湖北省黄冈市中考物理专题复习《作图专题》教学设计1.doc

专题复习作图题教学设计【教学内容】本节课复习力学作图、光学作图、电磁学作图的基本方法与技巧。本节课旨在引导学生通过典例放送、链接中考、活学巧用等栏目，复习关于力学、光学、电磁学作图题的基础知识，提高运用知识解决实际问题的能力。【学情分析】力学、光学作图是八年级学过的内容，概念多、知识零碎，学生遗忘的也多，更谈不上对所有力学、光学作图知识进行系统归纳，总结规律和提炼方法。电磁学作图是九年级学过的内容，没来得及对电磁学作图知识进行系统归纳总结。【教学目标】1通过复习进一步明确作图的规范要求。2通过复习归纳作图题的基本类型，掌握相应的作图方法与技巧，提高作图能力。3通过作图专题复习，加深对所学知识的理解与掌握，提高运用知识解决实际问题的能力。【教学重点】1力的示意图、力臂作图的方法与技巧。2光的反射、光的折射、平面镜成像的作图方法与技巧。3电路的设计、连接、对电路的识别和改错、通电螺线管的绕线、磁极的判定及磁感线的作图。【教学难点】1利用所学的力学知识解决相关的实际问题。2运用光学知识完成光的折射、平面镜成像的光路图。3根据实际要求设计电路、对电路的识别和改错。【教学资源分析】学生用具：铅笔、直尺或三角板、圆规、稿纸。教师用具：多媒体展示台、课件、三角板、圆规。【教学策略与手段】运用导学和自学的教学模式、小组竞争教学策略、多媒体辅助教学手段。【教学过程】分析作图题的亮点、考查点、考查形式及重点（一）亮点:作图题的主要特点是简洁、直观、形象，它可以反映物理规律和概念，也可以将物理有关知识通过数学方式表达出来。通过学习作图题，可以锻炼学生的思维能力、设计能力、创新能力和基本作图技巧。 作图专题包括力学作图、光学作图、电磁学作图。（二）考查点、考查形式及重点作图题考查对光的传播规律、力及力臂的概念、电路分析、电磁学规律等的理解。2016年之前中考赋分5分占比6.7,2016年中考赋分2分占比3。1、力学作图题中考作图题力学部分重点考查力的示意图，其次是力臂作图，按具体要求组装滑轮组也可能考查。2、光学作图题光学作图题重点考查光的直线传播、光的反射、光的折射作图、平面镜成像的相关作图。3、电磁学作图题电磁学部分重点考查电路的设计、连接、对电路的识别和改错、通电螺线管的绕线、磁极的判定及磁感线的作图。设计意图：让学生了解中考作图题的特点、中考赋分、考查点、考查形式及重点，做到心中有数、有的放矢。二、力学作图题（一）中考考试要求1、会画物体受力情况的示意图；2、能正确作出动力、阻力的力臂；3、能按具体要求组装滑轮组。设计意图：进一步明确作图的规范要求。（二）力学作图题的基本类型考点一：力的示意图1、引导学生复习什么是力的示意图及其画法知识点：线段长度表示力的大小；箭头指向表示力的方向；线段的起点（或终点）表示力的作用点。2、受力分析的步骤：（1）明确研究对象确定受力分析的物体（2）隔离物体分析分析周围有哪些物体对它施加了力的作用（3）画受力示意图画出受力示意图，准确标出各力的方向（4）检查是否有误检查画出的每一个力能否找出它的施力物体 检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的物理状态3、受力分析的一般顺序先分析重力，然后分析弹力（环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用），最后分析摩擦力（对凡有弹力作用的地方逐一进行分析）。即：一重二弹三摩擦。4、受力分析的重要依据（1）寻找施力物体；（2）寻找产生的原因；（3）寻找是否改变物体的运动状态或改变物体的形状。【典例放送】例1（2015黄冈，第28题）随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在下左图中作出后轮受力的示意图。 【链接中考】1、如上右图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）。请作出此时钢材的受力示意图。【拓展延伸】(2013黄冈)如上右图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）。现增大电磁铁中的电流，请作出此时钢材的受力示意图。 2、（2013连云港)如右图所示，物体a静止在斜面上，请画出物体a所受重力及支持力的示意图。【拓展延伸】物体a还受什么力的作用？你能画出该力的示意图吗？考点二：力臂作图引导学生复习回顾力臂的画法：一找：找出支点、动力及阻力的作用点；二定：确定动力、阻力的方向；三画：过力的作用点沿力的方向画力的作用线；四引：过支点向力的作用线引垂线，支点到垂足的距离就是力臂；五标：标出动力臂l1、阻力臂l2；【典例放送】例2：如下左图所示是一个简易压水机，其中aob是杠杆，作出动力f1的力臂。【拓展延伸】如上中图所示是一个简易压水机，其中aob是杠杆。请作出过a点的最小动力。【活学巧用】如上右图所示，在课桌的c点用最小的力把桌腿b抬离地面，在抬起时桌腿a没有滑动，请在c点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。考点三：按具体要求组装滑轮组引导复习滑轮组的相关知识：1、f与g的关系：若不计摩擦、绳重、动滑轮重力，则 n=g/f；若不计摩擦、绳重,但考虑动滑轮重力时，则n=（g+g动）/f。2、h与s的关系：n=s/h按具体要求组装滑轮组时，应先计算承担物重的绳子的段数n，结果若是小数，应取大于该值的最小整数。如果n为奇数，绕线从动滑轮开始；如果n为偶数，则绕线从定滑轮开始，即“奇动偶定”。【典例放送】例3、如图所示，用滑轮组提升重物。用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。设计意图：通过复习归纳力学作图题的基本类型，让学生掌握相应的作图方法与技巧，提高作图能力。通过讲练结合，层层深入，加深对所学知识的理解与掌握，提高运用知识解决实际问题的能力。三、光学作图题（一）作图注意事项：（1）要借助工具作图,作图一定要规范。（2）是实际光线画实线,不是实际光线画虚线。（3）光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开。（4）作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线（虚线）,然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。设计意图：明确光学作图题的规范要求与注意事项。（二）光学作图题的基本类型考点一：光的直线传播条件：同种均匀介质【典例放送】例1、某同学用硬纸筒探究小孔成像，如图所示,请在图中作出蜡烛ab在屏上所成的像ab（要求标出a、b）。 【链接中考】某人通过门缝看到从房里射出来两条光线，请你确定房间内光源s所在的位置。考点二：光的反射反射定律【典例放送】例2、小明妈妈的钱包掉到了沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包。下左图中已标出了反射光线和入射光线，请你在图中画出平面镜，并保留作图痕迹。【链接中考】（2013黄冈）在汽车驾驶室内，驾驶员通过左右两侧后视镜观察有看不到的区域（盲区），人或其他车辆应尽量避免进入盲区。如上右图，s为驾驶员眼睛位置，mn为左侧后视镜左盲区。如图，s为驾驶员眼睛位置，mn为左侧后视镜左右两边界点，请作出反射光线ns的入射光线，并标出bm到车左侧（虚线所示）之间的盲区。考点三：平面镜成像特点：像和物体关于平面镜对称【典例放送】例3、如下左图所示，s为某发光点，so是它发出的其中一条光线根据平面镜成像特点，画出入射光线so的反射光线。 【链接中考】（2016黄冈，第12题）如上右图，请作出物体abc在平面镜中的像，观察图形可知，像与物体是相反的，雕刻工艺常用的镜像技术就是利用平面镜成像的这一特点来实现的。考点四：光的折射折射规律【典例放送】例4、如下左图所示为小明家的鱼缸，一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上，一条光线经水面折射进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线、反射光线的大致方向，标明入射角 和折射角。 【链接中考】（2015黄冈）潭清疑水浅，安全记心间。如上右图，a 是水池底某点，请作出光线ao 的折射光线以及人从岸上看到a 的像a。设计意图：归纳光学作图题的基本类型，让学生掌握相应的作图方法与技巧，提高作图能力。加深对光的传播规律的理解与掌握，提高运用知识解决实际问题的能力。四、电磁学作图题考点一：电路的连接【典例放送】例1：根据图1所示的电路图，用笔画线代替导线，把图2的实物连接成电路。 (要求导线不能交叉)例2：将图9中各电路元件正确连入电路。考点二：实物图转化为电路图【典例放送】例3、如图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在方框中画出这种手电筒的电路图。 考点三：电路的设计【典例放送】例4、火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把下图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。考点四：通电螺线管的绕线、磁极判定及磁感线的作图【典例放送】例5、按要求完成下列作图。（1）根据甲图给出的小磁针的指向和电源的正负极，作出螺线管中导线的画法。