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文档简介
看图讲故事 1 仔细观察图片 看懂图上的意思 能按 四素句 时间 人物 地点 事件 的基本要求 进行完整 连贯的表达 2 联系生活实际 通过合理想象 把漫画故事补充完整 3 通过练习 提高口语表达能力 培养认真倾听 乐于表达交流的习惯 激发阅读兴趣 培养阅读习惯 学习目标 1 观察思考第一幅图 图上有谁 他们在什么地方干什么 大概是什么时间 连起来说一说 晚饭时间到了 父亲 母亲在客厅餐桌前正准备吃饭 发现儿子不见了 交际指导 2 观察思考第二幅图 图上有谁 他们分别在做什么 把图上的情景连起来说一说 父亲走过去 伸手推开儿子房间的门 看见儿子正趴在地上津津有味地看书 3 观察比较第二幅图和第三幅图 看看孩子和爸爸有什么变化 再用自己的语言描述画面内容 儿子听说要吃饭了 便走出房间 父亲却弯下腰好奇地盯着地上的书看 4 仔细观察第四幅图 思考 餐桌前是谁和谁 谁又不在了 猜猜他做什么去了 再连起来说一说 儿子和妈妈坐在餐桌前准备吃饭了 可等了好一会儿 也不见爸爸回来 5 仔细观察第五幅图 再结合第四幅图的内容思考 母亲伸手指着什么 她会对儿子说些什么呢 发挥想象说一说 母亲伸手指向儿子的房间 扭头对儿子说 去你的房间 把你爸爸叫来吃饭 6 根据前五幅图的内容 想想故事接下来会怎么样 大胆发挥想象 猜猜第六幅图可能画的是什么 然后完整 清晰地描述出来 儿子走进自己的房间一瞧 只见爸爸趴在地上 正聚精会神地看着自己刚才看的那本书 交际示例 有一天 晚饭时间到了 妈妈准备了一桌子美味的饭菜 爸爸刚想动筷子 妈妈说 先别急 儿子呢 肯定又在看书 快去叫他吃饭 爸爸连忙放下筷子 朝儿子的房间走去 爸爸推开房门走了进去 只见儿子正趴在地板上 双手托着腮帮子 两只脚翘起来 还不时晃来晃去的 他果然正津津有味地看着书呢 爸爸对儿子说 妈妈在等我们吃饭呢 快来吧 哎呀 好吧 好吧 儿子有点儿不情愿地站起来 走出了房间 这时候 爸爸情不自禁地弯下腰 盯着地上的书看起来 他心想 这是什么书啊 竟然把儿子给迷得忘了吃饭 儿子和妈妈坐在餐桌前准备吃饭了 可等了好一会儿 也不见爸爸回来 妈妈有些不耐烦了 你爸在磨蹭什么呢 她伸手指着儿子的房间 扭头对儿子说 去把他叫来吃饭 儿子朝自己的房间走去 门开着 走进去一瞧 只见爸爸趴
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