湖南省涟源市高三生物第十二次月考试题（含解析）.doc

湖南省涟源市2017届高三生物第十二次月考试题（含解析）一、选择题1. 下列关于细胞的结构和功能说法正确的是（ ）a. 激素、神经递质等信息分子只能与细胞表面受体结合后发挥作用。b. 抗体在游离核糖体上合成，经溶酶体和高尔基体加工后分泌到细胞外。c. 植物细胞间的胞间连丝不仅具有信息交流的作用，还具有运输物质的功能。d. 核孔为蛋白质复合体，对通过的物质只有大小限制，没有选择透过性【答案】c【解析】神经递质与突触后膜机神经细胞表面的受体结合后发挥作用，大多数激素与细胞表面受体结合后发挥作用，但性激素可与细胞能的受体结合后发挥作用，a项错误；抗体属于分泌蛋白，是由附着在内质网上的核糖体上合成，经内质网和高尔基体加工后分泌到细胞外，b项错误；植物细胞的细胞连丝在相邻的两个细胞间形成通道，携带信息的物质可以通过该通道进入另一个细胞，因此植物细胞间的胞间连丝不仅具有信息交流的作用，还具有运输物质的功能，c项正确；核孔为蛋白质复合体，对通过的物质既有大小限制，也有选择透过性，d项错误。 【点睛】本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的dna就不能通过核孔进入细胞质。2. 下列关于生物的遗传物质和中心法则说法正确的是（ ）a. 所有生物的遗传物质都是核酸。全部原核生物的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或rna。b. dna和rna彻底水解共有12种组成成分c. 转录时，mrna从dna 脱落是因为遇到了终止密码d. 真核生物基因中，每相邻三个碱基构成一个密码子【答案】a【解析】核酸是遗传信息的携带者，所有生物的遗传物质都是核酸，全部原核生物和真核生物的细胞中，既有dna，又有rna，因此原核生物和真核生物的遗传物质都是dna，病毒只含有一种核酸，因此病毒的遗传物质是dna或rna，a项正确；dna彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和a、t、c、g四种碱基，rna彻底水解的产物是磷酸、核糖和a、u、c、g四种碱基，即dna和rna彻底水解共有8种组成成分，b项错误；基因首端的启动子是rna聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mrna，基因尾端的终止子起到终止转录的作用。所以转录时，mrna从dna 脱落是因为遇到了终止子，c项错误；真核生物的mmrna中，每相邻三个碱基构成一个密码子，d项错误。3. 下列关于高中生物实验叙述正确的是（ ）a. 德国科学家梅耶在进行半叶法实验时，对叶片进行饥饿处理，目的是消耗细胞中原来存在的淀粉，防止影响实验结果。b. 恩格尔曼利用水绵做实验材料，是因为水绵有特殊的叶绿体结构，便于实验结论的得出。c. 拜尔通过实验证明的胚芽鞘尖端产生的物质能通过琼脂向下运输d. 在土壤中小动物丰富度的调查实验中，常用到的调查方法有记名计算法和目测估计法。【答案】b【解析】德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来，a项错误；恩格尔曼利用水绵做实验材料，是因为水绵有特殊的叶绿体结构，即水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验结论的得出，b项正确；拜尔的实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长，证明了胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，c项错误；在土壤中小动物丰富度的调查实验中，常用取样器取样的方法进行采集调查，常用记名计算法和目测估计法对丰富度进行统计，d项错误。【点睛】本题借助科学发展史和教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验进行考查，这提醒我们：在平时的学习中，既要注意积累并理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，又要关注生物科学发展史上的重要事件，以达到举一反三。4. 下图表示在动物细胞分裂过程中染色体与dna在不同时期的数值关系，有关叙述正确的是（ ）a. 若发生ab段变化，细胞肯定进行有丝分裂b. 图中bc段一定存在同源染色体c. 图中cd段变化的原因是染色体平均进入两个细胞中d. 图中的de段细胞中的染色体数目一定与核dna的数量相等【答案】d【解析】ab段每条染色体的dna含量由1增至2，说明发生了dna（染色体）复制，形成了姐妹染色单体，而dna（染色体）复制发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，因此若发生ab段变化，细胞进行有丝分裂或减数分裂，a项错误；bc段染色体：dna=1:2，说明存在染色单体，可能处于有丝分裂的前期或中期，也可能处于是减数分裂第二次分裂的前期或中期，还有可能处于减数分裂第一次分裂，而处于是减数分裂第二次分裂的前期或中期的细胞中不存在同源染色体，b项错误；cd段每条染色体的dna含量由2减少至1，其原因是发生着丝点分裂，姐妹染色单体消失，c项错误；de段染色体数与核dna数之比为11，即每条染色体含有1个核dna分子，所以de段细胞中的染色体数目一定与核dna的数量相等，d项正确。【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核dna含量之间的变化规律，准确判断图示曲线各段形成的原因及其相应细胞所处的分裂方式和时期，再结合所学的知识答题。5. 如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，下列有关说法正确的是 a. 左图的测量方法是测量动作电位实验方法。b. 右图中的a点的，细胞na+离子通道打开， k+离子通道关闭。c. 神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位d. 在完整的反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的【答案】c6. 下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项 （ ）温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性a. 一项 b. 两项 c. 三项 d. 四项【答案】a【解析】琼脂是一种化合物，不具有选择透过性，温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，正确；生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，因此燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照和重力无关，但横向运输与重力、光照方向有关，错误；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素对某植物器官的作用曲线显示，在最适浓度两侧，存在两种不同浓度的生长素对促进生长的效果相同，错误；顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，而不是侧芽生长素的合成受到抑制，错误；生长素对果实的发育有促进作用，但不能促进果实的成熟，生长素作用的两重性表现之一为:既能防止落花落果，也能疏花疏果，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果，错误；受地心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因根对生长素较茎敏感，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生长，使根表现出向地性，但对茎而言，近地侧高浓度的生长素对茎的生长所起的促进作用强于远地侧，使茎表现出背地性，因此根的向地生长能体现生长素的作用具有两重性，茎的背地生长不能体现生长素的作用具有两重性，错误；在太空失重状态下不影响植物激素的极性运输，根失去了向地生长的特性是因为失去了地心引力的作用而导致生长素均匀分布，错误。综上所述，a项正确， b、c、d三项均错误。二、非选择题7. 回答下列问题。科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：（1）该突变体和野生型水稻o2释放速率与光照强度的关系如下图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率_（大于，等于，小于）野生型。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的co2形成c3的速率更快，对光反应产生的_消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（2）葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成_作为dna复制的原料。（3）与正常的细胞相比过程在癌细胞中明显增强的有_，所以产生atp总量并没有增加，同时更有利于癌细胞的增殖。（4）细胞在致癌因子的影响下，_基因的结构发生改变而被激活，从而导致细胞周期不正常，进而通过调控_的合成来改变代谢途径，若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程_（填编号）不宜选为作用位点。【答案】 (1). 较大 (2). 【h】、atp (3). 脱氧核苷酸 (4). (5). 原癌 (6). 酶 (7). 【解析】试题分析：当光照强度等于零时的曲线纵坐标对应的数值（o2释放速率）表示呼吸速率，当光照强度大于零时的曲线纵坐标对应的数值反映的是光合作用产生的o2量与呼吸作用释放的o2量的差值，即表示的是净光合速率，而净光合速率实际光合速率呼吸速率。在此基础上结合题意，围绕“光合作用的过程及其影响的环境因素” 等相关知识，分析曲线的起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，进而对(1)题进行分析解答。解答(2)、(3)、(4)题，需熟记并理解细胞癌变的根本原因和细胞呼吸过程等相关知识，据此围绕图示信息，准确定位图中数字所示的生理过程，并以题意“癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍”为解题的切入点，对各问题进行分析。(1)植物在有光照的情况下，既进行光合作用，也进行细胞呼吸，因此曲线纵坐标o2释放速率表示净光合速率，而净光合速率实际光合速率（o2产生速率）呼吸速率。分析图中曲线可知，当光照强度为0时，光合作用不能进行，突变体吸收o2量大于野生型，说明突变体的呼吸速率大于野生型；当光照强度为n时，野生型和突变体的净光合速率相等，则突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率大于野生型；突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，而气孔开放程度越大，越有利于co2的吸收，从而使固定co2形成c3的速率加快，对光反应产生的h（或nadph）和atp的消耗也就会增加。(2) 葡萄糖被分解成中间代谢产物后，可以通过氨基转换作用形成非必需氨基酸，脱氧核苷酸是dna的基本单位，由此可知葡萄糖还可以通过形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸，成为dna复制的原料。(3) 过程表示有氧呼吸的第二、第三阶段，产生的atp最多，已知“癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量没有明显差异”，说明癌细胞与正常分化细胞的过程相差不大；但“癌细胞从内环境摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍”，据此并结合图示信息可知，在有氧条件下，癌细胞吸收葡萄糖的途径增强，且葡萄糖代谢的中间产物转化五碳糖的途径和丙酮酸转化为乳酸的途经也在增强，以便为合成dna和蛋白质等重要物质提供原料，从而有利于癌细胞的增殖。综上分析：癌细胞内过程明显增强。(4) 原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 细胞在致癌因子的影响下，原癌基因被激活，进而可以通过调控酶的合成来改变代谢途径；与正常细胞相比，癌细胞的异常代谢途径主要是和，因此若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，和不宜选为作用位点。 8. 请结合图解回答下面的问题：(图中a、b、c、d表示器官或细胞；表示物质)(1)上图体现出，_调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制，在血浆中可检测到中_ (填序号)，缺乏物质时，人的御寒能力_ (提高、降低)。(2)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，若大脑中控制排尿反射的传出神经受损，人_ (能、不能)完成排尿反射，若大脑皮层的s区受损，则患_症。(3)除了图中的抗体和淋巴因子外，免疫活性物质还包括_，图中c细胞能否进行核dna复制_（填是或者否）。d细胞的名称为_，长期焦虑和紧张会导致机体免疫力_。【答案】 (1). 神经-体液-免疫 (2). (3). 降低 (4). 能 (5). 运动性失语 (6). 溶菌酶 (7). 否 (8). t淋巴细胞 (9). 下降【解析】试题分析：本题以图文结合的形式考查学生对激素分泌的分级调节、神经调节、免疫调节等相关知识的理解能力和掌握情况。从图示中提取信息，准确判断a、b、c、d所示器官或细胞的名称以及所示物质的名称，以此作为解题的切入点，据此结合问题情境进行分析作答。 (1)分析图示可知：a下丘脑为神经系统的组成成分之一，b甲状腺为内分泌系统的组成成分之一，c浆细胞和dt淋巴细胞均为免疫细胞，参与免疫系统的构成，所以上图体现出：神经体液免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。为促甲状腺激素释放激素，为促甲状腺激素，为甲状腺激素；激素通过体液运输，随血液流到全身，传递着各种信息，所以在血浆中可检测到。甲状腺激素能够促进细胞代谢，增加产热，因此缺乏物质甲状腺激素时，人的御寒能力降低。(2) 大脑皮层对位于脊髓中的低级排尿反射中枢具有调控作用，若大脑中控制排尿反射的传出神经受损，则人能完成排尿反射。若大脑皮层的s区受损，则患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。(3) 免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等。图中c浆细胞已高度分化、失去了分裂能力，所以不能进行核dna复制。d细胞的名称为t淋巴细胞。长期焦虑和紧张，会降低dt淋巴细胞的活性，引起淋巴因子的分泌减少，导致机体免疫力下降。9. 如图1是某池塘生态系统中碳循环模式图,图中a、b、c、d表示生态系统的成分，图 2为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答：(1)图1中过程表示的生理过程主要是_，图2中的生物对应图i中哪些成分_(用字母表示）。(2)图1过程中碳的传递形式是_。(3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能費流动分析得 到下表相关数据。np(净同化量)=gp(总同化量)r(呼吸量）分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是_,该食物链中，笫一营养级到第二营养级的能量传递效率为_（4）下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：则甲的粪便属于_(填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为_(用序号表示)。气温逐渐降低时，若图中的保持不变,青蛙的/的值将_。【答案】 (1). 光合作用 (2). bd (3). 含碳有机物 (4). 呼吸作用消耗的能量不同 (5). 0.3% (6). /100% (7). a (8). 升高【解析】试题分析：梳理生态系统的营养结构、碳循环和能量流动的过程及特点等相关知识点，从图表中提取有效信息，以确定图1中各字母所指代的生态系统成分和数字所示的生理过程、图2和表中相关生物所处的营养级别及其所对应的生态系统成分等，据此结合题意进行相关问题的解答。(1) 依题意并分析图可知：a、b、c、d分别代表大气中co2库、消费者、分解者和生产者。过程表示大气中的碳元素以co2的形式进入生物群落，所以过程表示的生理过程主要是光合作用。图2中的生物，除了浮游藻类为生产者、对应于图中的d外，其余生物均为消费者，与图中的b相对应。(2) 图1中的过程表示碳以含碳有机物的形式由生产者流向消费者，即碳的传递形式是含碳有机物。(3) 在一个生态系统中，输入每一营养级的能量为该营养级的总同化量。依题意和能量流动逐级递减的特点并结合表中信息可知，该表中的营养结构可表示为zyx，即z与y分别为第一、第二营养级。由题意“np(净同化量)=gp(总同化量)r(呼吸量）”和表中信息可知：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸作用消耗的能量不同。该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率（第二营养级的总同化量第一营养级的总同化量）100%（176103）（59.3106）100%0.3%。 (4) 摄入量粪便量同化量，据此可知：甲的粪便属于a的部分。能量由甲流向丁的传递效率（丁的同化量甲的同化量）100%100%。青蛙是变温动物，气温逐渐降低时，青蛙的体温降低，代谢速率降低，通过呼吸作用散失的热量减少，的值将升高。 【点睛】本题的难点在于对图1中a、b、c、d所示生态系统成分的判断：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即大气中的co2库a和生产者d，然后观察剩余的成分，其中其他生物的箭头都指向c，所以c是分解者，剩余的b则为消费者。本题的易错点在于将粪便中的能量误认为是该营养级生物的同化量：由于“粪便中有机物的能量”未被同化，所以仍属于上一营养级的能量，与上一营养级遗体残骸所含的能量性质相同，属于流向分解者的能量。10. 根据以下信息，回答相关问题： (1)人类的每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上几种基因的分布位置(不考虑染色体的交叉互换和基因突变) 基因控制的性状等位基因及其控制性状红细胞形态e：椭圆形细胞e：正常细胞rh血型d：rh阳性d：rh阴性能否产生淀粉酶a：能 a：不能若仅考虑上述三对相对性状，该夫妇所生后代最多有_种表现型。他们的孩子出现正常红细胞的可能性为_。a与d互为_基因，该夫妇中父亲的次级精母细胞中可能有_个a基因。(2)已知家鼠的某种遗传病由常染色体上的2对等位基因控制，让一对患病家鼠杂交得到f1， f1全部表现正常，f1中的雌雄个体自由交配所产生的f2中患病比例为7/16。f2中患病家鼠的基因型有_种。若让f2中的患病家鼠自由交配，产生的后代中表现正常的个体所占比例_。【答案】 (1). 3 (2). 1/2 (3). 同源染色体上的非等位基因 (4). 2或0 (5). 5 (6). 8/49.由题意可知，家鼠的某种遗传病由常染色体上的2对等位基因控制，根据f1中的雌雄个体自由交配所产生的f2中系数之和是16，推测其遗传遵循基因的自由组合定律。故可知f1正常个体为双显性，进而可推测出亲代是：aabb与aabb，子一代为aabb，f2为a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1。其中患病的是（a_bb：aab_：aabb），占7/16，则f2中患病个体的基因型为1/7aabb、2/7aabb、1/7aabb、2/7aabb、1/7aabb五种。若让f2中的患病家鼠（1/7aabb、2/7aabb、1/7aabb、2/7aabb、1/7aabb）自由交配，首先要算出f2产生的ab、ab、ab的配子分别占2/7、2/7、3/7，再用棋盘法计算。配子配子2/7ab2/7ab3/7ab2/7ab4/49aabb2/7ab4/49 aabb3/7ab故正常个体8/49aabb。考点：本题主要考查生物的遗传和变异的相关知识，意在考查考生能用文字、图表及数学方式等多种方式准确地描述生物学方面的内容。11. （1）微生物的分离和培养是医学上常用的重要技术,为了检测某致病菌对于抗生素的敏感性，取该菌单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，在37 培养箱中培养24 h，使其均匀生长，布满平板。将分别含有a、b、c三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含a的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素a_(填“敏感”或“不敏感”)；含b的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素b_(填“敏感”或“不敏感”)；含c滤纸片周围的透明圈比含a的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是_。（2）分离细菌时通常用固体培养基，原因是_。（3）如图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。图中过程所用的接种方法是_，在_(填图中编号)区域出现了单个菌落。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是_(用编号表示)。培养微生物实验中使用过的培养基及其培养物必须经过_处理后才能丢掉，以防止培养物的扩散。【答案】 (1). 敏感 (2). 不敏感 (3). 抗生素c的耐药菌 (4). 固体培养基容易形成固定的菌落，便于进行筛选 (5). 平板划线法 (6). (7). (8). 灭菌【解析】试题分析：含抗生素的滤纸片周围出现透明圈的实质是：“某致病菌”在含有相应抗生素的环境中不能生长，透明圈的大小反映出相应抗生素抗菌的强弱；微生物在固体培养基上才易形成菌落。在此基础上，从题图中提取信息并围绕“微生物的实验室培养、分离与鉴定”等相关的基础知识展开联想，对相关的问题情境进行作答。(1) 含抗生素的滤纸片周围出现透明圈，说明此种抗生素可抑制该病菌生长，换言之，该致病菌对该抗生素敏感；若抗生素的滤纸片周围没有出现透明圈，说明此种抗生素不能抑制该病菌生长，换言之，该致病菌对该抗生素不敏感；透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱。综上分析可知：含a的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素a敏感；含b的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素b不敏感；含c滤