第三节《测量小灯泡的电功率》导学案.doc

第三节测量小灯泡的电功率导学案一、学习目标：1.会测算小灯泡的额定功率和实际功率。2.进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。 3.培养学生制定计划与设计实验的能力。二、课前检测：1.电功率_。2.电功率的公式是_。3._是额定功率，_是实际功率？4.一只标有“220V 40W”字样的灯，它的含义是什么？三、学习过程：（提出问题：出示2.5V和3.8V小灯泡、“220V 40W”电灯，同学们观察并说出这些参数的意思。通过观察，我们该如何测出小灯泡的额定功率？）【学点一】测量小灯泡的电功率：一一、问题思考：请同学们阅读课本P46页第二部分内容，能独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？2. 如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？二、提取信息：1.实验原理:_，要测量小灯泡的电功率，需要测量_和_,并用_和_来完成测量 2.为了控制小灯泡的电功率，用_来控制加在小灯泡上电压 3.实验器材_。 4.实验电路图（对电路进行讨论：为什么要这样设计）二请同学们阅读课本第一、第三部分内容，小组合作完成第四个题目，然后进行实验做好实验记录并小组间进行交流。5.实验步骤：6.设计记录表格电压U电流I电功率P亮暗情况第一次测量第二次测量第三次测量 7.交流讨论1.小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下小灯泡比正常情况更亮？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？2.小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？3.小灯泡在正常发光时的功率是什么功率？【拓展延伸】思考题：除了用上述方法，我们还可以用哪些方法测量电功率？四、达标检测1. 在“测定小灯泡功率”的实验中，根据电功率的公式P=_，测出小灯泡的_和_就可以求得小灯泡的电功率。2实验证明：在额定电压下，小灯泡可以正常发光；当实际电压大于额定电压时，实际功率_额定功率，小灯泡_(填“较亮”或“较暗”)；当实际压小于额定电压时，实际功率_额定功率，小灯泡_(填“较亮”或“较暗”)。3.如图1所示，小灯泡的额定电压为2.5 V，如果开关闭合后，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，使电压表示数为_V，此时电流表的示数如图2所示（接3 A量程），那么小灯泡的额定功率为_W；若调节滑片，使电压表示数如图3，电流表示数为0.96 A，那么灯泡的实际功率为_W，额定功率为_W。05V10151230123AAV。 图1 图2 图34在物理课外小组的活动中,小刚同学利用如图所示电路测滑动变阻器的功率。R1=9，电源电压U不变，调节滑动变阻器的滑片P，得出数据如下表所示：实验次数12345678电压表示数(V)4.54.03.53.02.52.01.51.0电流表示数(A)0.180.240.280.340.380.440.500.56变阻器功率(W)0.810.960.981.020.950.880.750.56R1R2abPSVA经过对实验数据的认真分析，可以知道：(1)滑动变阻器功率的大小变化情况是 ；(2)滑动变阻器的滑片是从 向 滑动的；(3)电源电压约为 V；(4)通过对本实验数据的分析，你会产生什么猜想？_。五、课外练习5.下列4只标有不同规格的灯泡，各自在额定电压下发光，电流最大的是 A“220 V、100 W” B“36 V、18 W” C“12 V、12 W” D“6 V、5 W”6如图5，电源电压和电灯L的电阻均保持不变当开关S闭合后，在变阻器的滑片P从中点向下滑动的过程中，下列说法正确的是（ ）A电压表的示数变大 B电灯L的亮度变暗C电流表A1的示数不变 D电流表A2的示数变小 图5 图67. 在“测定小灯泡功率”实验中，按图6所示电路图连接好电路后，接通开关S，移动滑动变阻器的滑片，结果灯不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，电路故障可能是（ ）A小灯泡的灯丝烧断了 B电流表烧坏了造成短路C连线时，把电流表和电压表互换了位置 D滑动变阻器的滑片接触不良画一画10. 如图7是测定电压为3.8 V，电阻为5 的小灯泡额定功率的实验器材。电流表完好，但电压表