湖南省冷水江市矿山中心学校中考语文模拟试题（含解析） 语文版.doc

湖南省冷水江市矿山中心学校2015届中考语文模拟试题（时量：150分钟 满分：150分）一、语言积累与运用（40分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）a 黄晕（yn） 恣睢（z） 拈轻怕重（zhn）b辟易（b） 圩堤（y） 猝不及防（c）c逶迤（wi） 瞥见（pi） 踽踽独行（j）d诓骗（kung） 实膘（bio） 负隅顽抗（y）【答案】c【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。a应写作“拈”应为“nin”；b应写作“圩”应为“wi”；d应写作“诓”应为“kung”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）a褪色 作揖 相形见拙 分道扬镳b萧条 孤僻 声名雀起 风靡一时 c迷离 喧泄 委曲求全 人情世故d震慑 聒噪 谈笑风生 喋喋不休【答案】d【解析】试题分析：a应写作“拙”应为“绌”；b应写作“雀”应为“鹊”；c应写作“喧”应为“宣”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列句中加点词语运用不正确的一项是（3分）（ ）a他们在写作上喜欢简洁机智的语句；他们往往心存不满（如比尔斯和拉得纳）但他们对于人类虚伪的忿恨，却须加以伪装，出之趣笔。b在这钢筋和混泥土搭建的城市中，所有的车都在循规蹈矩地开着，所有的人都在循规蹈矩地活着。c“变脸”后的新闻联播一改过去相对严肃、拘泥的形象，显得更有亲和力和活力，让人耳目一新。d时下风花雪月的作品过于泛滥，令人生厌。【答案】b【解析】试题分析：c（拘泥：固执、死板不知变通，为贬义）考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。4下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）a柴静雾霾调查：穹顶之下引发了民众对环境问题的关注。b中考和高考评卷中已经对字迹潦草试卷酌情扣分的原则。c为了防止安全事故的不再发生，应加强全民安全教育、培养安全意识。d青春往往伴随着成长的疼痛，此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样的一种人生难以回避的过程。【答案】a【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。b项成分残缺，在“已经”后加“采取”；c项否定不当应删掉“不再”；d项语序不当，把“体验”放在“经历之后”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。5下列文学常识表达有误的一项是（3分）（ ）a堂吉诃德的作者是德国伟大小说家、戏剧家、诗人塞万提斯。b破阵子作者是辛弃疾，字幼安、号稼轩，中国南宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”。c鲁迅的中国人失掉自信力了吗运用驳论点和驳论证两种反驳方法，驳斥了“中国人失掉自信力了”这一错误论调。d春水、繁星是现代著名女作家、儿童文学作家冰心所著，其主题是母爱、童真和对自然的赞美。【答案】a【解析】试题分析：a（堂吉诃德的作者是西班牙作者塞万提斯）。考点：识记文学常识。能力层级为识记a 6对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是（3分）请假条周老师我因右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特此向你请假不能上体育课，恳请批准！2015年3月27日王悦a称呼“周老师”应顶格写并须打上冒号。b应注明请假的起止时间。c须加上“此致”“敬礼”这些祝颂语。d调换请假人和请假日期的位置。【答案】d【解析】试题分析：d（正文下面不必加上“此致”“敬礼”这些祝颂语）考点：理解语文语法常识。能力层级为理解b。7用正楷或行楷将下列古诗文默写在横线上（10分，默写每空1分，书写2分） （1）前不见古人， 。 ，独怆然而涕下。登幽州台歌 （2） ，更造崩山之音，曲每奏， 。伯牙善鼓琴 （3）满江红中为鉴湖女侠自我写照，体现其巾帼英雄形象的句子是： ， 。 （4）黄鹤楼一诗中描写景物的句子是： ， 。【答案】（1）后不见来者，念天地之悠悠；（2）初为霖雨之操，钟子期辄穷其趣；（3）身不得，男儿列。心却比，男儿烈！（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（默写每空1分，错1处，该项不计分，书写2分，按好、中、差计210分，共10分）【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。8根据下面提供的情境回答问题（4分） 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？ 【答案】该厂的毛巾存在褪色等质量问题。（意近即可）试题分析：这是冷幽默，意思是毛巾遇水褪颜色，暗讽毛巾质量欠佳。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。9成下面两道综合性学习题（1）学校为了丰富学生的课外活动，决定在星期一的第七节课举办一次“文学沙龙活动”，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。【参考人物】悟空、武松、黛玉、香菱上联：足智多谋孔明巧借箭。下联： 。（2）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识宝库与大家分享几句。（4分）春： （作者： ）夏： （作者： ）秋： （作者： ）冬： （作者： ）【答案】（1）赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏无惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花。废寝忘食香菱苦学诗。（字数相等，结构相同意思相联）。（2）春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 作者：白居易夏：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 作者：韦应物秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 作者：刘禹锡冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 作者：岑参（只要写出诗句，及作者即可）【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。试题分析：开放性试题，答案不唯一，只要符合要求即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。二、阅读（50分）（一）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”10下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（3分）（ ）a湖中人鸟声/俱绝 b湖中/焉得更有此人c余/强饮三大白/而别 d更/有痴似相公者11下列句子中加点的词解释不正确的一项是（3分）（ ）a是日，更定矣（代词，这）b天与云、与山、与水、上下一白（都，一概）c问其姓氏，是金陵人，客此（作客）d余强饮三大白（酒杯）12下面对文章内容理解不正确的一项是（3分）（ ）a本文第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”作铺垫。b本文第二段运用白描的手法，描绘出了西湖的雪景的神采，并从侧面反衬出西湖雪景的神韵。c“独往湖心亭看雪”中“独”字用得好，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。d湖心亭看雪是张岱的代表作之一，写于明朝灭亡以后，作者将对故国往事的怀念淡淡地融入山水小品中，看似不着痕迹，但其心态可以从中窥知一二。13用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分） （1）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白 译文： （2）见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？” 译文： （3）莫说相公痴，更有痴似相公者译文： 14本文借西湖雪景寄托了作者怎样的情怀？（3分） 答： 【答案】10d 11c 12b13抒发作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情与世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦化解了作者心中故国之思。【解析】10试题分析：d“更有”是一个独立的语言单位，中间不能停顿。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。11试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。“客”名词作动词，居住。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。12试题分析：b从正面烘托出西湖雪景的神韵。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。13试题分析：题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。14考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。（二）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷 平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 15说说“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达了作者怎样的思想感情。（3分） 答： 16整首词勾勒了怎样的人物形象？抒发了作者怎样的情感？（3分） 答： 【答案】15“遣冯唐”的典故表达了作者希望得到重用得愿望；“射天狼”表达了作者要竭尽全力地域入侵者、为国立功的决心。16勾勒了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。【解析】15试题分析：“亲射虎，看孙郎”，此句应放在一起赏析相传三国孙权曾经在打猎时遭到猛虎袭击，此时随从尚未到达，孙权不惧，以戟射虎苏轼一生较佩服孙权，曾发出：“生子当如孙仲谋”的感叹，本词中，苏轼以孙权自喻，表达一腔拳拳勇武之情，也有些慨叹自己频生不向孙权般得志的嗟叹。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 古时以天狼星主侵掠，这里以天狼喻西夏本句把整首词的豪迈推向高潮，表达出作者不服老迈，渴望为国立功的心情，凸显自己即使身处赋闲，政治上遭受贬谪，那报国之心未改的意义。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价d。16考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价d （三）其实地球是一台发电机我们生活的地球是一颗会发光的星球。不过，它发出的并不是太阳那样强烈耀目的可见光，而是肉眼无法感知的红外线。红外线又称红外辐射，如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。从太空轨道拍摄的红外图片上，能更加清晰地看到地球每时每刻都在源源不断地向寒冷的太空发出红外辐射。地球向太空释放的红外辐射蕴含巨大的能量。美国哈佛大学的科学家提出，这种能量不应被白白浪费，因为其具有可用于发电的潜力，是一种被人们长期忽视的宝贵的可再生能源。利用释放的热量而非吸收的热量来发电，这种想法乍听上去似乎有点匪夷所思。事实上，这不仅具有相当的可行性，而且还有望弥补现有太阳能发电的诸多不足之处。 与其他清洁能源一样，红外辐射发电利用的也是热力学原理每当有能量从高温处向低温处流动时，就能获得可再生能源。比如，太阳能电池利用的是光能从太阳（高温）向地球（低温）的流动，将光能转换为电能；生物燃料同样如此，只不过其是间接利用了储存在植物中的太阳能；风力发电机的动力来源也是具有一定温差地区间的能量流动。 据估算，地球表面以红外辐射形式释放的总热量约为2000亿兆瓦，其中大部分被地球大气层吸收。但是，大气层对于波长813微米的部分红外辐射却没有阻挡作用，结果就造成了地球热量的持续外泄。 那么，从地球逸出的这股热能的发电能力究竟有多强呢？通过相关监测设备采集到的数据，哈佛大学研究人员计算后得出，利用红外辐射发电设备可获得的发电量大约是普通太阳能电池的十分之一，发电效率为15%。这一数字显然并不可观，但是研究人员看中的并非发电量的多少，而是发电时间的可持续性。 我们知道，太阳能发电具有间歇供电的特点，发电高峰往往和实际生活中的用电高峰不相匹配。而利用地表红外辐射发电，不仅可实现包括夜晚在内24小时持续供电，并且发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段，基本能满足用电高峰需求。在空气较为寒冷和干燥的冬季，发电量还能有所增长。 目前对于红外辐射发电来说，最大的问题在于如何提高发电效率。一种最简单的利用温差发电的方法，是用可反射阳光并发出红外辐射的涂料覆盖热电板（一种可将热能转换成电能的材料）的表面，令热电板的温度低于周围的环境温度。这样当地表散发的热量流经热电板时就会因温差形成电流。但是，现有热电板的热电转换效率非常低，流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高，产出少，使得这种方法几乎不具备实用性。 为此，哈佛大学研究人员提出了一种以整流天线为基础的新设想。整流天线能接收和传输电磁波，可与带二极管的电路相连。20世纪60年代，美国一家公司研发出一种微波整流天线，可将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。这种微波整流天线的能量转换效率可以达到70%。但是，要将这一成功案例运用到红外辐射领域并不容易。红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右，因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。 随着近年来微型天线制造技术的日益发展，红外整流天线的研发已成为可能。红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异，只不过尺寸仅是后者的百万分之一。研究人员设想，将配备有红外整流天线的微型热量采集装置整合到传统的太阳能板上，以增强其发电能力和延长供电时间。 将设想变为现实还有不少工作要做。首先，现有红外整流天线产生的电压太小，不足以形成足够大的电流。此外，特定波长的红外辐射产生的交流电电压极不稳定，现有的普通二极管很难与其配合工作。有人建议，以量子力学原理制造的超快速二极管或许可以一试。也有人认为，要从根本上解决问题，还有赖于目前尚处研发初级阶段的新一代二极管的早日问世。17请简要概括选文的主要内容。（3分） 答： 18选文第有什么作用？（2分）答： 19文中第段划线句子运用的说明方法及其作用。（3分）答： 20选文第中加点词语“左右”有什么表达效果？（2分）答： 【答案】17红外辐射发电可以24小时发电，弥补了太阳能发电的诸多不足；目前红外辐射发电最大的问题在于如何提高发电的效率。18承上启下，引出下文19列数字、作比较，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。20“左右”为大约的意思，说话留有余地，表达准确，体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】17试题分析：本题考查学生对文章内容的理解能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，得出答案。通读选文可知其主要内容是：红外辐射发电可以24小时发电，弥补了太阳能发电的诸多不足；目前红外辐射发电最大的问题在于如何提高发电的效率。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。18试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。学生能理解中间段作用是承上启下的过渡作用。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。19试题分析：本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段划线句子运用了列数字、作比较的说明方法，强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池，但是前者则更为持久，使文章更具有说服力。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合c。20试题分析：本题考查学生对说明文的语言特色的分析能力。说明语言的准确性关系到说明内容的真实性与科学性，对了解说明对象的特征和概括中心内容起着事半功倍的作用。阅读时要注意词语的选择、删减等变化来分析说明文语言的特点。句子中的“左右”为大约的意思，说话留有余地，表达准确，体现了说明文语言的准确性、严密性。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合c。（四）父亲的沉默（1）收拾好东西的时候，父亲已经起床。再看手机上显示的时间，五点半。他穿起那件我一直看着的迷彩服，走过来说：“你不吃些东西吗？”我说不了。一则并不感到饿，二则吃了东西，在车上便会觉得不舒服。（2）雨下得很大，我说：“你送我去吧！”从家里到有客车的地方，大约有十里远。此时伸手不见五指，天上又下着大雨，我一个人无论如何也赶不上车的。他说：“嗯。”然后转身去取摩托车。（3）我看着他自昏暗灯光下走过去时，有些发福的身体不自然地佝偻起来。他骑车的技术并不很好，何况现在这样的天气，崎岖的公路会更加难行。（4）父亲冒雨取出摩托车，然后笨拙地穿起雨衣来。我打着雨伞，站在两米外，用手电照着他。雨衣沾了水，变得又冷又硬，他穿了几次都没有将手伸进衣袖。矮胖的身体，在寒风中挣扎着。（5）他终于还是没有穿上雨衣，就气喘吁吁的脱了下来。将雨衣理好，父亲将雨衣的上半部分抓在手里，下半部分则放在摩托车上，然后慢慢弯身下去，一寸寸钻进雨衣里。（6）我心中突然觉得痛了。冰冷的雨水顺着伞的骨架流了下来，滴在火热的手上。我走上去，说：“爸，我帮你！”他摇了摇手，沉闷的声音从雨衣里传出来：“我自己就行，你别来，小心淋了雨！”（7）等他穿好了雨衣，身上的衣服大多已经湿了。我用手电照着他笨拙地爬上摩托车，全身竟难以遏制地颤抖起来。（8）曾经的父亲，高大，健壮，在记忆中永远是巨人的存在。可是现在，我看着他只及我肩高的身体，看着他在寒雨中闪烁着苍白光芒的一根根白发，看着他已经不再灵敏的动作，心中突然被堵住了一般，沉闷，难受。（9）是什么让父亲变得如此苍老？时间，亦或是我？我悄悄抹了抹眼睛，坐上了父亲的摩托车。 （10）到了车站，我站在月台上，父亲站在月台下。他将摩托车停在一边，微颤着手掏出一根烟点上。黑暗中，一点明晃晃的光点上下浮动，随即传来父亲浓重的呼吸。我心中愧疚。说：“你回去吧，我一个人等就行了。”他说：“没事！”又继续坐在旁边吸烟，坐在被雨水打湿的车上。过了一会儿，他才抽完烟。走过来，递给我一沓厚厚的钱，他说：“好好放在包里，不要丢了。”我说：“嗯。”接过钱，夹在书中，又小心把书放在背包里。他又说：“在学校里想吃什么就吃什么，不要省着。”我点了点头，却不敢看他，也没有说一句话。我站在月台上，父亲站在月台下。沉默着，不说一句话。空气中流淌着刺骨的寒气，以及死寂的静默。又过了一个小时，雨小了些。明亮的灯光闪耀着照射过来，我知道，该是走的时候了。我说：“你回吧，我自己上车就行了。”父亲笑了笑，说：“不碍事，等你上车了我再走。”我无言以对，看着父亲疲惫的眼睛，突兀哽咽了下。转过身，几步就跑上了客车。窗外，寒雨细细地下着。细雨中，父亲沉默的看着我。我扭头望去，他已被无边寒雨遮挡住，就这样看不见了。我抱着沉重的背包，眼泪再也忍不住，突然间泛滥开来。像这天地间下着的寒雨，一发而不可收拾。我才明白，父亲的沉默，竟是比大海还要深沉。也才明白，父亲的爱就在这大海般深沉的沉默中，随着我的出生，一直伴随我走过二十年之久。21选文第（2）段划线句子有什么作用？（2分） 答： 22选文第（5）段属于什么描写，具有什么样的作用？（2分）答： 23请结合全文，分析父亲的形象。（4分） 答： 24结合语境，理解第（7）段中加点词语颤抖的含义。（2分）答： 25请联系生活实际，谈谈你对父爱的理解。（4分）答： 【答案】21环境描写，点明了故事所发生的背景，营造了一种悲伤的氛围，为下文故事情节的展开埋下了伏笔。22动作描写，体现了父亲动作的吃力、艰辛。23爱自己的儿子，尽管在雨天，还是坚持送儿子去车站； 不善言辞，对自己儿子的爱体现在行为中，不擅长表达； 做事坚持，在车站，儿子让他走还是坚持送24“颤动”这里指心理上的冲击，因为父亲不知何时已经显得如此苍老。25开放性题，言之有理即可【解析】考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。25试题分析：开放性试题，答案不唯一，言之成理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。三、写作（60分）26根据下面的题目，按要求作文。题目：（一）那一刻，我很幸福 （二）小议“失败”要求：（1）写成记叙文或议论文； （2）不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】那一刻，我很幸福每个人都有属于自己的一刻，有高兴的一刻，有快乐的一刻，而我就有属于自己的一刻，在那一刻，我很幸福记得那件事发生在我生日的几天中在生日的前一天，我很高兴，毕竟我在每次过生日的时候，都会有很多人给我送礼，这一次，我也期盼着亲朋好友送给我的礼物会是什么，里面会不会有我喜欢的呢?但是我最想要的却是众人给我庆祝生日时的情景，在那时爸爸也会给我，我期盼已久的旱冰鞋，穿上去在众人面前滑来滑去，多神气呀!就这样，这一天我早早的进入的甜蜜而又美好的梦乡，期盼着众人送给我的生日礼物和众人在我的生日宴会上高兴的情景第二天，早晨的第一缕阳光进入了窗帘内，随着这第一缕阳光的到来，我也起了床，早晨打开窗户，一股新鲜的空气向我袭来，啊，早晨，有清爽，小鸟在枝头歌唱，小草随着这悦耳的歌声翩翩起舞，好像知道今天是我的生日似的，在为我庆祝我的生日呢?下了楼，我以为大家都会为我庆祝生日，可谁也没有想到，大家竟一言不发，好像不知道似的，大家竟一言不发，好像不知道似的，在吃饭的时候，我有意暗示他们，今天是我的生日，可他们却像浑然不知似的，没有任何举动，见到这一幕，我呆了，今天是我的生日，他们却浑然不知，我气冲冲的跑了出去，晚上当我回来的时候，一开门