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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：小狗在哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动来源:一次我们在玩捉迷藏的游戏时,我发现许多的小朋友对这个游戏非常感兴趣,我无意听到他们说话,发现他们对一些方位词混淆不清,表达的不正确,针对这一现象,我设计了这一教学活动。活动目标:1、学习方向词:上、下、里。2、尝试用完整的语句来表达。3、体验游戏后成功喜悦的心情。活动准备:娃娃家的场景 狗妈妈的头饰 三只绒毛狗 礼物活动过程:一、导入教师:我是狗妈妈,小朋友们好!欢迎小朋友到我家来做客。我带你们参观一下我的家。这是什么呀?介绍(摇篮、小床、桌子)。二、学习方位词:上、下、里1、请小朋友找一个点坐下来。今天,家里来了那么多的客人,我的小狗们,快出来跟小朋友们打个招呼。狗宝宝,狗宝宝,我的小狗去哪里了呢?小朋友,你们有没有看见我的小狗呀?2、我的小狗藏在哪里呢?小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在摇篮里。学习(上、下、里)这三个方位词。三、游戏教师:小朋友想不想与狗宝宝做游戏?现在,小狗又要藏起来了,请小朋友闭上眼睛,老师数到三才能把眼睛睁开。请小朋友猜一下小狗藏在哪里?1.老师藏,请小朋友说一下小狗藏在哪里?2.请一个小朋友藏,然后问问他藏在哪里?3.请一个小朋友藏,然后叫另一个小朋友去找,问问他在哪里找到的?四、找礼物(讨论)教师:小朋友帮妈妈找到了宝宝,妈妈好高兴,妈妈准备了好多的礼物,他们藏在不同的地方,每个小朋友只能找一样礼物,找到了以后回到自己的点点上,告诉你旁边的小朋友你是在哪里找到的?五、结
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