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文档简介

坐井观天一、导入 同学们，你们喜欢听故事吗？有一种故事，虽然很短，但很有意思，重要的是它能告诉我们一个深刻的道理，这样的故事叫做寓言。今天，我们学习19课，寓言两则。（齐读课题） 这节课，我们先来学习第一则寓言：坐井观天（板书课题，学生书空跟写，讲“井”字（象形字）二、初读感知1、生自读。标出自然段。2、圈画生字词，读一读。(同桌之间互相读，会的在对方书上画一个小星星作为奖励）3、检查认字情况：出示生字，指名领读。（讲渴字写法，与喝区别）去拼音读。读词语。寓言 井沿 口渴 哪儿 弄错 抬头 无边无际其中由三个生字娃娃说，小朋友你们不仅要会读我们，也要把我们写的漂亮一点呢！我们来看看是哪三个生字娃娃这么调皮可爱吧！老师来出一个脑筋急转弯考一考你们！好不好？有一个字我们不管怎么读都是错？是哪一个呀？下面我们就来写一写“错”（指导书写） 4、再读课文，思考：文中出现了哪些小动物，讲了一个什么样的故事？三、深入学习1、文中出现了哪些小动物？（贴青蛙、画井、找学生贴小鸟：小鸟应该在哪儿呢？找到井沿位置）2、师：青蛙和小鸟它们在干什么呢？（引导学生概括课文大意：青蛙和小鸟在争论天有多大的故事）3、让我们先来看看它们的第一次对话（出示2、3段）男、女分读。师：听了小鸟的回答，你知道了什么？你能用上“因为所以”说说小鸟为什么找水喝吗？4、青蛙听了小鸟的回答，是怎么说的？（出示4、5段）男、女分读。（1）指名读青蛙的话。（生1、生2）师：青蛙相信小鸟说的话吗？它以为小鸟在说大话。说大话是什么意思呢？你能换一词来说说青蛙的话吗？（2）小鸟眼里的天是什么样的呢？指名读小鸟的话。无边无际是什么意思？天无边无际说明天很大。除了天，还有什么是无边无际的呢？谁能读出天的大？指导读书。4、天确实很大，但青蛙相信吗？我们一起来读读青蛙的话（齐读第6段）。青蛙为什么不相信小鸟的话呢？青蛙在井里看到的天是什么样的呢？（看图）（很小，巴掌那么大，一小片，碗口大）请同学们把手握起来，圈成一个空心圆筒，放在眼睛上面看黑板，你有什么感觉？你能看到整个黑板吗？为什么？小结：因为眼光受到局限，所以看东西才会不完整。5、那么同学们，怎么才能让青蛙认识到自己的错误呢？（跳出井口看一看）小鸟也是这样想的，让我们读读小鸟的话吧：（读第7段）四、拓展同学们，如果青蛙跳出井口，它会看到什么？听到什么？会说些什么呢？你想对小青蛙说些什么呢？5、 小结 小朋友，坐井观天是一则寓言故事。寓言故事短小幽默。让人读后能
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