湖南省迎丰镇九级语文上册 第二单元 6纪念伏尔泰逝世一百周的演说教案 新人教版.doc

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说备课班级九年级上课时间执教人课题：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果课时一课时教学设计课标要求阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。教材及学情分析教材分析：本文是雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共和政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。于是，雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表了这篇富有战斗激情的演说。学情分析： 课时教学目标1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。重点领略两位杰出人物的思想光辉。难点品味雨果包含激情、诗化的语言。教法学法指导教师：课堂教学采用朗读法、讨论法、品读法等，注重学生参与，拓展学生精神视野，力求使学生带着自己的阅读体验去感受激情，品味哲理。学生：朗读、质疑、讨论、合作、探究。教具准备教师：查找雨果、伏尔泰的相关资料。学生：查阅历史中关于“法国资产阶级革命”的内容，了解启蒙运动对资产阶级革命的影响。利用资料书扫清文字障碍。ppt课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课了解作者，导入新课从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听，雨果的演说。 雨果，法国作家，父亲是拿破仑军官。伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧奥狄浦斯王，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。旨在对作者有所了解，快速进入文本。教学过程一、 初读课文，整体感知文章内容二、合作探究，领略两位杰出人物的思想光辉。三、课堂训练，品味语言1、听老师范读，初步感知内容，确认感情基调。2、在理解的基础上，指导学生有感情的朗读再次感受作者激情澎湃的情感。1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 3、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？怎样理解这里所说的“理性的最高权威”1、 结合课后习题三 2、谈谈你读了本文演说词后，有几点收获？在范读的过程中初步感知文章的内容以问题驱动学生思考，在合作探究的过程中领会两位杰出人物的思想光辉。旨在体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义，梳理这一节课的收获，巩固知识并迁移形成能力。小结这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要正义的呐喊、对良知的呼唤。板书设计纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第一部分（1）世纪性贡献 （28）思想的启蒙第二部分