湖南省邵东县中考历史 解题技巧.doc

2017年中考历史解题技巧一、看时间中考历史试卷中33%的问题都与时间有关。时间问题分为三类：1、具体时间：如鸦片战争1840-1842年，九一八事变发生于1931年9月18日，这类时间需要进行记忆。这类时间多是标志性和重大历史事件。2、世纪年代：考生对于世纪年代类的时间问题比较陌生，主要是世纪和年代需要换算。另外只要出现世纪年代，多是考查宏观问题，如历史阶段特征，考生不易把握。这就需要考生在平时多关注世纪年代背后的重大事件。例如以下世纪年代就在考题中经常出现：1500年、14-16世纪、17-18世纪、18世纪下半叶19世纪上半期、19世纪60、70年代、19世纪70年代、19世纪末20世纪初、20世纪的第二个十年。3、时间范围:如“近代史上”“改革开放后”“进入社会主义社会初级阶段”.这类题目也是变相考查考生对时间的记忆。例1：十一届三中全会召开以后，中国共产党领导全国人民走上了改革开放的新征程。下面不属于改革开放后创新举措的是【c】a农村实行家庭联产承包责任制b设立经济特区c实行民族区域自治 d国有企业实行政企分开例2：19531956年，我国进行了社会主义改造，下面不能反映这一历史事件的词汇是【d】a生产合作社b赎 买 c集体化 d大包干二、找联系找历史事件或历史现象之间的内在联系。1、因果关系。历史事件之间都存在因果关系，因此要注意探寻事件之间的前因后果。例如：工业革命对世界、对中国的影响；第二次工业革命对世界、对中国的影响；国际格局的演变与中国，启蒙思想对中国的影响。2、比较关系。比较是历史学习的基本能力。在历史考题中，比较题是最普遍的题。例如比较文艺复兴和启蒙运动，比较美国独立战争和南北战争，比较戊戌变法和明治维新等。3、古今联系。无古不成今。历史专题都是从古至今，自成体系。4、中外联系。学习中，要注重中外历史联系，尤其是中国近现代史要置于世界史的大背景下学习。5、抓地点。通过寻找材料中的重要地点，可以顺藤摸瓜找到相关的历史事件及其相关的内容进行解题。如考题中出现过的：锦州、陈官庄、大别山、西柏坡、北平、地中海-大西洋、西属拉美等地点。三、会理解1、分析原因（条件）。根本原因与直接原因、内因与外因、主观原因与客观原因。如一战的爆发、一战期间中国民族资本主义的发展，辛亥革命的失败原因。2、比较归纳总结历史特征（或主题）。如：大河文明、海洋文明、中外文明的交流、中古时代的欧洲、欧美国家的社会巨变、拉美民族解放运动、国际共产主义运动、资产阶级革命的巩固和扩大、国际格局的变动、中东问题等，复习时注意历史专题的名称。示例：某旅行社设计了“上海南昌延安北京”这样一条红色旅游线路，你认为这条线路设计的主题是为了展示【d】a土地革命战争 b解放战争c抗日战争 d中国共产党的革命历程3、分析影响与作用。要辩证分析，积极影响与消极影响，如拿破仑战争、1861年改革、日本明治维新、洋务运动、新文化运动。国内影响与国际影响，如新中国成立、英国资产阶级革命。二重性：如美国独立战争的双重性，殖民主义的二重性。4、理解性质。如太平天国、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、美国独立、一战、二战。5、领悟不同的表述。如“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次巨变的起点”分别指什么？五四运动中革命领导权的置换指的是什么？甲午中日战争后各派别是如何挽救民族危机的？示例：史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于【b】a经济技术方面探索 b政治制度方面探索c思想文化方面探索 d军事强国方面探索6、排除干扰项。如问历史事件的影响，其中一个选项讲的是经过，就很容易排除。四、用方法1、图文结合法。中考历史中，每年都有大量的图片出现。在平时的学习中就要注意图文结合，相互印证。读图时，要抓住关键信息，如图例、重要地点进行突破。2、史论结合法历史学习讲究史论结合、论从史出。尤其是材料解析题，史学界的新观点教材上没有，但考题的材料中有，就要依据材料进行归纳总结，不可照搬教材上的观点。3、评价历史人物的方法：把人物与时代背景相结合、一分为二进行分析。人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论4、图示法和列表法。重大问题或复杂问题可通过图示、列表等方法解决，既方便快捷又一目了然。5、制作年代尺、年表法。中考试题中每年都有大量这样的试题，关键是时间的记忆。五、谈认识材料解析题的最后一问多是让考生谈谈对以上问题的认识，许多考生常感无从下手。其实认识和体会可从以下得出：1、从原因中得出。依据历史事件的原因，总结启示和感悟。2、从材料中得出。有些在材料中有具体表述。3、从国家层面和自身层面作答。六、排除法顾名思义，就是在做选择题的过程中将不符合题干意思的选项排除掉，剩下的就是正确答案。在答题过程中，首先，要准确理解题干意思，这是运用排除法的前提条件。当面对一道选择题的时候，第一步就是要明确题干的意思，只有准确理解了题干的意思，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，使排除更加有针对性。第一：排“错”法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。例：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是a。把很多贵族土地收归国有 b。国家定期把土地分给农民耕种c。建立中央集权的天皇制国家d。国家向农民收取赋税第二：排“正”法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。例：关于人权宣言的评价，正确的一项是a.它是英国资产阶级革命时代颁布的重要文件b.它颁布的机构是法兰西第一共和国c.它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产可以侵犯d.它体现了反对君主专制和封建等级制度的思想第三：排“它”法这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。排“它”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。以上三种排除法并不是专门针对哪一类选择题的，在实际的解题过程中，往往要把这三种方法结合起来，灵活运用，不断总结和积累经验，从而提高排除法的有效性，提高排除的准确率，最终提高解答选择题的速度和正确率。第四：排除不符史实的答案这类题列举的选项中，一般含有“全部、都、各、一直”等字样的绝