湖南省中考化学 第十单元 酸和碱试题（含五真题）.doc

第十单元酸和碱命题点1常见酸和碱的特性和用途1. (2014张家界4题2分)氢氧化钙是一种常见的碱，它的俗名是()a. 大理石 b. 熟石灰c. 石灰石 d. 生石灰2. (2016长沙12题3分)下列关于酸的说法错误的是()a. 浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性b. 稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈c. 稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色d. 稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气3. (2017张家界9题2分)下列做法不能达到目的的是()a. 用熟石灰改良酸性土壤b. 用带火星的木条能鉴别氧气和二氧化碳c. 用浓硫酸除去氧气中少量的水以获得干燥的氧气d. 加入稀盐酸可除去铁粉中混有少量的铜粉4. (2015湘西9题3分)关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是()a. 都能在水溶液中解离出相同的离子而性质相似b. 都有强烈的腐蚀性c. 都需要密封保存d. 溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高5. (2016张家界16题2分)小明在毕业晚会上表演了一个“清水变牛奶”的魔术：他取出一只干净、透明的玻璃杯，向杯中加入一种无色液体“水”；再取出一根干净的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹气，“水”逐渐变成了白色浑浊的物质“牛奶”。请你猜一猜小明所用的“水”是_(选填“食盐水”、“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”)，该魔术的化学原理是_。命题点2 酸和碱的化学性质1. (2013娄底13题2分)从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是()a. 酸都能在水中电离出hb. 酸都含有酸根c. 酸中都含有氢气d. 酸中都含有氧元素2. (2013衡阳18题2分)某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字。该同学所用的两种无色液体可能是()a. naoh溶液、酚酞溶液b. cuso4溶液、naoh溶液c. 紫色石蕊溶液、酚酞溶液d. 酚酞溶液、“雪碧”饮料3. (2017益阳12题3分)如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是()锥形瓶胶头滴管amno2h2o2bzn稀h2so4ch2o浓h2so4dhcl气体石灰水4. (2013邵阳13题2分)如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象的说法中，错误的是()a. a处形成浅绿色溶液b. b处产生大量气泡c. c处反应放热d. d处溶液呈红色5. (2016郴州17题2分)下列有关硫酸的说法，正确的是()a. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾b. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液c. 实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳d. 把铜片放入稀硫酸中，产生大量气泡6. (2015湘潭18题2分)将等质量等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列哪种物质不反应()a. cuso4 b. fe c. bacl2 d. so27. (2014衡阳28题4分)硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质。(1)水溶液的ph都_7(填“大于”、“小于”或“等于”)。(2)都能除去铁锈。将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为_。(3)都能与碱发生中和反应。请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式：_。8. (2015株洲23题3分)醋酸(ch3cooh)是一种常见的酸，具有酸的通性。例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为：ch3coohnaoh= ch3coonah2o。(1)氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性。请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式_。(2)醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气。请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式_。9. (2014郴州26题6分)如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图，其中a、b、c分别表示不同类别的化合物，已知a是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，b能用于灭火，“”表示相连两物质之间能相互反应。(1)按物质分类，c属于_(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。(2)写出a、b的化学式：a_；b_。(3)写出c的一种物质与naoh反应的化学方程式_。(4)naoh与a反应的实验现象是_。命题点3氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究1. (2017常德17题2分)实验室有一瓶配制时间不详的氢氧化钠溶液，对该溶液溶质成分的猜想中一定不正确的是()a. naoh b. na2co3c. naoh和na2co3 d. naoh和nahco32. (2013郴州28题4分)某同学发现，上个月做实验用的naoh溶液忘记盖瓶盖，该溶液是否变质呢？他进行如下探究：查阅资料：baco3一种白色固体，不溶于水，bacl2溶液呈中性。【实验探究一】取上述naoh溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生气泡，说明该naoh溶液已变质。【提出问题】该naoh溶液是全部变质还是部分变质呢？【实验探究二】实验步骤实验现象结论(1)取少量naoh溶液于试管中，加入过量bacl2溶液_说明溶液中含有na2co3(2)取(1)得到的上层清液，加入23滴酚酞溶液溶液变为红色_据实验现象，该naoh溶液_变质(填“全部”或“部分”)。【反思】某同学认为可以用cacl2代替bacl2，为得到准确的结论，在没有变质的naoh溶液中加入cacl2，发现溶液变为浑浊，原因是_，因此检验naoh溶液是否变质不可以用cacl2代替bacl2。a. 加入cacl2析出了naoh晶体b. 生成微溶于水的ca(oh)2c. 析出了cacl2晶体d. 生成caco3沉淀 3. (2015益阳24题10分)某同学发现，上个月做实验用的naoh溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为naoh溶液。猜想(2)：该溶液全部变质，为na2co3溶液。猜想(3)：该溶液部分变质，为naoh和na2co3的混合溶液。【查阅资料】na2co3溶液呈碱性。【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案。实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想(2)不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由：_第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：_，则猜想(1)不成立第3组同学认为：此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立第3组第一步第二步若滤液不变红，则猜想(2)成立；若滤液变红，则猜想(3)成立第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：_【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】naoh溶液易与空气中的co2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。(1)甲装置中可能发生反应的化学方程式是_。(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是_。4. (2015株洲30题12分)生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰。.华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是_。.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙猜想2：含有氧化钙、碳酸钙猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。【结论与反思】(1)猜想_错误(填“1”或“2”或“3”)。(2)甲同学实验中，发生反应的化学方程式是_，溶液呈红色的原因是_。(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是_。(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为_。【总结与提升】(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败。华雪同学认为，可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是_。(2)打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为_会加速食品变质。(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式_。5. (2013怀化29题6分)已知室温时，naoh、na2co3、ca(oh)2的溶解度分别是108 g、21.5 g、0.16 g。某校化学实验室的黄老师欲配制烧碱(naoh)溶液，在取药品时发现试剂瓶没有密封好。为确定该烧碱是否变质(变成na2co3)，黄老师进行了如下实验：a. 取4.8 g烧碱样品，加水溶解，将溶液平均分为两份；b. 取一份加入足量的稀cacl2溶液；c. 取另一份加入足量的盐酸。请你协助黄老师分析：(1)若b实验中产生少量沉淀，_(填“能”或“不能”)说明烧碱已变质，理由是_。(2)若c实验能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，_(填“能”或“不能”)说明烧碱已变质，理由是_；若将c实验产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥、称量得2.0 g沉淀(不考虑实验损耗)，通过计算得出结论：该烧碱已_(填“部分”或“完全”)变质。(3)请你根据以上信息及已学知识，写出一种判断该烧碱是否已发生变质的实验方法_。命题点4溶液的酸碱性和ph1. (2013郴州11题2分)人体血浆的正常ph范围是7.357.45，人体血浆的酸碱性为()a. 碱性 b. 酸性 c. 中性 d. 两性2. (2016株洲8题2分)头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的侵蚀。所以我们洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂，这样对头发有保护作用。由此可知，护发剂的ph()a. 7c. 7 d. 比洗发剂的ph大3. (2017郴州12题2分)一些食物的ph近似值如下：食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清ph3.54.52.93.36.36.67.68.0其中酸性最强的是()a. 葡萄汁 b. 苹果汁 c. 牛奶 d. 鸡蛋清4. (2016邵阳14题2分)已知部分农作物适宜生长的ph如下表所示：农作物油菜水稻茶树甘草适宜生长的ph5.8676.0705.0557.285经检测，邵阳地区的土壤呈弱酸性。则在邵阳地区不适宜种植的农作物是()a. 油菜 b. 水稻 c. 茶树 d. 甘草5. (2017株洲16题2分)某化学课外活动小组开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用ph计(测ph的仪器)每隔5分钟测一次ph，其数据如下表所示。下列对测定结果的分析中正确的是()测定时刻17：0517：1017：1517：2017：2517：3017：35ph4.954.944.924.884.864.854.85a. 在测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱b. 该雨水对农作物的生长没有影响c. 若在17：40测定，ph一定小于4.85d. ph4.95与某些工厂排放的酸性气体有关6. (2016衡阳19题2分)如图是x、y、z三种液体的对应近似ph，下列判断不正确的是()a. x显酸性 b. y一定是水c. z可能是碳酸钠溶液 d. z可使紫色石蕊试液变蓝7. (2016永州15题2分)向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是()a. 红色紫色红色b. 紫色红色紫色c. 红色紫色蓝色d. 红色无色红色8. (2016娄底29题2分)如图所示：甲瓶中盛放的是浓h2so4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门，打开阀门，紫色小花不变色；若关闭阀门，打开阀门，紫色小花()a. 变红色 b. 变蓝色c. 变白色 d. 不变色9. (2016湘西20题4分)实验室有a、b两种溶液，a能使紫色石蕊溶液变红色，b能使无色酚酞溶液变红色，则a、b两种溶液的ph大小关系是a_b(填“大于”或“小于”)。要测定a、b溶液的酸碱度，其做法是_。10. (2017长沙43题4分)据2017年5月21日长沙晚报报道：中央第六环保督察组向长沙市转办的群众信访举报件中，其中有一封有关某洗涤厂违规排放废水污染河流的举报信，当地环保部门高度重视，立即派工作人员实地检测，测得污水的ph7，请你分析并回答：(1)工厂排出的废水显_性(填“酸”、“碱”、“中”)。(2)为了长沙的青山绿水，请你提一条合理的建_。11. (2016常德25题4分)某植物的花瓣汁液(以下简称：x汁液)呈紫色，x汁液分别滴加到盛有下列溶液的试管中有如下现象：溶液名称白醋稀盐酸氯化钠溶液蒸馏水石灰水氢氧化钾溶液x汁液红色红色紫色紫色绿色绿色(1)据上表推测，x汁液_(填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。(2)将x汁液滴入肥皂水中溶液呈绿色；则肥皂水显_(填“酸”、“碱”或“中”)性，ph_(填“”、“”或“”)7。(3)粗略测定雨水的酸碱度可使用_。命题点5中和反应的探究及其应用1. (2017衡阳29题4分)为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：将稀硫酸逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌。ph变化曲线如图所示。(1)实验过程中观察到的现象是_。(2)写出此实验中反应的化学方程式_。(3)图中c点溶液中的溶质是_(写化学式)。2. (2014永州28题10分)某化学兴趣小组利用稀硫酸溶液与氢氧化钠溶液进行酸碱中和反应的探究实验。实验操作步骤如图：步骤：向盛有5 ml 5%的naoh溶液中滴加23滴酚酞试液(甲图)，观察现象。步骤：再滴入一定量的15%的h2so4溶液(乙图)，并用玻璃棒不断搅拌，观察到溶液变成无色。请回答下列问题：(1)仪器a的名称是_。(2)甲图中可观察到的现象是_。(3)乙图中发生反应的化学方程式为_。(4)实验结束后，你认为乙图溶液中的溶质组成有_种可能。为进一步确定溶液组成，同学们继续进行实验探究，从乙图溶液中取少量溶液于试管中。滴加2滴5%的naoh溶液，试管中溶液颜色无变化，可知乙图溶液中溶质组成(酚酞除外)应是_(填化学式)。3. (2015邵阳34题7分)某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：(1)甲同学实验操作如下：在烧杯中加入约5 ml氢氧化钠溶液、滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈_色。接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒_，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为_。(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么？猜想一：只有nacl猜想二：nacl和hcl猜想三：nacl和naoh以上猜想中，你觉得不合理的是_。为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案。实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中滴入na2co3溶液_猜想二成立【反思交流】实验结束后，废液处理方法正确的是_(填序号)。a. 倒入下水道b. 倒入废液缸c. 带出实验室4. (2015郴州13题2分)下列没有运用中和反应原理的是()a. 服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症b. 用熟石灰改良酸性土壤c. 蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒d. 用生石灰作干燥剂5. (2016邵阳22题2分)某化学兴趣小组利用稀盐酸和氢氧化钠溶液来探究中和反应的规律时，其溶液的ph随时间的变化如图所示，则a点所示溶液中的溶质是()a. hclnaoh b. naclc. naclnaoh d. naclhcl6. (2013湘西15题3分)在xy盐水的反应中，x和y不可能是()a. naoh和hcl b. fe2o3和hclc. bacl2和h2so4 d. naoh和co27. (2015衡阳28题3分)在滴有酚酞试液的稀硫酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，直至溶液显红色。(1)此时溶液的ph_7(填“大于”、“小于”或“等于”)。(2)写出该实验中反应的化学方程式：_。答案及解析命题点11. b【解析】氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰；大理石、石灰石的主要成分是碳酸钙；氧化钙俗称生石灰。2. c【解析】酸可以使紫色石蕊溶液变红，不能使酚酞溶液变色，c错误。3. d【解析】熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤，a正确；氧气能使带火星的木条复燃，而二氧化碳不能，b正确；浓硫酸具有吸水性，不能和氧气反应，能用来干燥氧气，c正确；稀盐酸不能和铜反应，能和铁反应，混合物中加入稀盐酸不能除去铜，反而而除去了原物质铁，d不正确。4. a【解析】氢氧化钠是碱，浓硫酸是酸，不可能解离出相同的离子，a错误；氢氧化钠和浓硫酸分别为强碱和强酸，都具有强烈的腐蚀性，溶于水时均放热，b、d正确；氢氧化钠在空气中易潮解，会与空气中二氧化碳反应而变质，所以必须密封保存；浓硫酸有吸水性，应该密封保存，c正确。5. (2分) 澄清石灰水(1分)co2ca(oh)2= caco3h2o(1分)【解析】二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，根据题干信息“往玻璃杯中吹气”，可知吹入的气体中含有较多二氧化碳，此时玻璃杯中的“水”变成白色浑浊，说明二氧化碳与“水”反应生成了白色沉淀，从而确定“水”是澄清石灰水。命题点21. a【解析】a不同的酸溶液中都含有h，所以酸具有相似的化学性质b酸都含有酸根离子，但在不同的酸中，所含酸根离子的种类不同，与酸具有相似的化学性质无关c酸中都含有氢元素，而不是氢气d酸中不一定都含有氧元素，如hcl2. a【解析】无色酚酞溶液遇氢氧化钠溶液变红，故选a。3. d【解析】a中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气，使瓶内压强增大，气球变小；b中锌粒和稀硫酸反应生成氢气，使瓶内压强增大，气球变小；c中浓硫酸溶于水放出热量，使瓶内气体受热膨胀，压强增大，气球变小；d中氯化氢气体和石灰水反应，生成氯化钙和水，瓶内压强变小，在外界大气压作用下，空气进入气球，引起气球膨胀，故选d。4. d【解析】a处为铁与盐酸反应生成fecl2溶液，含fe2的溶液都呈浅绿色，a正确；b处为碳酸钠溶液与盐酸反应生成二氧化碳，故会有大量的气泡产生，b正确；c处为酸碱中和反应，为放热反应，c正确；d处氢氧化钠能使石蕊试液由紫色变为蓝色，d错误。5. b【解析】a浓硫酸不具有挥发性，打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口不会出现白雾b浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液c实验室常用稀盐酸与石灰石(或大理石)制取二氧化碳d铜的活动性位于氢后，不能与稀硫酸反应6. b【解析】氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，根据反应的化学方程式，氢氧化钠和硫酸反应的质量比为8098，因此等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠和稀硫酸混合，反应完后氢氧化钠有剩余，即反应后溶液的溶质为氢氧化钠和硫酸钠。a项中，硫酸铜能和氢氧化钠反应，生成氢氧化铜沉淀；b项中，铁既不和氢氧化钠反应，也不与硫酸钠反应；c项中，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀；d项中，二氧化硫能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水。故选b。7. (4分)(1)小于(1分)(2)黄色(1分)(3)h2so42naoh = na2so42h2o(2分)【解析】(1)硫酸、盐酸都属于酸，其水溶液显酸性，故ph小于7。(2)铁锈的主要成分fe2o3能与稀盐酸反应生成三价铁离子，三价铁离子在溶液中呈黄色，故溶液会变黄。(3)硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，据此书写反应的化学方程式。8. (3分)(1)ch3cook(1分)(2)2ch3coohzn= (ch3coo)2znh2(2分)9. (6分)(1)酸(1分)(2)cuso4(1分)co2(1分)(3)2naohh2so4= na2so42h2o (或naohhcl= naclh2o等合理即可)(2分)(4)生成蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色(1分)【题眼定位】命题点3 1. d【解析】氢氧化钠可与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，所以久置的氢氧化钠溶液可能还没有变质，此时其溶质仍然是氢氧化钠，也可能部分变质，此时溶液的溶质是氢氧化钠和碳酸钠，还可能完全变质，此时溶液的溶质只有碳酸钠，所以该溶液的溶质不可能是氢氧化钠和碳酸氢钠，故选d。2. (4分)【实验探究二】(1)有白色沉淀生成(或溶液变浑浊)(1分)(2)说明溶液中含有naoh(1分)部分(1分)【反思】b(1分)【解析】【实验探究二】(1)变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，碳酸钠能与氯化钡反应，生成氯化钠和白色沉淀碳酸钡。(2)加入酚酞后溶液变为红色，说明溶液呈碱性，溶液中加入过量的氯化钡后碳酸钠被完全反应掉，过量的氯化钡和生成的氯化钠都呈中性，则溶液中的碱性物质是氢氧化钠；溶液中既有氢氧化钠，也有碳酸钠，说明氢氧化钠溶液是部分变质。【反思】氢氧化钠与氯化钙反应，能生成微溶于水的氢氧化钙，使溶液变浑浊，所以不可以用cacl2代替bacl2。3. (10分)【设计方案】碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红色(合理即可)(2分)na2co3cacl2= 2naclcaco3(2分)第2组实验结束后，静置试管一段时间后，取上层清液滴加无色酚酞溶液(合理即可)(2分)【拓展延伸】(1)co22naoh= na2co3h2o(合理即可)(2分)(2)zn(合理即可)(2分)4. (12分).水多会吸收热量，影响判断(1分).【结论与反思】(1)1(1分)(2)caoh2o= ca(oh)2(2分)氢氧化钙溶液呈碱性，无色酚酞遇碱性溶液变红(1分)(3)caco32hcl= cacl2h2oco2(2分)(4)不能确定干燥剂中有氧化钙还是氢氧化钙(1分) 【总结与提升】(1)称量(1分)(2)生石灰吸收空气中的水(1分) (3)caco3 caoco2(2分)【解析】实验通过干燥剂溶于水是否放热来判断有无氧化钙，加水量过多，水吸收热量，会影响判断。甲同学实验：酚酞溶液变红，说明干燥剂中有氧化钙或氢氧化钙中的一种或两种；乙同学实验：加入足量的盐酸，生成二氧化碳，说明干燥剂中有碳酸钙，所以猜想1错误。打开包装袋后，生石灰干燥剂与空气接触，会吸收空气中的水分。干燥剂吸收水分发生反应caoh2o= ca(oh)2会加快食品变质。工业上煅烧石灰石生成生石灰的化学方程式为caco3 caoco2。5. (6分)(1)不能(1分)氢氧化钙的溶解度很小，加入氯化钙后生成的沉淀可能是氢氧化钙(1分)(2)能(1分) 氢氧化钠与盐酸反应不能生成气体，反应能生成气体说明一定有碳酸钠(1分)部分(1分)(3)取烧碱样品于试管中加水溶解，然后滴入氯化钡溶液，如果观察到有沉淀生成，说明烧碱已变质(1分)【解析】(1)根据题意，氢氧化钙是微溶性物质，其溶解度很小，所以往含氢氧化钠的溶液中加入氯化钙溶液，可能会生成氢氧化钙沉淀，因此往烧碱样品中加入氯化钙溶液出现少量沉淀，由于不能确定沉淀不是氢氧化钙，所以不能确定烧碱中是否含有碳酸钠，即不能由此确定烧碱已变质。(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，往烧碱样品中加入稀盐酸，能产生二氧化碳，说明烧碱样品中含有碳酸盐，即说明烧碱已变质；设样品中碳酸钠的质量为x根据化学方程式na2co32hcl= 2naclco2h2o，ca(oh)2co2= caco3h2o可得na2co3caco3，na2co3caco3106 100x 2.0 g解得：x2.12 g 2.4 g所以烧碱是部分变质。(3)根据试题提供的氢氧化钙的溶解度分析，检验烧碱溶液是否变质不宜用含钙的化合物的溶液，以免生成的氢氧化钙产生干扰，方案2采用加酸的方法，所以再设计实验，可利用碳酸钡难溶于水，采取取样溶解后加入可溶性含钡的化合物(氯化钡、硝酸钡、氢氧化钡)的溶液，观察能否产生沉淀。命题点41. a【解析】血浆的ph为7.357.45，大于7，呈碱性。2. a【解析】洗发剂的成分含有碱性物质，洗发后再使用护发剂可以对头发有保护作用，说明护发剂应为酸性，主要是利用酸碱中和的原理起到护发的效果。3. b【解析】ph7，溶液呈酸性，ph越小，酸性越强；ph7，溶液呈中性；ph7，溶液呈碱性，ph越大，碱性越强。苹果汁的ph最小，其酸性最强，故选b。4. d【解析】甘草适宜生长的ph为7.28.5，显碱性，而邵阳地区的土壤呈弱酸性，不宜种植甘草。5. d【解析】根据表格数据信息可知，在测定时刻内，雨水的ph逐渐减小，说明该雨水的酸性逐渐增强，a错误；该雨水ph5.6，属于酸雨，对农作物生长有影响，b错误；分析表格中的数据，17：30和17：35所测数据均为4.85，ph不再减小，若在17：40测定，ph不一定小于4.85，c错误；某些工厂排放的酸性气体与水蒸气结合产生酸，显酸性，随雨水降落下来可能导致ph4.95，d正确。6. b【解析】x的ph7，显酸性，a正确；y的ph7，显中性，不一定是水，也可能是氯化钠等中性的盐溶液，b错误；z的ph7，显碱性，可能是碳酸钠溶液，c正确；z显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，d正确。7. b【解析】向石蕊溶液中通入二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，溶液由紫色变为红色；再进行加热，碳酸分解成二氧化碳和水，溶液又由红色变为紫色，故选b。8. a【解析】二氧化碳不能使石蕊变红，但二氧化碳遇水后与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，关闭阀门、打开阀门时，潮湿的二氧化碳气体经过浓硫酸后变成干燥的二氧化碳，所以干燥的紫色小花不变色，而关闭阀门打开阀门时，潮湿的二氧化碳中有水，会生成碳酸，所以纸花变红色，故选a。9. (4分)(2分)分别用玻璃棒蘸取a、b两种待测液，滴在两张ph试纸上，待显色后再与标准比色卡对照，确定a、b的ph(2分)【解析】a能使紫色石蕊溶液变红色，则a溶液显酸性，ph7，因此a、b溶液的ph 关系为a7，溶液显碱性，因此工厂排出的污水显碱性。(2)为了长沙的青山绿水，要做到污水处理达标后再排放。11. (4分)(1)能(1分)(2)碱(1分)(1分)(3)ph试纸(1分)【解析】(1)酸碱指示剂在酸性中性和碱性溶液中能显示出不同的颜色，x汁液在白醋、稀盐酸等酸性溶液中显红色，在蒸馏水中显紫色，在石灰水、氢氧化钾等碱性溶液中显绿色，所以x汁液可以做酸碱指示剂用。(2)由表可知x汁液遇碱性溶液显绿色，所以肥皂水显碱性，碱性溶液的ph大于7。(3)溶液的酸碱度用ph表示，粗略测定溶液酸碱度，常用ph试纸。命题点51. (4分)(1)溶液由红色变为无色(或红色消失)(1分)(2)2naohh2so4= na2so42h2o(2分)(3)na2so4、h2so4(1分)【解析】(1)氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞变红，加入稀硫酸后，稀硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，溶液逐渐由碱性变为酸性，溶液颜色逐渐变浅，最后变为无色。(2)稀硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水。(3)c点时溶液ph7，显酸性，此时溶液中稀硫酸已经过量，溶液中的溶质有反