二下《北京亮起来了》第二课时教案.doc

北京亮起来了第二课时教学设计（人教版二年级下册）来宾祥和小学 张海亮教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特点。3、 学习开门见山、首尾呼应的写作方法，初步了解总分总的结构方式。4、 学会用本课所学得写作方法来指导自己完成类似的写作。教学重点： 学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特点。教学难点：学会用本课所学得写作方法来指导自己完成类似的写作。教学时间：1课时教学过程：一、导入（一） 复习导入过渡：今天咱们继续走进北京，欣赏北京美丽的夜景，几个词语宝宝也想和我们结伴而行，你能认出它们吗？1、 课件出示词语。2、 学生个别读、男女生混读。（二）理清文章脉络过渡：上节课我们通过学习，知道作者通过写哪些地方，告诉我们夜晚北京亮的特点？（板书）：长安街、天安门长楼、广场四周、环形路、街道上、王府井、西单商业街、古老的故宫二、 学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特点。过渡：每当夜幕降临，北京城就发生了什么变化？（出示第一自然段）(一) 学习第一自然段1、 齐读第一自然段。过渡：你理解什么是“灯的海洋，光的世界”吗？2、 图片出示：理解“灯的海洋，光的世界”指导重读。（能通过你的朗读让我们感受到北京夜晚是“灯的海洋，光的世界”吗？指名读、齐读）过渡：课文用了哪些优美的词语和句子描写北京“亮”的特点？（二）、默读25自然段，用“”标出能表现夜晚北京亮的特点的词语，用“”画出表现夜晚北京亮的特点的比喻句。1、生汇报，师板书。2、汇总出示词语，生齐读。师点出形容词及作用。过渡：形容词的作用真神奇，让我们把这些词放进课文中读，感受北京夜晚的亮。3、齐读25自然段。4、课件出示小练习。（ ）月亮 （ ）小草 （ ）河水 （ ）天空过渡：聪明的同学们，真能干，是你们让这些景物更加具体、生动了。5、品读比喻句（1）、出示图片及比喻句长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。（齐读、个别读。）过渡：长安街上的街灯、车灯大放光明，灯光一闪一闪的，就像天空中无数星星构成的银河，所以给人的感觉好像从天而降。（2）比较句子。你更喜欢哪一句，为什么？A、长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。B、长安街华灯高照，有川流不息的汽车。小结：没有了像银河这句比喻句，我们就不知道灯光闪烁的样子。（3）出示图片及比喻句环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（对照图片理解比喻句，齐读）过渡：这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就像一道道美丽的彩虹。（4） 比较句子。你更喜欢哪一句？为什么？A、 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。B、 环形路，有一座座立交桥。小结：如果去掉“犹如一道道彩虹“这句比喻句，我们就想象不出立交桥上的灯光是怎样的。（5） 课件出示小练笔。平静的河面，就像（ ），照得人美丽极了。 弯弯的拱桥，就像（ ），横跨河面。过渡：聪明的同学们，一个个句子在你们的口中变得更加生动、形象了！老师发现在我们课文中有一些写作的小秘密，需要你们一双双善于发现的眼睛。三、 学习开门见山、首尾呼应的写作方法。（一） 课件出示题目： 北京亮起来了 第一自然段：每当夜晚降临，北京就亮起来了。整个北京就变成了灯的海洋、光的世界。 1、生齐读，你有什么发现？小结：题目是北京亮起来了，文章开头也有一句“北京亮起来“。这样的写作方法，我们称之为开门见山。2、出示开门见山的作用。3、 课件出示小练笔。题目：可爱的小白兔第一自然段：我家的小白兔很（ ）。题目：美丽的来宾第一自然段：来宾是一个（ ）的城市。（二） 课件出示第一自然段：每当夜晚降临，北京就亮起来了。整个北京就变成了灯的海洋、光的世界。 最后一个自然段：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！1、 你有什么发现？小结：开头北京亮了，结尾又写北京多么明亮，多么辉煌！这样的写作方法我们称之为首尾呼应。2、 出示首尾呼应的作用。3、 课件出示小练笔。第一自然段：我家的小白兔很可爱。最后一个自然段：（我家的小白兔多么可爱，多么有趣呀！）（三） 总结写法。学习了开门见山的写法，知道开门见山的作用是开门见山的写法直截了当，点题。 学习了首尾呼应的写法，知道首尾呼应的作用是强调主题。四、 学会用本课所学的写作方法来指导自己完成类似的写作。题目：来宾（ ） 1每当夜幕降临了，来宾就（ ）。【开门见山】 2市政府大楼（ ），（ ）。音乐一响，市政府大楼前的音乐喷泉就扭动一道道（ ）的水柱，好像在跳着优美的舞蹈。 3如果你坐着小船，往南划去，就更有趣了。平静的河面像（ ），照得人美丽极了。远远望去，那弯弯的拱桥，就像（ ），横跨河面。两岸绿树环绕，透过树叶看见人们有的在跳舞，有的在散步。一束束灯光照着人们，（ ），远远望去，不知是在天上，还是在人间了呢！ 4夜晚的来