请结合您的经验谈谈您是如何理解教育技术中的“技术”的.doc

一请结合您的经验谈谈您是如何理解教育技术中的“技术”的？我认为，现代教育技术就是以现代教育思想、 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术，它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。1.教育技术是从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机等都是教育技术的重要组成部分。 2.教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。 3.教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。这也是教育技术的一个组成部分。从教学规律看：现代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺陷，具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点，符合现代教育认知规律。从教学模式看：现代教育技术教学系统既是一个可以进行个别化自主学习的教学环境与系统，同时又是能够形成相互协作的教学环境与系统。二在您的教学实践经历中，您觉得信息技术与课程整合出现了哪些问题？您又有哪些好的解决方法？信息技术与课程整合存在的问题：教学中存在的问题：在整合中总是局限于互联网上的资源信息，思维收到了网络的束缚，不能很好的把自己的思路与其很好的结合，同时也忽视了其它教学资源；总之，信息技术与课程整合的深度不够，没能做到各项教学资源的有机结合。信息技术与课程整合存在问题的解决方法：多研究手里的一切教学参考书，集合好而精的教法，同时也紧紧围绕“新型教学结构”来进行整合；要高度重视各学科的教学资源，这是实现课程整合的必要前提；要搞好相关课堂的教材建设。总之，我们只要认真总结经验及教训，经常分析信息技术和课程整合中所出现的问题，同时又能用发展的眼光来看待这些问题，并能采用科学的态度，不断改进，就一定能够很好的解决这些问题。三学习完课程后，关于教学评价您有哪些收获？教学评价是研究教师的教和学生的学的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节：对教师教学工作的评价教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价 即考试与测验。作用：诊断作用、激励作用、调节作用、教学作用。方法：测验、征答、观察提问、作业检查、听课和评课等。教学分类：诊断性评价、形成性评价、总结性评价按评价所参照的标准划分：（1）目标参照评价 （2）常模参照评价。方法：绝对评价法、相对评价法、个体内差异评价法原则：客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性原则、发展性原则。功能：导向功能、反馈功能、咨询决策功能、强化功能、竞争功能四结合自己所教学科谈谈，在教学中您是如何充分利用教育技术的？1、在教学活动中，既要以学生为主体，同时又要发挥教师的主导作用。对学生学习过程中首先进行心理指导，激发学生学习兴趣，形成正确的学习动机和良好的学习习惯，排除心理障碍，增强学习毅力；其次进行方法指导，充分运用教学媒体，指导学生观察、思维、想象、理解、记忆、分析推理、综合归纳，并有效地提取信息和解决实际问题；最后进行总结指导，指导学生总结对学习对象的调控方法和对学习过程的认识，让学生能根据自己的个性特长、学习材料的难易以及学习条件来正确选择和使用方法。2、使用教学媒体要围绕教学内容的不同的教学目标。在确定教学媒体类型时，应根据不同层次的教学目标来选择。在教学媒体内容的选择上，除了考虑学生的年龄、心理、知识基础等因素外，针对教学目标，应考虑媒体的内容是教学的重点、难点和教学的关键，采用因材施教原则。3、应用教育技术必须遵循教学原则。运用教育技术进行教学，是以传统的教学方法为基础，充分发挥各种教学媒体优化教学的特长，以达到最佳教学效果的一种教学