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流动的颜色教案虎林市实验小学 于菲一、教学目标知识与技能：辨别颜色，了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三种颜色。过程与方法： 学习滴、吹、流的方法让颜色相融，尝试画面表现，并通过想象添画。情感态度与价值观：感受颜色的丰富多彩，通过观察色彩的有趣变化，激发学生对艺术学习的兴趣。二、教学重难点教学重点：引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现。 教学难点：如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。三、教学策略采用“观察尝试创造”教学策略，观察发现两种颜色相融会产生新颜色；引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩，同时观察色彩在些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些有趣的玩耍留下的画面，发挥自己的想象，运用组合、添画的方法进行创作。四、教学准备：教师：水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪、视频、ppt、服装外形的白色水彩纸。学生：水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。五、教学过程（一）导入1.播放彩色跑（视频激发兴趣）2.色卡游戏，复习自己已知颜色的名称3.出示课题同学们你们想没想过，要是这些鲜艳的颜色突然活了，变成一个个小调皮鬼，它们会跑来跑去，互相碰撞，流动起来会不会变成另一个样子呢？今天就让我们一起来学习流动的颜色板书用美术字写出：流动的三个字（二）新授1.讲授间色 （喷壶小蓝和小黄故事） 2.让色彩相融的方法：滴吹流（学生体验分别添画）a让颜色相融，是有一定的方法的，今天老师想让同学们合作，分小组探究出色彩相融的方法，在探究的过程中，如果你遇到困难，可以找书来帮忙。看老师给你们准备了什么？（桌子上）开始做实验吧！b哪一组来说说，你用的是什么方法？（拎起桌上的大纸，用剪刀剪下运用的方法） 板书方法（滴 吹 流）C引导添画D这种先滴后添画的方法有趣吗？连大画家都采用这种方法创作呢！快看，他叫波洛克，巨大的画布平铺于地面，各种颜料滴撒在上面，色彩的流动使相融的颜色换了新的容颜。（看ppt）这些都是波洛克的作品（三）创作服装设计看老师的衣服像不像波洛克的作品哪！老师想开个服装店，可是没有经验，第一次进的服装全都是白色，五颜六色的服装多漂亮啊，同学们能不能帮老师，用今天我们学到的滴吹流，这三种方法来装饰一下这些衣服呢！（四）展评看了同学们的服装色彩老师真是太满意了，谁来介绍一下自己的作品？3.小结：这节课我们的收获可真大！同学们学会了用“滴、吹、流”的方法使不同的颜色进行奇妙的融合，流动的颜色让这些服装瞬间鲜活了起来，老师的生意肯定会非常红火！（五）拓展（还有哪些可以让色彩流动的方法）播放视频 滚动的盒子这是老师发现的另一种即有趣又生动的让色彩能够流动起来的方法，刚才同学们讨论时产生了好多新奇的想法，希望大家在课后能按照你的想法做个实验，相信一定也会有绚烂的色彩呈现！彩色跑结束语同学们，这节课你过得开心吗？那就请全体
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