八年级语文上册 第二单元复习（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第二单元复习 第二课时 复习目标 1 通过解析相关语句 能总结出从修辞和用词角度赏析语句的答题方法 并会运用这一方法解决此类问题 2 通过分析人物形象 能总结出分析人物形象的答题方法 并会运用这一方法解决此类问题 3 通过分析欲扬先抑 详略得当等写作手法 能总结出分析写作手法的答题方法 并会运用这一方法解决此类问题 目标一 目标一 通过解析相关语句 能总结出从修辞和用词角度赏析语句的答题方法 并会运用这一方法解决此类问题 复习指导一 内容 第六课 第七课的相关语句方法 先自学 后讨论交流时间 5分钟要求 赏析下列语句1 我 似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来 2 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 自学检测一 1 我 似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来 运用比喻的修辞 把 我 的反应比作 霹雳 生动形象写出 我 听到长妈妈为 我 买来 山海经 后很震惊 很感动的神态 表现了我极度惊喜 兴奋的心情 2 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 攀 缩 倾 这些动词生动形象地写出了父亲买橘子时的艰难 表现了父亲对儿子深沉的爱 要点归纳 1 从修辞角度赏析语言的答题格式 2 从用词的角度赏析语言的答题格式 运用了 的修辞手法 生动形象地写出了 表现了作者 的感情 xx 一词生动形象地 具体 逼真 贴切 写出了 动作或形态 根据文章内容 表达了人物的 感情 补救强化练 赏析下面的语句1 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 2 说得可笑些 他简直像棺材里倒出来的 就像我想象里的僵尸 蹒跚 一词生动形象地写出了父亲走路缓慢 摇摆的样子 表现了父亲对儿子的爱 运用比喻的修辞 把瘦面皮包骨的老王比作僵尸 生动形象地写出了老王身体僵直而又枯瘦的情形 目标二 通过分析人物形象 能总结出分析人物形象的答题方法 并会运用这一方法解决此类问题 复习指导二 内容 第六课方法 先自学 后讨论交流时间 3分钟要求 分析 阿长 的形象 复习检测二 1 长妈妈名字的来历 长妈妈地位低下2 长妈妈长妈妈睡相不好 长妈妈是一个粗人3 长妈妈 常喜欢切切察察 长妈喜欢饶舌多事4 长妈妈 逼 着我吃福桔 长妈妈有着太多的繁文缛节5 长妈妈给我讲长毛的故事 长妈妈是无知而又淳朴的6 长妈妈给我买来 山海经 写作重点 长妈妈是一个真诚 善良 关心孩子 尽可能帮助孩子的好人 分析阿长的形象 要点归纳 分析人物形象的方法 1 注意对人物的语言 行动 心理 肖像等描写的分析2 精彩的细节描写是展示人物特点的重要手段 3 抓住关键性语句深入分析 4 在与其周围人物的对比中把握人物的性格特点 补救强化练 分析 台阶 中 父亲 的形象 要强 有志气 老实厚道的农民 他有愚公移山的精神 坚韧不拔的毅力 目标三 通过分析欲扬先抑 详略得当的写作手法 能总结出分析写作手法的答题方法 并会运用这一方法解决此类问题 复习指导三 内容 第六课方法 先自学 后讨论交流时间 3分钟要求 1 本课运用欲扬先抑有什么作用 2 本课中哪些内容略写 哪些内容详写 为什么这么安排 复习检测三 1 本课运用欲扬先抑有什么作用 本文先贬抑再大力颂扬阿长 上下文形成对比 突出了阿长善良 朴实的品质 更好地表现了作者对阿长的感激和怀念之情 收到出人意料的感人效果 2 本课中哪些内容略写 哪些内容详写 为什么这么安排 略写了阿长的称呼的来历 切切察察 的毛病 摆成 大 字的睡相 令人讨厌的种种规矩 长毛 的往事 详写了阿长为 我 买 山海经 的一事 略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解 而详写买 山海经 一事 却令人对长妈妈刮目相看 在作者看来 别人不肯做 或不能做的事 她却能够做成功 我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情 要点归纳 1 欲扬先抑的作用 2 详略得当的作用 3 分析写作手法的答题格式 先贬抑再大力颂扬所描写的对象 上下文形成对比 突出所写的对象 收到出人意料的感人效果 详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述 略写就是对次要的 与中心有关但联系不是特别紧密的内容 进行概括式的描述 详写使文章主题突出 略写则使内容完整 全面 明写法 述内容 析效果 当堂训练 我说道 爸爸 你走吧 他往车外看看说 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客 走到那边月台 须 a 走b 跑c 跳d 穿 过铁道 须跳下去又爬上去 父亲是一个胖子 走过去自然要费事些 我本来要去的 他不肯 只好让他去 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手 a 抓b 揪c 攀d 握 着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 甲 我赶紧拭干了泪 乙 怕他看见 也怕别人看见 我再向外看时 他已抱了朱红的橘子往回走了 过铁道时 他先将橘子散放在地上 自己慢慢爬下 再抱起橘子走 到这边时 我赶紧去搀他 他和我走到车上 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上 于是扑扑衣上的泥土 心里很轻松似的 过一会说 我走了 到那边来信 我望着他走出去 他走了几步 回头看见我 说 进去吧 里边没人 丙 1 只填序号 在文中两个空缺处选词填空 等他的背影混入来来往往的人里 再找不着了 我便进来坐下 我的眼泪又来了 这句话是从原文中抽取出来的 根据上下文意 这句话应插在 甲 乙 丙 中的 处 2 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 这句话所用的两种主要描写方法是什么 dc丙 外貌 肖像 描写动作 行动 描写 3 我赶紧拭干了泪 我赶紧去搀他 两句中的 赶紧 表现出了作者怎样的心理活动 4 请从内容和结构角度说说最后一句 我的眼泪又来了 中的 又 字用得为什么好 5 父亲买橘子是很艰难的 回来时却 心里很轻松似的 是否矛盾