湖南省衡阳市耒阳市泗门中学八级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市泗门中学八年级（下）期中物理试卷一、选择题（19*3=57分）1下列措施中，为了减小摩擦的是（）a鞋底上做有凹凸不平的花纹 b给自行车车轴加润滑油c骑自行车下坡时，握住刹车 d手握紧瓶子2下列物体中，所受重力接近2n的是（）a一枝毛笔 b一张桌子 c一头牛 d一本物理课本3结构与功能相适应是生物学的基本原理如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（）a狗头 b啄木鸟嘴 c鸭足 d牛蹄4下列关于力的说法正确的是（）a受力物体只受力的作用，不对其它物体施力b对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物体c两个相互接触的物体，一定有力的作用d不相互接触的物体，一定没有力的作用5甲、乙两人各用20n的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（）a20n b10n c0n d40n6对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是（）a使用之前应观察它的量程和分度值b使用之前要对指针“校零”c测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜d加在弹簧测力计的拉力不得超过量程7人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是（）a公路上汽车限速行驶 b将足球射入球门c拍打衣服，把灰尘拍去 d跳远时快速助跑8公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）a受到向前的摩擦力 b受到向后的摩擦力c受到汽车对它的牵引力 d不受力9一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（）a书对桌面的压力和桌面对书的支持力b书受到的重力和桌面对书的支持力c课桌受到的重力和桌面对书的支持力d书受到的重力和书对桌面的压力10如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）a b c d11某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的未端标出力的名称和大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向你认为正确的程序应是（）a b c d12如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p，若沿图中的虚线竖直切去，则剩余部分对桌面的压强为（）a b cp d13下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）a图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强b水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大c用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力d高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低14在下列摩擦的事例中，属于滚动摩擦的是（）a拿在手中的瓶子不会滑落b滑冰时冰刀与冰面间的摩擦c滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦d用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦15踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）a受到脚的作用力和重力 b受到重力的作用c只受到脚的作有力 d没有受到任何力的作用16如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水两船将（）a静止不动 b向中间靠拢 c向两侧分开 d向同侧偏移17在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于（）a瓶内气压小于大气压 b瓶内气压大于大气压c瓶塞遇冷收缩 d塞子与瓶口间的摩擦力增大18如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）ap甲p乙bp甲p乙cp甲=p乙d条件不足，无法判断19做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是（）a管内水银柱的高度略小于76cmb使管倾斜时，管内水银柱长度增加c无论怎样使管倾斜，水银都不能充满管子d将管在水银槽内下插1厘米深，管内水银柱高度不发生变化二、填空题20在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的，后者主要改变了运动员的21某同学用自制的弹簧测力计测物体a的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是n，分度值是n，指针所指的示数为n22“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为的缘故23如图甲所示，完全相同的木块a和b叠放在水平桌面上，在12n的水平拉力f1作用下，a、b一起作匀速直线运动，此时木块b所受的摩擦力为n；若将a、b紧靠着放在水平桌面上，用水平力f2推a使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力f2=n24如图所示，如果把书沿桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力；压强填（“变大”、“变小”或“不变”）25著名的实验证明了大气压强的存在；实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为；物理学把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=pa；离地面越高的地方，大气压越在茫茫的雪原上，两个体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人没有陷入雪地中（如图所示），这表明26如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来a增大压强的地方：；b减小压强的地方：27现实生活中，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可）（1）；（2）28压强有时对我们有害，因此人们想到各种方法减小压强，请你列举生活或生产技术中用两种不同方法减小压强的例子：（1）（2）29医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外的作用下药液就被压入针管里三、作图实验与探究题30在图中画出物体a所受重力示意图31如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块个一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤、现象和结论实验步骤：根据现象：得到结论：32气球是同学们常见的玩具，现在给你提供一只玩具气球，请你设计两个不同的物理实验，并完成下表操作方法实验现象物理知识示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也在挤压手力的作用是相互的实验一实验二33在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整u型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比（5）在图丙中，固定u型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系四、计算题34如图所示，学生课桌质量为10kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4104m2；某同学将底面积为2.5104m2，容量为1l、装满水后水深为20cm的塑料水杯放在课桌的桌面上求：（1）水对塑料杯底的压强；（2）杯对桌面的压强（不计塑料水杯的质量）（3）课桌对地面的压力；（4）课桌对地面的压强（g=10n/kg）2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市泗门中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（19*3=57分）1下列措施中，为了减小摩擦的是（）a鞋底上做有凹凸不平的花纹 b给自行车车轴加润滑油c骑自行车下坡时，握住刹车 d手握紧瓶子【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】根据增大摩擦或减小摩擦的方法进行分析，即增大摩擦方法有：增大接触面的粗糙程度，增大压力等；减小摩擦的方法有：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等【解答】解：a、鞋底上做有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意b、给自行车的轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力符合题意c、骑自行车下坡时，握住刹车，这是通过增大压力的方法来增大摩擦的，故本选项不符合题意；d、手握紧瓶子，这也是通过增大压力的方法来增大摩擦的，故本选项不符合题意故选b2下列物体中，所受重力接近2n的是（）a一枝毛笔 b一张桌子 c一头牛 d一本物理课本【考点】重力大小的估测【分析】此题考查对生活中常见物体重力的估测，可以先将重力转化成质量，然后结合对生活的了解和对质量单位的认识，选出符合实际的选项【解答】解：g=mg，m=0.2kga、一枝毛笔的质量在20g=0.02kg左右不符合题意；b、一张桌子的质量在20kg左右不符合题意；c、一头牛的质量在200kg左右不符合题意；d、一本物理课本的质量在200g=0.2kg左右符合题意故选d3结构与功能相适应是生物学的基本原理如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（）a狗头 b啄木鸟嘴 c鸭足 d牛蹄【考点】增大压强的方法及其应用【分析】利用减小受力面积的方法可以增大压强，是解决这道题的关键【解答】解：a、狗头没有此功能，不符合题意；b、啄木鸟的嘴尖，受力面积小，啄木时可以增大压强，符合题意；c、鸭足宽可以利于游泳，不符合题意；d、牛蹄没有增大压强的功能，不符合题意；故选b4下列关于力的说法正确的是（）a受力物体只受力的作用，不对其它物体施力b对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物体c两个相互接触的物体，一定有力的作用d不相互接触的物体，一定没有力的作用【考点】力的概念【分析】力是指物体对物体的作用，从以下几个方面正确理解力的概念：（1）力就是作用，自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；（3）物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用；（4）接触的物体之间不发生作用，不会产生力【解答】解：a、力是物体对物体的作用，受力物体既受力的作用，又对其它物体施力，故a错误；b、力是物体对物体的作用，在产生力的作用时，一定同时存在受力物体和施力物体，是成对出现的，故b正确；c、两个相互接触的物体，不发生作用，不会产生力故c错误；d、物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用，故d错误故选b5甲、乙两人各用20n的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（）a20n b10n c0n d40n【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用【分析】解答此题的关键是看物体处于什么状态如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力再根据力的作用是相互的就可以得出答案【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，（或因为弹簧测力计处于静止状态）因此，这两个力是平衡力又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是20n故选a6对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是（）a使用之前应观察它的量程和分度值b使用之前要对指针“校零”c测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜d加在弹簧测力计的拉力不得超过量程【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少n，以便用它测量时可以迅速读出测量值（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏【解答】解：a、弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围，弹簧测力计上最小刻度值，也就是分度值，测量前一定要看清；此a选项正确；b、使用之前要对指针“校零”，此b选项正确；c、测力时弹簧测力计可以竖直放置，也可以倾斜放置，故c错误d、加在弹簧测力计上的力，不能超出量程此d选项正确故选c7人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是（）a公路上汽车限速行驶 b将足球射入球门c拍打衣服，把灰尘拍去 d跳远时快速助跑【考点】惯性现象【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析【解答】解：a、汽车在高速运动下刹车时，由于惯性汽车仍要保持高速运动的状态，不易停下，容易造成事故，故公路上汽车限速行驶是为了防止惯性带来伤害，符合题意；b、将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性；c、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；d、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性故选a8公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）a受到向前的摩擦力 b受到向后的摩擦力c受到汽车对它的牵引力 d不受力【考点】二力平衡条件的应用【分析】站在车里的人，处于平衡状态，受到的力是平衡力产生摩擦力的条件是：相互接触；已经发生相对运动或者有相对运动的趋势【解答】解：人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车和人之间，故a、b选项是错误的汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故c是错误的故选d9一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（）a书对桌面的压力和桌面对书的支持力b书受到的重力和桌面对书的支持力c课桌受到的重力和桌面对书的支持力d书受到的重力和书对桌面的压力【考点】平衡力的辨别【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可【解答】解：a、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意b、书受到的重力和桌面对书的支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意c、课桌受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意d、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意故选b10如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）a b c d【考点】平衡力的辨别【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解：a、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故a选项正确；b、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故b选项不正确；c、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故c选项不正确；d、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故d选项不正确故选a11某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的未端标出力的名称和大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向你认为正确的程序应是（）a b c d【考点】力的示意图【分析】根据力的示意图的正确画法排出正确的作图顺序【解答】解：画物体的受力示意图时：（1）确定受力物体，不好画的，用方框表示；（2）确定力的作用点和力的方向，规则形状物体的作用点在物体的几何中心；（3）从力的作用点沿力的方向画力的作用线；（4）在线段末端画出箭头表示力的方向；（5）在箭头的未端标出力的名称和大小；故选b12如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p，若沿图中的虚线竖直切去，则剩余部分对桌面的压强为（）a b cp d【考点】压强的大小及其计算【分析】首先计算出剩余部分与桌面的接触面积和重力大小，再代入压强公式p=进行计算【解答】解：设原均匀木块的底面积为s，对桌面的压力为f；则p=；当竖直切去后，底面积变为s，压力变为f，则p=p；故选c13下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）a图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强b水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大c用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力d高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低【考点】增大压强的方法及其应用；沸点及沸点与气压的关系；减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强（2）液体的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大，越深压强越大（3）大气压的在生活中有广泛的应用，呼吸、注射器吸药液、吸管吸饮料、抽水机等等（4）液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高【解答】解：a、图钉帽大是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强不符合题意b、水的密度一定，越深水的压强越大，对大坝底部的压强越大，大坝修成上窄下宽防止冲垮符合题意c、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里不符合题意d、高压锅增大锅内的压强，提高了水的沸点，食物在高温下容易煮熟不符合题意故选b14在下列摩擦的事例中，属于滚动摩擦的是（）a拿在手中的瓶子不会滑落b滑冰时冰刀与冰面间的摩擦c滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦d用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦【考点】摩擦力的种类【分析】解答此题必须注意正确区分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦的不同当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；而当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦【解答】解：a、拿在手中的瓶子不会滑落此时手与瓶子之间仅存在相对运动的趋势，并未产生相对运动，因此，这种摩擦属于静摩擦故c不符合题意b、滑冰时冰刀与冰面间的摩擦此时手与瓶子之间已产生相对运动，且手与瓶子直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦故b不符合题意c、滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦此时旱冰鞋与地面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，这种摩擦为滚动摩擦故c符合题意d、用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦此时笔尖与纸之间已产生相对运动，且笔尖与纸直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦故d不符合题意故选c15踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）a受到脚的作用力和重力 b受到重力的作用c只受到脚的作有力 d没有受到任何力的作用【考点】重力【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，包括与地球接触的物体和地球周围与地球不接触的物体【解答】解：在空中飞行的足球只受到地球对它的重力和空气阻力的作用，之所以能在空中飞行是因为它有惯性；踢力使足球的运动状态发生改变，当脚离开足球时，踢力也就没有了；所以选项a、c、d不正确，选项b正确；故选b16如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水两船将（）a静止不动 b向中间靠拢 c向两侧分开 d向同侧偏移【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体压强与流速的关系是：流速越大的地方，压强越小【解答】解：两只纸船浮在水面上静止不动，两只纸船两侧压强都相等用大注射器向两船之间的水面快速注水，中间水的流速增大，压强减小，外侧压强不变，两只纸船都在压强差的作用下向中间靠拢故选b17在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于（）a瓶内气压小于大气压 b瓶内气压大于大气压c瓶塞遇冷收缩 d塞子与瓶口间的摩擦力增大【考点】大气压强的存在【分析】热水瓶的上方空间内大部分气体是水蒸气，经过一段时间后，水蒸气液化，造成了瓶内气压小于外界大气压这是产生软木塞不易拔出的根本原因【解答】解：a、瓶内的水蒸气液化后，瓶内气体减少，气压降低，小于外界大气压故a正确b、由于瓶内水蒸气的液化造成内部气压小于外界大气压而不是大于外界大气压故b错误c、瓶塞遇冷收缩，只会造成更容易拔出软木塞而不是不易拔出故c错误d、若塞子与瓶口间的摩擦力增大，确实不易拔出软木塞，但在这个过程中，影响软木塞与瓶口间的摩擦力大小的因素：两者之间的压力大小、接触面的粗糙程度都没有变化，所以摩擦力不会变化故d错误故选a18如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）ap甲p乙bp甲p乙cp甲=p乙d条件不足，无法判断【考点】液体的压强的特点【分析】由题知，容器的底面积相同、液面高度相同，可得出液体的体积关系，又知道液体质量相等，根据密度公式得出甲乙液体的密度关系，再利用液体压强公式分析容器底部受到的液体压强关系【解答】解：由于液体深度h、容器底面积s相同，所以液体体积：v甲sh=v乙，由于液体质量相等，所以甲乙，又由于p=gh，h相同，所以容器底部受到的液体压强：p甲p乙故选b19做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是（）a管内水银柱的高度略小于76cmb使管倾斜时，管内水银柱长度增加c无论怎样使管倾斜，水银都不能充满管子d将管在水银槽内下插1厘米深，管内水银柱高度不发生变化【考点】大气压强的测量方法【分析】在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱高度代表了外界大气压强的大小，但我们知道大气压是一个变化的值，它会随环境的变化而改变正常情况下，管内上方应该是真空状态，如果管内进入少量空气，水银柱的高度会下降，但下降却不一定都是因为进入了空气同时，由于空气占据了一定的空间，所以无论怎样水银也无法充满全管因此，我们应该综合两方面原因去判断【解答】解：a、管内水银柱高度略小于760mm，可能是进入少量空气，但也有可能是受其他外界因素的影响，故不能断定；b、管倾斜时，因为垂直高度不会改变，所以长度会自然增加，因此也不能证明有空气进入；c、当管倾斜到一定程度时，水银会逐步进入管中，将真空部分充满，但如果始终充不满，说明是有空气占据了这部分空间，故c符合题意；d、将管在水银槽内下插1厘米深，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，因此d不能证明有空气进入故选c二、填空题20在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的形状，后者主要改变了运动员的运动状态【考点】力的作用效果【分析】要解决此题需要掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态【解答】解：运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化故答案为：形状、运动状态21某同学用自制的弹簧测力计测物体a的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是05n，分度值是0.2n，指针所指的示数为2.6n【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数【解答】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5n的物体，所以其量程应记作05n；从01n之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值=0.2n；弹簧测力计的示数：2.6n；故答案为：05n，0.2，2.622“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为水受到了重力的作用的缘故【考点】重力的方向【分析】地球附近的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力重力的方向指向地心，所以重力的方向是竖直向下【解答】解：水总是从高处流向低处，是因为水受到了重力作用，并且重力的方向总是竖直向下的，因此重力改变了水的流动方向故答案为：水受到了重力的作用23如图甲所示，完全相同的木块a和b叠放在水平桌面上，在12n的水平拉力f1作用下，a、b一起作匀速直线运动，此时木块b所受的摩擦力为0n；若将a、b紧靠着放在水平桌面上，用水平力f2推a使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力f2=12n【考点】二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；摩擦力大小的影响因素；摩擦力产生的条件【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关【解答】解：在甲图中，物体a、b在12n的水平拉力f1作用下，一起作匀速直线运动，因此，a、b都受到平衡力作用，而物体b在物体a上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体b不受摩擦力，即摩擦力为0；物体a受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为12n；在乙图中，若将a、b紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12n故答案：0；1224如图所示，如果把书沿桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力不变；压强变大填（“变大”、“变小”或“不变”）【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【分析】物体在水平桌面上对桌面的压力等于自身的重力分析接触面积和压力的变化，然后利用p=判断压强的变化；【解答】解：把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力等于书的重力，不改变，但受力面积减小，所以压强增大；故答案为：不变；变大25著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在；托里拆利实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为76cm；物理学把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=1.013105pa；离地面越高的地方，大气压越小在茫茫的雪原上，两个体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人没有陷入雪地中（如图所示），这表明压力相同，受力面积越大，压强越小【考点】大气压强的存在；减小压强的方法及其应用；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系【分析】（1）马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值，1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值，1标准大气压=1.013105pa（2）减小压强的因素：增大受力面积、减小压力【解答】解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，是76cm=760mm，水银柱的上方为真空，所以当时大气压等于76cm即760mm水银柱产生的压强，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是p=水银gh=13.6103kg/m39.8n/kg0.76m1.013105pa离地面越高的地方，大气压越小在茫茫的雪原上，两个体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人没有陷入雪地中（如图所示），这表明压力相同，受力面积越大，压强越小故答案为：马德堡半球；托里拆利；76cm；1.013105；小；压力相同，受力面积越大，压强越小26如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来a增大压强的地方：钉子比较尖；b减小压强的地方：手按的地方比较宽【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用【分析】增大压强的地方，受力面积肯定小，减小压强的地方，受力面积肯定大【解答】解：人通过订书机给书钉一定压力，书钉的钉头面积很小，所以产生的压强很大，这样书钉就能钉进纸张；而手按的地方较宽，这样可以增大受力面积，减小压强，这样手就不会太疼；故答案为：钉子比较尖、手按的地方比较宽27现实生活中，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可）（1）超载会加大车对地面或桥梁的压力，从而增大压强，破坏路面；（2）载重车的质量大，惯性大，遇到紧急情况时很难刹车【考点】压强【分析】大货车常见的问题主要有两个方面，一是对地面压强过大，二是由于自身质量过大，惯性过大，遇到紧急情况很难刹车从压强和惯性两个方面进行解释【解答】解：大货车与地面的接触面积几乎不变，当货车超载时，对地面会产生很大的压强，容易破坏路面惯性和质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态很难改变，容易引发交通事故故答案为：（1）超载会加大车对地面或桥梁的压力，从而增大压强，破坏路面（2）载重车的质量大，惯性大，遇到紧急情况时很难刹车28压强有时对我们有害，因此人们想到各种方法减小压强，请你列举生活或生产技术中用两种不同方法减小压强的例子：（1）图钉帽的面积做得较大（2）汽车不要超载【考点】减小压强的方法及其应用【分析】减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强【解答】解：（1）在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的例子：图钉帽的面积做得较大；菜刀的手把做得很大等（2）在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强的例子：汽车不要超载；建筑设计时，“非承重墙”使用轻质（密度较小的）材料等故答案为：（1）图钉帽的面积做得较大；（2）汽车不要超载29医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了排出管内空气，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外大气压的作用下药液就被压入针管里【考点】大气压的综合应用【分析】针筒吸药液这一现象中，药液不是吸上去的，而是被大气压压上去的推下活塞，排除注射器里面的空气后再提起活塞的目的是为了使针筒内的气压小于外界大气压【解答】解：将注射器的活塞推下时，将针筒内的空气排出，再向上提起活塞时，针筒内的体积增大，管内气压减小，药液在外界大气压的作用下被压入针筒内故答案为：排出管内空气；大气压三、作图实验与探究题30在图中画出物体a所受重力示意图【考点】重力示意图【分析】首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小【解答】解：如图所示：物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头和力的大小如图：31如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块个一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤、现象和结论实验步骤：（1）将木块放在铁块上面，用弹簧测力计拉着铁块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数f1；（2）将铁块放在木块上面，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数f2；根据现象：比较f1与f2的大小；得到结论：如果f1f2，则铁块的下表面粗糙些；如果f1f2，则木块的下表面粗糙些；如果f1=f2，则铁块和木块的下表面粗糙程度相同【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究接触面的粗糙程度，需要控制压力大小相同；物体表面的粗糙程度可通过摩擦力的大小反映出来，因此可让两物体分别将两物体相互叠加，然后在桌面上滑动，测量摩擦力，然后比较摩擦力的大小即可【解答】解：实验步骤：（1）将木块放在铁块上面，用弹簧测力计拉着铁块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数f1；（2）将铁块放在木块上面，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数f2；根据现象：比较f1与f2的大小；得到结论：如果f1f2，则铁块的下表面粗糙些；如果f1f2，则木块的下表面粗糙些；如果f1=f2，则铁块和木块的下表面粗糙程度相同32气球是同学们常见的玩具，现在给你提供一只玩具气球，请你设计两个不同的物理实验，并完成下表操作方法实验现象物理知识示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也在挤压手力的作用是相互的实验一实验二【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】气球在生活中随处可见，我们对气球是比较熟悉的，我们经常会把气球放在手上，用手挤压气球或松开手；我们用手挤压气球就可以完成一个实验：当我们用手挤压气球时，气球的形状会发生变化，由此表明力可以改变物体的形状；我们松开扎系气球的细线，气球会反冲出去，可证明力的作用的相互性或力可以改变物体的运动状态【解答】解：此题的答案不唯一，可以从最熟悉的力学里面来设计实验，比如：用手挤压气球会变形，将扎系气球的细线放开，气球会冲出等故答案为：操作方法实验现象物理知识示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也在挤压手力的作用是相互的实验一用手捏气球气球变形力可以改变物体的形状实验二将扎系气球的细线放开气球冲出去力的作用是相互的或力可以改变物体的运动状态33在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整u型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平