然。 注意续写部分与开头，续写部分与结尾，以及续写的各段落层次之间的过渡，结尾要尽可能与文章开头相呼应。 四、紧密围绕中心，不要偏离原材料主题。 把握续写题所供材料的中心思想。续写的那部分文章与所供材料的中心思想必须一致，不能前后矛盾或“另起炉灶”。若续写的那部分文章偏离了材料的中心，就不能称之为续写了。 五、续写要注意文体、人称的一致性。 1如提供的材料是记叙文，续写部分也必须是记叙文。 2续写的部分与题目提供的材料，人称要统一。 【例文】送 雨 伞 六月的一天，天气显得特别闷热。放学后，小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然，天暗了下来，刮起了一阵狂风，不一会儿，粗大的雨点落下来了。 小明看着天，着急地说：“哎呀！我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具，这么大的雨，下班怎么回来？”小红也说：“我妈也一样啊！看这雨一下子停不了，现在离下班还有一段时间，我们给他们送雨具去吧。”“好，反正你妈和我爸在一个厂里，我俩一块走吧！”小明答应说。 小明和小红放下笔，略略整理了一下书包后，就各自拿了雨具，撑着伞，冲进了雨幕。 风“呼呼”直响，刮得路边的小树东倒西歪。雨也下得猛，打在伞面上发出“啪啪”的响声。老天好像故意与他们为难，突然地亮起一道闪电，接着是“隆隆”的雷声。小红毕竟是女孩，她比小明胆小得多，一阵响雷总要吓得她浑身哆嗦一下，简直有点提心吊胆。小明一边为小红壮胆，一边拿过小红左手中的雨披，让她双手撑住伞，免得被大风刮走。 顶着风，冒着雨，走了一段路，两人都感到很吃力，路也变得泥泞起来。一阵风刮过，“哎呀！”小红一声呼叫，小明回头一看，只见小红脚下一个打滑，身体摇晃着向后摔去，亏得她反应快，赶紧用手一撑，总算没有摔到路边的沟里，但是裤子全脏了。小明赶紧扶住小红，两人并着肩，蹒跚着向前走。雨还是哗哗地下着，风还是呼呼地刮着，看着这天气，小明不禁生气地骂起老天来：这该死的天！ 光顾生气，没留心脚下，小明脚一滑，一个趔趄，一屁股坐到泥水里了。小红赶紧去扶。“呼”，又一阵风刮来。“啪”，小红的伞，一下被吹成了“反喇叭”。看着这“反喇叭”似的伞，看着小明摔得像泥猴子般的滑稽样子，两人都不禁笑了出来。 离厂不远了，已经听得见厂里机器发出的“隆隆”的响声了。但是，就在临近厂区的路上，河面上架着一座桥面很窄又断了好几处栏杆的水泥桥。来到桥边，小明着急地就要过桥。细心的小红忙叫住小明，说：“小明，风很大，撑着伞过桥很危险，反正衣服也湿了，你还是把伞合上后过吧！”小明听了小红的话，看看身上，又看看这窄窄的又滑溜溜的桥面，不由得一个劲地点头。两人收起伞，手拉手地过了小桥。 两人刚来到厂门口，“丁零零”，下班铃响了，工人们陆续走出厂门。小明、小红找到了自己的爸爸妈妈，把雨具给了他们。工人们见这两个孩子冒着风雨，走这么长的路给自己的父母送伞，都跷起大拇指不停口地称赞。小明的爸爸和小红的妈妈各自看着浑身湿透的儿子和女儿，真是又高兴又心疼。 风慢慢地小了，雨也渐渐地停了，它们似乎觉得不应