湖南省岳阳二中中考化学二模试卷（含解析）.doc

湖南省岳阳二中2016年中考化学二模试卷一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于化学变化的是（）a加压、降温时氧气由无色变成淡蓝色b电灯通电时发光、放热c白纸沾上浓硫酸后变黑d饱和澄清石灰水加热变浑浊2空气成分中含量第二多且化学性质活泼的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体3下面是某同学的化学用语复习笔记，需要改正的是（）aco2中的“2”表示2个氧原子b铁离子的符号为fe3+c5cu表示5个铜原子d o表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价4下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（）a测溶液phb检查装置气密性c稀释浓硫酸d过滤5关于c、co、co2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具有还原性co、co2都是没有颜色、没有气味的气体co2可用于光合作用，co可用于人工降雨co2能产生温室效应，co易于血液中的血红蛋白结合引起中毒co2可用来灭火，co可用作燃料上述说法中正确的是（）abcd6下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是（）a的化学性质相似b属于同种元素c表示的元素在化合物中通常显+2价d属于离子，离子符号为s27将n2、co2、co、hcl 四种物质组成的混合气体依次通过naoh 溶液、灼热的cuo、浓硫酸，假设每次处理均能完全反应（或吸收）则最后排出的气体是（）an2、cobh2o （气）、n2cn2、co2dhci、co8打火机中填充的燃料是一种经加压液化的有机化合物r，其燃烧的反应方程式为：r+5o23co2+4h2o 则r的化学式为（）ac2h6bc3h8ohcch3ch2coohdc3h89对物质进行分类，是研究物质的基本方法在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别物质的是（）acu（no3）2bfeso4chcldna2co310青少年每天应从食物中摄取足够的蛋白质以保证身体成长的需要下列各组食物中都富含蛋白质的是（）a苹果、草莓b米饭、面条c牛肉、豆奶d花生、菜籽油11下列实验能达到实验目的是（）a鉴别两种化肥nh4cl和kno3b检验二氧化碳c除去氧气中的水蒸气d探究空气中氧气的含量12甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示下列叙述中，正确的是（）at1时，甲和乙的饱和溶液的质量分数均是30%bt2时，甲和乙的饱和溶液中溶质质量分数相等c从0至t1时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度dt2时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和13某溶液中大量存在的离子仅有nh4+、ca2+和x离子，则x可能是（）aohbclcco32dna+14要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（）anacl溶液（na2so4）：加入过量的bacl2溶液，过滤bn2（o2）：将气体缓缓通过灼热的铜网ccaco3（cacl2）：加水溶解过滤洗涤干燥dkcl溶液（k2co3）：加入适量的稀盐酸15向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是（）烧杯中的物质x溶液a稀盐酸和硫酸铜溶液烧碱溶液b稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液c镁铝合金稀盐酸d氯化钠和碳酸氢钠溶液稀盐酸aabbccdd二、填空与简答题（本大题共5小题，每空2分，共32分）16从“h、o、s、ca、na”中选择适当的元素按下列要求用化学用语填空：（1）常见的酸； （2）食品干燥剂（3）带2个单位正电荷的阳离子17现有六种物质二氧化碳 熟石灰 盐酸 碳酸氢钠 甲烷苛性钠 请选择合适的物质的序号填空：（1）可用于治疗胃酸过多症的是；（2）农业上常用来降低土壤酸性的是；（3）天然气的主要成分是；（4）能用来灭火的是18化学为人类社会的发展做出的重要的贡献，生活处处离不开化学（1）用铁锅炒菜是利用铁的性，铁制品易生锈，生活中常采用的防锈方法是（任填一种方法）（2）常饮用硬水，患结石病的概率大大增加，检验水是否是硬水可用，生活中常用方法降低水的硬度19已知ag为中学化学中常见物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分生成物已略去），其中a、e、f为单质，a、e为固体，e为产量最大的金属，c、f为气体，c是绿色植物光合作用必需的原料之一请回答下列问题：（1）b物质的化学式为：；（2）写出f的一条化学性质；（3）写出反应的化学方程式；（4）该转化关系图中没有涉及化学反应基本类型中的反应20某氢氧化钠溶液中钠离子与水分子的个数比为1：20，则该溶液中溶质的质量分数是三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共16分）21图1是实验室的方老师给每个实验小组准备的实验用品，据图回答下列问题：（1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为该实验是制取气体（2）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图（图2 ）按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分，实验完毕后方老师只给小凯记了3分请找出他失分的原因（写一个）：（3）仅用上述图1所给仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，反应的化学方程式为：；若增加（填一种玻璃仪器名称）还能组装成用锰酸钾制氧气的发生装置22某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验实验步骤实验现象结论小王用ph试纸测溶液的ph溶液的ph7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液a说明氢氧化钠溶液已经变质（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是（2）小李同学的实验中观察到的实验现象a为产生（3）小张同学认为氢氧化钠溶液只是部分变质为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠最终确定氢氧化钠溶液部分变质【反思】（4）该氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）【拓展应用】（5）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的（填化学式）溶液而除去四、计算题（本题共2小题，共11分）23地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素b2（化学式为：c17h14o6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素b2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为（2）黄曲霉素b2中氢、氧元素的质量比为24在一烧杯中盛有22.3克碳酸钠和氯化钠组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：（1）当滴加了73克稀盐酸时，放出气体的总质量为克（2）当滴加稀盐酸至图中b点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）（3）当滴加了73克稀盐酸时（即a点），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中溶质的质量分数2016年湖南省岳阳二中中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于化学变化的是（）a加压、降温时氧气由无色变成淡蓝色b电灯通电时发光、放热c白纸沾上浓硫酸后变黑d饱和澄清石灰水加热变浑浊【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、氧气加压降温后变为淡蓝色液体，由气态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；b、灯泡通电后发光发热是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；c、白纸沾上浓硫酸后变黑是浓硫酸将白纸中的水脱去，属于化学变化；d、加热饱和澄清石灰水变浑浊的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气成分中含量第二多且化学性质活泼的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%a、氮气占78%，空气成分中含量最多，故选项不符合题意b、氧气占21%，空气成分中含量第二多且化学性质比较活泼，故选项符合题意c、二氧化碳占0.03%，不是空气成分中含量第二多的气体，故选项不符合题意d、稀有气体占0.94%，不是空气成分中含量第二多的气体，故选项不符合题意故选：b【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健3下面是某同学的化学用语复习笔记，需要改正的是（）aco2中的“2”表示2个氧原子b铁离子的符号为fe3+c5cu表示5个铜原子d o表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价【分析】a、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目b、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略c、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字d、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：a、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，co2中的“2”表示21个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法错误b、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略铁离子可表示为fe3+，故选项说法正确c、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，5cu表示5个铜原子，故选项说法正确d、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故o表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键4下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是（）a测溶液phb检查装置气密性c稀释浓硫酸d过滤【分析】a、根据用ph试纸测定未知溶液的ph的方法进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能将ph试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5关于c、co、co2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具有还原性co、co2都是没有颜色、没有气味的气体co2可用于光合作用，co可用于人工降雨co2能产生温室效应，co易于血液中的血红蛋白结合引起中毒co2可用来灭火，co可用作燃料上述说法中正确的是（）abcd【分析】根据二氧化碳没有还原性考虑；根据它们的物理性质考虑；根据二氧化碳的用途考虑；根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；根据二氧化碳的用途考虑【解答】解：c、co具有还原性，二氧化碳没有还原性，故错误；二氧化碳、一氧化碳都是无色无味的气体，故正确；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故错误；co2会使温度升高造成温室效应，co易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故正确；co2不燃烧、不支持燃烧，可用来灭火，co具有可燃性，可用作燃料，故正确答案：c【点评】本题难度不大，解答本题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途加强知识的整合，能够灵活运用6下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是（）a的化学性质相似b属于同种元素c表示的元素在化合物中通常显+2价d属于离子，离子符号为s2【分析】a、根据元素的化学性质跟它的粒子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是粒子结构中的最外层电子数，进行分析判断b、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断c、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致d、质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，据此进行分析判断【解答】解：a、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是粒子结构中的最外层电子数，的最外层电子数均为8，化学性质相似，故选项说法正确b、同种元素的粒子是质子数相同，的质子数均为17，属于同种元素，故选项说法正确c、表示的原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价，故选项说法正确d、质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为带2个单位负电荷的阴离子，离子符号为s2，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键7将n2、co2、co、hcl 四种物质组成的混合气体依次通过naoh 溶液、灼热的cuo、浓硫酸，假设每次处理均能完全反应（或吸收）则最后排出的气体是（）an2、cobh2o （气）、n2cn2、co2dhci、co【分析】根据二氧化碳、hcl 能与naoh 溶液反应，一氧化碳能与灼热的氧化铜反应，浓硫酸具有吸水性，据此进行分析判断即可【解答】解：将n2、co2、co、hcl 四种物质组成的混合气体依次通过naoh 溶液，二氧化碳与naoh 溶液反应生成碳酸钠和水，氯化氢与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，co2、hcl 被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；再通过浓硫酸除去水蒸气，最后剩余的气体为co2和n2故选：c【点评】本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体8打火机中填充的燃料是一种经加压液化的有机化合物r，其燃烧的反应方程式为：r+5o23co2+4h2o 则r的化学式为（）ac2h6bc3h8ohcch3ch2coohdc3h8【分析】由反应的化学方程式r+5o23co2+4h2o，根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应生成物推断反应物中物质r的分子构成，确定物质r的化学式【解答】解：反应的化学方程式r+5o23co2+4h2o， 反应前 反应后c原子 0 3h原子 0 8o原子 10 10根据化学变化前后原子的种类、数目不变，反应物r的分子中含有3个c原子和8个h原子，则物质r的化学式为c3h8；故选d【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，利用反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定9对物质进行分类，是研究物质的基本方法在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别物质的是（）acu（no3）2bfeso4chcldna2co3【分析】这四种物质都是化合物，根据化合物中的酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物；氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物进行分析【解答】解：a、cu（no3）2 是由铜离子和硝酸根离子组成的盐；b、feso4是由亚铁离子和硫酸根离子组成的盐；c、hcl是氢离子和氯离子组成的酸；d、na2co3是由钠离子和碳酸根离子组成的盐其中三种物质是盐，一种是酸，所以与另外三种不属于同一类别物质的是盐酸；故答案为：c【点评】本题考查学生物质的分类知识，可以根据单质、氧化物、酸、碱、盐等的概念来回答，难度不大10青少年每天应从食物中摄取足够的蛋白质以保证身体成长的需要下列各组食物中都富含蛋白质的是（）a苹果、草莓b米饭、面条c牛肉、豆奶d花生、菜籽油【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断【解答】解：a、苹果、草莓中富含维生素，故选项错误b、米饭、面条中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误c、牛肉、豆奶中富含蛋白质，故选项正确d、花生、菜籽油中富含油脂，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解题的关键11下列实验能达到实验目的是（）a鉴别两种化肥nh4cl和kno3b检验二氧化碳c除去氧气中的水蒸气d探究空气中氧气的含量【分析】a、根据铵态氮肥的检验方法来分析；b、根据二氧化碳的检验方法来分析；c、根据该洗气瓶除杂质气体的气体走向分析；d、根据测定空气中氧气含量的原理来分析【解答】解：a、氯化铵与氢氧化钠溶液共热能释放出氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，而硝酸钾与氢氧化钠溶液不发生反应，图示操作正确；b、检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水，我们可以将气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，证明是二氧化碳气体，不能用紫色石蕊试液，图示操作错误；c、用浓硫酸来除去氧气中混有的水蒸气，通过盛有浓硫酸的洗气瓶，导管应该是“长进短出”，图示操作错误；d、测定空气中氧气的含量，所选择试剂应该具备以下条件：能在空气中燃烧，生成是固体，碳在空气中燃烧生成的二氧化碳气体，容器内气体压强不变，无法来测定氧气含量，图示操作错误故选：a【点评】本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行12甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示下列叙述中，正确的是（）at1时，甲和乙的饱和溶液的质量分数均是30%bt2时，甲和乙的饱和溶液中溶质质量分数相等c从0至t1时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度dt2时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和【分析】根据固体物质的溶解度曲线可以：查出甲乙两物质在某t1、t2的溶解度；进而计算饱和溶液中溶质的质量分数；比较甲乙两物质在0至t1范围内的溶解度大小；根据溶解度受温度的影响的变化趋势，确定100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，先达到饱和的物质【解答】解：a、t1时，甲和乙的溶解度相等，故它们的饱和溶液的质量分数均是100%30%；b、t2时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故和甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数不相等c、从0至t1时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度d、由甲、乙两物质的溶解度曲线可知，甲物质的溶解度随温度的升高而明显增大，乙物质的溶解度随温度的升高而增大幅度不大所以t2时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力13某溶液中大量存在的离子仅有nh4+、ca2+和x离子，则x可能是（）aohbclcco32dna+【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可【解答】解：a、nh4+、oh两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误b、cl和nh4+、ca2+不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确c、ca2+、co32两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误d、某溶液中大量存在的离子仅有nh4+、ca2+和x离子，nh4+、ca2+均带正电荷；溶液中应含有阳离子和阴离子，na+也带正电荷，不符合要求，故选项错误故选：b【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水14要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（）anacl溶液（na2so4）：加入过量的bacl2溶液，过滤bn2（o2）：将气体缓缓通过灼热的铜网ccaco3（cacl2）：加水溶解过滤洗涤干燥dkcl溶液（k2co3）：加入适量的稀盐酸【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、na2so4能与量的bacl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确d、k2co3能与适量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：a【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是（）烧杯中的物质x溶液a稀盐酸和硫酸铜溶液烧碱溶液b稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液c镁铝合金稀盐酸d氯化钠和碳酸氢钠溶液稀盐酸aabbccdd【分析】解答本题首先分析图象的意义是随着乙的不断加入，反应开始没有气体或沉淀生成，然后气体或沉淀逐渐增加，其次将四个反应的化学反应原理逐一分析，分析气体或沉淀的生成与x溶液的关系，最后和图象对比可完成解答【解答】解：a、烧碱可以和硫酸铜反应生成沉淀，但是生成的沉淀可以和稀盐酸反应而生成可溶性的氯化铜，所以在盐酸存在的情况下难以形成沉淀，只有把盐酸消耗完全，才能产生沉淀，故a正确；b、稀硫酸和氯化钡溶液反应生成难溶于水且难溶于酸的沉淀，即将氯化钡溶液滴加入稀硫酸和稀盐酸的混合溶液中马上产生沉淀，即生成沉淀的起点为原点，故b错误；c、镁铝都能和盐酸反应生成气体，且只要接触就能产生氢气，即生成气体的起点为原点，故c错误；d、氯化钠不能和稀盐酸反应，而碳酸氢钠能够和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，该反应常温下即可反应生成气体，即生成气体的起点为原点，故d错误故选a【点评】本题是图象和化学知识相结合的题型，涉及知识点较多要求学生有将图象信息转换为化学信息的能力，同时对化学知识必须十分熟练，才可能快速解题二、填空与简答题（本大题共5小题，每空2分，共32分）16从“h、o、s、ca、na”中选择适当的元素按下列要求用化学用语填空：（1）常见的酸h2so4； （2）食品干燥剂cao（3）带2个单位正电荷的阳离子ca2+【分析】（1）酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，根据提供的元素，硫酸符合要求（2）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，是常用的食品干燥剂，写出其化学式即可（3）钙离子是带2个单位正电荷的阳离子，写出其离子符号即可【解答】解：（1）酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，根据提供的元素，硫酸符合要求，其化学式为：h2so4（2）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，是常用的食品干燥剂，其化学式为：cao（3）钙离子是带2个单位正电荷的阳离子，其离子符号为：ca2+故答案为：（1）h2so4；（2）cao；（3）ca2+【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键17现有六种物质二氧化碳 熟石灰 盐酸 碳酸氢钠 甲烷苛性钠 请选择合适的物质的序号填空：（1）可用于治疗胃酸过多症的是；（2）农业上常用来降低土壤酸性的是；（3）天然气的主要成分是；（4）能用来灭火的是【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质成分、性质与用途进行分析解答即可碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等；根据氢氧化钙的碱性分析；天然气的主要成分是甲烷；二氧化碳可以灭火、做化工原料、它的固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨等；【解答】解：（1）碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等；（2）氧化钙显碱性，能够中和土壤里的酸性物质，常用来降低土壤酸性；（3）天然气的主要成分是甲烷；（4）二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此可以灭火答案：（1）；（2）；（3）；（4）【点评】本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键18化学为人类社会的发展做出的重要的贡献，生活处处离不开化学（1）用铁锅炒菜是利用铁的导热性，铁制品易生锈，生活中常采用的防锈方法是刷漆等（合理即可）（任填一种方法）（2）常饮用硬水，患结石病的概率大大增加，检验水是否是硬水可用肥皂水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度【分析】（1）根据金属的物理性质与用途，结合铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，进行分析解答（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水与软水的检验方法、软化方法，进行分析解答【解答】解：（1）用铁锅炒菜是利用铁的导热性为了防止钢铁的锈蚀，人们常采用在其表面刷漆、涂油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，检验水是否是硬水可用肥皂水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度故答案为：（1）导热；刷漆等（合理即可）；（2）肥皂水；煮沸【点评】本题难度不大，掌握防止金属锈蚀的措施、金属的物理性质与用途、硬水与软水的检验方法与软化方法是正确解答本题的关键19已知ag为中学化学中常见物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分生成物已略去），其中a、e、f为单质，a、e为固体，e为产量最大的金属，c、f为气体，c是绿色植物光合作用必需的原料之一请回答下列问题：（1）b物质的化学式为：fe3o4；（2）写出f的一条化学性质还原性；（3）写出反应的化学方程式2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2；（4）该转化关系图中没有涉及化学反应基本类型中的分解反应【分析】根据ag为中学化学中常见物质，a、e、f为单质，a、e为固体，e为产量最大的金属，所以e是铁，c是绿色植物光合作用必需的原料之一，d和碳酸钙反应会生成气体c，所以c是二氧化碳，d可以是盐酸，铁和氧气反应会生成e，所以e是四氧化三铁，a和四氧化三铁反应会生成铁和二氧化碳，所以a是碳，盐酸和铁反应会生成氯化亚铁和氢气，所以f是氢气，g是氯化亚铁，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）ag为中学化学中常见物质，a、e、f为单质，a、e为固体，e为产量最大的金属，所以e是铁，c是绿色植物光合作用必需的原料之一，d和碳酸钙反应会生成气体c，所以c是二氧化碳，d可以是盐酸，铁和氧气反应会生成e，所以e是四氧化三铁，a和四氧化三铁反应会生成铁和二氧化碳，所以a是碳，盐酸和铁反应会生成氯化亚铁和氢气，所以f是氢气，g是氯化亚铁，经过验证，推导正确，所以b是fe3o4；（2）通过推导可知，f是氢气，具有还原性；（3）反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2；（4）碳和四氧化三铁的反应属于置换反应，碳酸钙和盐酸的反应属于复分解反应，铁和氧气的反应属于化合反应，所以该转化关系图中没有涉及化学反应基本类型中的分解反应故答案为：（1）fe3o4；（2）可燃性（或还原性）；（3）2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2；（4）分解【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可20某氢氧化钠溶液中钠离子与水分子的个数比为1：20，则该溶液中溶质的质量分数是10%【分析】氢氧化钠的溶液中含有钠离子、氢氧根离子和水分子，由氢氧化钠化学式可知：钠离子与氢氧根离子之比是1：1，据此结合溶质质量分数=100%进行分析解答【解答】解：由题意，某氢氧化钠溶液中钠离子与水分子的个数比为1：20，设氢氧化钠溶液中钠离子的个数为1，则水分子的个数为20；氢氧化钠的溶液中含有钠离子、氢氧根离子和水分子，由氢氧化钠化学式可知：钠离子与氢氧根离子之比是1：1，氢氧化钠的相对分子质量为40，则该溶液中溶质的质量分数是100%=10%故答案为：10%【点评】本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用是正确解答本题的关键三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共16分）21图1是实验室的方老师给每个实验小组准备的实验用品，据图回答下列问题：（1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为该实验是制取二氧化碳（或co2）气体（2）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图（图2 ）按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分，实验完毕后方老师只给小凯记了3分请找出他失分的原因第步操作中中瓶塞没有倒放（或第步操作中带火星的木条应放在集气瓶口）（写一个）：（3）仅用上述图1所给仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；若增加酒精灯（填一种玻璃仪器名称）还能组装成用锰酸钾制氧气的发生装置【分析】（1）据题目中提供的仪器、药品来分析；（2）结合实验基本操作可以看到小凯的操作中出现了两个错误：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸人集气瓶内；（3）二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置，所以根据过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热，得到还可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应原理为2h2o22h2o+o2；用高锰酸钾制氧气需要用到加热，所以还需补充的仪器为酒精灯【解答】解：（1）根据二氧化碳的实验室制法和提供的仪器、药品可知，这是制取二氧化碳的实验，故填：二氧化碳（或co2）；（2）小凯的操作中出现了两个错误：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸人集气瓶内，故选：第步操作中中瓶塞没有倒放（或第步操作中带火星的木条应放在集气瓶口）；（3）实验室用过氧化氢制氧气为固体且反应不需加热的装置，反应原理为2h2o22h2o+o2；用高锰酸钾制氧气需要用给固体加热的装置，所以还需补充酒精灯故填：2h2o22h2o+o2；酒精灯【点评】初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳，进而总结实验室制取气体的一般思路和方法22某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验实验步骤实验现象结论小王用ph试纸测溶液的ph溶液的ph7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液a说明氢氧化钠溶液已经变质（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是naoh变质生成na2co3后溶液也呈碱性（2）小李同学的实验中观察到的实验现象a为白色沉淀产生（3）小张同学认为氢氧化钠溶液只是部分变质为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠最终确定氢氧化钠溶液部分变质【反思】（4）该氢氧化钠溶液变质的原因是2naoh+co2na2co3+h2o（用化学方程式表示）【拓展应用】（5）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的ca（oh）2或ba（oh）2（填化学式）溶液而除去【分析】（1）根据碳酸钠溶液显碱性进行分析；（2）根据钡离子和碳酸根离子会生成白色的