湖南省长沙市浏阳一中高一生物下学期第一次段测试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省长沙市浏阳一中高一（下）第一次段测生物试卷一单项选择题（每小题2分共60分） 1下列属于一对相对性状的是（）a桃树的红花与绿叶b羊的白毛与狗的黑毛c狗的卷毛与粗毛d水稻的有芒与无芒2豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（）a高茎高茎高茎b高茎高茎301高茎+101矮茎c矮茎矮茎矮茎d高茎矮茎98高茎+107矮茎3让杂合体aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）a1/4b1/8c1/16d1/324基因型与表现型的关系是（）基因型相同，表现型肯定相同 基因型相同，表现型一般相同表现型相同，基因型一般相同 表现型相同，基因型不一定相同abcd5基因自由组合定律的实质是（）a同源染色体在减数分裂时彼此自由组合b在f1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合c产生的各类雌、雄配子彼此自由组合d子二代发生9：3：3：1的性状分离6如果用皮毛黑色（d）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（r）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16只，白色光滑19只，则亲本最可能基因型是（）addrrddrrbddrrddrrcddrrddrrdddrrddrr7豌豆中，籽粒黄色（y）和圆形（r）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的f1自交，f2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则亲本的基因型为（）ayyrr yyrrbyyrr yyrrcyyrr yyrrdyyrr yyrr8下列叙述正确的是（）a孟德尔定律支持融合遗传的观点b孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中c按照孟德尔定律，aabbccdd个体自交，子代基因型有16种d按照孟德尔定律，对aabbcc个体进行测交，测交子代基因型有8种9某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的f1全为白色短毛个体，f1雌雄个体自由交配得f2，结果符合自由组合定律下列对f2的描述中错误的是（）af2中短毛与长毛之比为3：1bf2中灰色短毛与灰色长毛个体杂交，得到结果为灰色短毛：灰色长毛为1：1cf2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8df2有9种基因型，4种表现型10人体与性别决定有关的x、y性染色体同时存在于（）a卵细胞b精子c极体d体细胞11下列哪项表示的是基因型为aabb的个体产生的配子？（）aaabaabbcabdaabb12某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目是（）a12条b48条c24条d36条1320个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上最多可产生多少个受精卵（）a8b20c32d2814下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）a一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体b同源染色体的形状和大小一定是相同的c形状和大小相同的染色体一定是同源染色体d在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体15下列关于四分体的叙述，正确的是（）每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体四分体就是四条染色单体复制后的同源染色体都能形成四分体只有减时期形成四分体四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型四分体时期的下一个时期是联会细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体abcd16下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）a可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂b用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象c能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象d用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象17一对夫妇，其后代若仅考虑一种病的得病率，则得病可能性为a，正常的可能性为b，若仅考虑另一种病的得病几率，则得病的可能性为c，正常的可能性为d则这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性的表达式可表示为（）ad+bc；1-ac-bd；a+c-2ac；b+d-2bdabcd18基因型为aabb和aabb的个体杂交（两对基因独立遗传），其f2中能稳定遗传的新类型占f2新类型总数的（）a1/16b1/8c1/3d1/519如图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源，下列说法正确的是（）可能来自一个精原细胞可能来自一个初级精母细胞可能来自两个次级精母细胞可能来自一个次级精母细胞abcd20右图是将某动物体（xy型）的性腺制成切片后，在显微镜下观察到的细胞分裂时期示意图比较甲、乙两个细胞所处的分裂时期，可以得出下列哪一项结论（）a它们处于同一细胞周期的不同阶段b都可发生交叉互换c只有甲图发生了x和y染色体的分离d乙图细胞分裂的结果使染色体数目比正常体细胞减少了一半21玉米中，有色种子必需同时具备a、c、r三个显性基因，否则无色现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交，结果如下则该有色植株的基因型是（）有色植株aaccrr50%的有色种子 有色植株aaccrr25%的有色种子有色植株aaccrr50%的有色种子aaaccrrbaaccrrcaaccrrdaaccrr22将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，f1代全部表现为野鼠色f1个体间相互交配，f2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1若m、n为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（）abcd23控制某动物体长的三对等位基因a、a，b、b和c、c分别位于三对同源染色体上，其中显性基因a/b/c对体长的作用相等，且显性基因越多会使该种动物体长越长让基因型为aabbcc（体长14cm）和基因型为aabbcc（体长2cm）的该种动物交配产生f1，f1的雌雄个体随机交配获得f2下列叙述错误的是（）a这三对等位基因的遗传符合自由组合定律bf1的动物个体体长均为8cmcf1的雌雄配子结合方式有64种df2中体长为6cm的基因型有4种24某一生物有4对同源染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）a1：1b1：2c1：3d0：425性染色体为（a）xy和（b）yy之精子是如何产生的（）aa减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离ba减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离ca减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离da减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离26如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）aa过程可以发生交叉互换bb过程没有染色单体cc过程为着丝点分裂导致dd过程没有同源染色体27图中-表示某哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量下列说法正确的是（）a图中a表示染色单体数量的变化b时的细胞称为初级精（卵）母细胞cdna复制发生在的过程中d着丝点的分裂发生在的过程中28对如图的叙述中，不正确的是（）a是一个染色体，包含两个染色单体、，两个染色单体由一个着丝点相连b细胞中有两对同源染色体，和为一对，和为另一对c在后期时，移向同一极的染色体一定都是非姐妹染色体d该细胞分裂可能是有丝分裂的中期，也可能是减数第二次分裂中期29以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2n=28）为实验材料，下列有关实验数据的分析，错误的是（）a甲图说明该蛋白质含有两条肽链b乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂c丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子d丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小si4+ca2+mg2+30椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋（d）对左旋（d）是显性，旋向的遗传规律是：子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型为无关对以下杂交后结果的推测（设杂交后全部分开饲养）错误的是（）adddd，f1全是右旋，f2也全是右旋，f3中右旋：左旋=3：1bdddd，f1全是左旋，f2也全是左旋，f3中右旋：左旋=3：1cdddd，f1全是左旋，f2中右旋：左旋=1：1ddddd，f1全是右旋，f2也全是右旋二、非选择题（共40分） 31如图为孟德尔的豌豆杂交示意图，请据图分析（1）写出有关操作步骤的名称：_；_；_（2）豌豆红花（r）对白花（r）为显性，把标号杂种种子作为亲本种下，f1的基因型为_，其比例为_，表现型为_，其比例为_（3）孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，揭示出_定律32下面是某雄性动物（体细胞中染色体2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示图1是减数分裂过程简图（字母表示细胞，数字表示过程），图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的过程产生的细胞叫_，图2中的_细胞处在该过程中（2）图2中乙细胞处于_分裂的中期，其分裂产生的子细胞可能为图1中_（3）图3中，曲线阶段形成的原因是_；曲线阶段形成的原因是_；曲线_阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体（4）有人发现图2甲图有错误请指出错误之处是_33某二倍体雌雄异花同株的高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表（三对等位基因独立遗传）现有一种群，其中基因型为aabbcc的植株m若干株，基因型为aabbcc的植株n若干株以及其他基因型的植株若干株不考虑基因突变、交换重组和染色体变异，回答以下问题：基因组成表现型等位基因显性纯合杂合隐性纯合a-a宽叶窄叶b-b高茎矮茎c-c红花粉红花白花（1）该植物种群内，共有_种基因型，其中宽叶植株有_种基因型（2）mn，f1中宽叶、矮茎、粉红植株占_m自交后代中，宽叶、矮茎、白花植株占_若m与n数量相等，则m与n自由交配后代中，红花：粉红花：白花=_（3）已知基因a、a所在染色体会发生部分缺失成为异常染色体（如图），a-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括a或a基因），不影响减数分裂过程，但可导致含异常染色体的花粉不育现有基因型分别为aa、aa、aa-、a-a、aa-5种基因型个体若通过杂交方法验证“染色体缺失的花粉不育”，则可选择基因型为_作亲本请用遗传图解表示验证过程2015-2016学年湖南省长沙市浏阳一中高一（下）第一次段测生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题（每小题2分共60分）0 1下列属于一对相对性状的是（）a桃树的红花与绿叶b羊的白毛与狗的黑毛c狗的卷毛与粗毛d水稻的有芒与无芒【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、桃树的红花与绿叶不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，a错误；b、羊的白毛与狗的黑毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，b错误；c、狗的卷毛与粗毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，c错误；d、水稻的有芒与无芒属于一对相对性状，d正确故选：d【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（）a高茎高茎高茎b高茎高茎301高茎+101矮茎c矮茎矮茎矮茎d高茎矮茎98高茎+107矮茎【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】判定性状显隐性关系的方法很多，如相对性状的亲本杂交，子代没有出现的性状是隐性性状；同一性状的亲本杂交，后代新出现的性状为隐性性状等【解答】解：a、高茎高茎高茎，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，a错误；b、高茎高茎301高茎+101矮茎，高茎与高茎杂交后代出现了矮茎，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，b正确；c、矮茎矮茎矮茎，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，c错误；d、高茎矮茎98高茎+107矮茎，后代的性状分离比为1：1，可能是aaaaaa、aa，也可能是aaaaaa、aa，所以无法判断显隐性关系，d错误故选：b【点评】本题主要考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型相关知识点，意在考查学生利用已学知识判断显隐性关系的能力3让杂合体aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）a1/4b1/8c1/16d1/32【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于1/2；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0【解答】解：杂合体aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n，其中显性纯合体和隐性纯合体各占一半，所以aa的杂合体连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（1/2）3=1/8故选：b【点评】本题考查基因分离定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查4基因型与表现型的关系是（）基因型相同，表现型肯定相同 基因型相同，表现型一般相同表现型相同，基因型一般相同 表现型相同，基因型不一定相同abcd【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和表现型指生物个体表现出来的性状生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定【解答】解：基因型相同，基因型相同，表现型不一定相同，如同一株水毛茛生长在水中的叶子是细丝状，生长在空气中的叶子掌状，错误；基因型相同，如果环境条件相同，表现型一般相同，正确；在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同，如：生长在同一大田的高茎豌豆，基因型可以是dd也可以是dd，错误，正确故选：b【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果5基因自由组合定律的实质是（）a同源染色体在减数分裂时彼此自由组合b在f1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合c产生的各类雌、雄配子彼此自由组合d子二代发生9：3：3：1的性状分离【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、减数分裂过程中，同源染色体分离，而不能发生自由组合，a错误；b、在f1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合，是基因自由组合定律的实质，b正确；c、配子组合的多样性是受精作用，基因自由组合定律发生在减数分裂的过程中，c错误；d、杂种后代性状比为9：3：3：1，是子代性状的分离比，不是实质，d错误故选：b【点评】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6如果用皮毛黑色（d）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（r）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16只，白色光滑19只，则亲本最可能基因型是（）addrrddrrbddrrddrrcddrrddrrdddrrddrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据杂交后代产生表现型为黑色粗糙的18只，黑色光滑的15只，白色粗糙的16只，白色光滑的19只，可知四种表现型的比例是1：1：1：1，说明亲本是两对杂合子的测交类型，再根据显隐性关系和亲本的表现型判断亲本的基因型【解答】解：已知已知豚鼠中毛皮黑色（d）对白色（d）为显性，粗糙（r）对光滑（r）为显性，则亲本中毛皮黑色光滑的豚鼠的基因型是d_rr，毛皮白色粗糙的豚鼠的基因型是ddr_又因为黑色粗糙的18只，黑色光滑的15只，白色粗糙的16只，白色光滑19只，单独考虑每一对性状发现：黑色：白色=1：1，则亲本相关基因型是dddd；粗糙：光滑=1：1，则亲本相关基因型是rrrr，综合两对性状可知：亲本中毛皮黑色光滑的豚鼠的基因型是ddrr，毛皮白色粗糙的豚鼠的基因型是ddrr故选：d【点评】本题考查基因自由组合定律的实质和运用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息判断亲本的交配类型，再推断出亲代的基因型即可7豌豆中，籽粒黄色（y）和圆形（r）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的f1自交，f2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则亲本的基因型为（）ayyrr yyrrbyyrr yyrrcyyrr yyrrdyyrr yyrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为y_r_和yyrr杂交得到的f1自交，f2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，所以黄色：绿色=（9+3）：（15+5）=3：5，圆粒：皱粒=（9+15）：（3+5）=3：1据此答题【解答】解：可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况，由选项可知杂交组合可知有两种杂交方式yyyy或yyyy若为yyyy，则f1为1/4yy，1/2yy，1/4yy，自交子代y_为1/4+1/23/4=5/8，即黄：绿=5：3（不符合，舍弃）；若为yyyy则f1为1/2yy，1/2yy，自交子代y_为1/23/4=3/8，即黄：绿=3：5，（符合）又由于f2圆粒：皱粒=3：1，所以f1为rr，则双亲为rrrr因此，亲本的基因型为yyrryyrr故选：c【点评】本题考查自由组合规律，解题的关键是将组合比转化成分离比，根据选项进行排除8下列叙述正确的是（）a孟德尔定律支持融合遗传的观点b孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中c按照孟德尔定律，aabbccdd个体自交，子代基因型有16种d按照孟德尔定律，对aabbcc个体进行测交，测交子代基因型有8种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合【解答】解：a、孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，不支持融合遗传的观点，a错误；b、孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中，b错误；c、按照孟德尔定律，aabbccdd个体自交，子代基因型有34=81种，c错误；d、按照孟德尔定律，对aabbcc个体进行测交，测交子代基因型有23=8种，d正确故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的f1全为白色短毛个体，f1雌雄个体自由交配得f2，结果符合自由组合定律下列对f2的描述中错误的是（）af2中短毛与长毛之比为3：1bf2中灰色短毛与灰色长毛个体杂交，得到结果为灰色短毛：灰色长毛为1：1cf2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8df2有9种基因型，4种表现型【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：用用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的f1全为白色短毛个体，说明白色对灰色为显性，短毛对长毛为显性且f1为双杂合体，设基因型为aabb，则亲本的基因型为aabb和aabb明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、f2中两对性状分开分析，每一对都符合基因的分离定律，所以白色与灰色之比为3：1，短毛与长毛之比为3：1，a正确；b、f2中灰色短毛（1aabb、2aabb）与灰色长毛（aabb）个体杂交，所以杂交后得到的两种表现型个体比例为2：1，b错误；c、与亲本表现型相同的基因型为a_bb和aab_，f2中a_bb比例为3/41/4=3/16，aab_比例为1/43/4=3/16，故f2中与亲本表现型相同的个体大约占3/16+3/16=3/8，c正确；d、纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的f1全为白色短毛个体，f1雌雄个体自由交配得f2，结果符合自由组合定律，则f1是双杂合个体，设基因型为aabb因此f2表现型种类为22=4种，基因型种类为33=9种，d正确故选：b【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10人体与性别决定有关的x、y性染色体同时存在于（）a卵细胞b精子c极体d体细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】性别决定是指雌雄异体的生物决定方式性别主要由基因决定的作为基因的载体，某些染色体的出现于组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体生物体所有的细胞都含有性染色体1、精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞 减数第二次分裂4个精细胞 变形4个精子2、卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体 减数第二次分裂1个卵细胞+3个极体【解答】解：a、卵细胞由卵原细胞经减数分裂形成，只含x染色体，a错误；b、精子由精原细胞经减数分裂形成，只含x或y染色体，b错误；c、极体由卵原细胞经减数分裂形成，只含x染色体，c错误；d、体细胞由受精卵发育而来，所以与性别决定有关的x、y性染色体可以同时存在于雄性个体的体细胞中，d正确故选：d【点评】本题考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂和性染色体的存在部位，要求考生识记性染色体的存在部位，明确生物体的所有细胞中都含有性染色体，再根据题干要求选出正确的答案11下列哪项表示的是基因型为aabb的个体产生的配子？（）aaabaabbcabdaabb【考点】细胞的减数分裂【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、由于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，所以基因型为aabb的个体能产生四种配子，即ab、ab、ab、ab【解答】解：a、a和a是一对等位基因，配子中不会出现等位基因，a错误；b、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，b错误；c、基因型为aabb的个体产生的配子种类有ab、ab、ab、ab，c正确；d、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，d错误故选：c【点评】本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律及基因自由组合定律，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案12某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目是（）a12条b48条c24条d36条【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律【分析】减数分裂过程中，细胞中染色体数目变化曲线：【解答】解：根据题意可知，细胞在减数第二次分裂后期中有24条染色体，该时期由于着丝点分裂是染色体数目短暂加倍，并且与体细胞中染色体相等，因此该生物的体细胞中染色体数为24条；又由于在有丝分裂后期，由于着丝点分裂导致细胞中的染色体数目加倍，所以此时细胞中染色体数目为48条故选：b【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力1320个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上最多可产生多少个受精卵（）a8b20c32d28【考点】精子的形成过程；卵细胞的形成过程【分析】精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞 减数第二次分裂4个精细胞 变形4个精子；卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体 减数第二次分裂1个卵细胞+3个极体【解答】解：20个卵原细胞只能形成20个卵细胞，而8个精原细胞形成84=32个精子，因此它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是20个故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成过程的异同，能列表比较两者，再根据题干中数据作出准确的判断14下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）a一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体b同源染色体的形状和大小一定是相同的c形状和大小相同的染色体一定是同源染色体d在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体【解答】解：a、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数第一次分裂的前期能够配对的才是同源染色体，a错误；b、同源染色体的形状和大小不一定是相同的，例如x和y染色体，b错误；c、形状和大小相同的染色体不一定是同源染色体，关键是看在减数第一次分裂的前期能否配对，c错误；d、在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体，d正确故选：d【点评】本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断本题需要注意的是b选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体15下列关于四分体的叙述，正确的是（）每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体四分体就是四条染色单体复制后的同源染色体都能形成四分体只有减时期形成四分体四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型四分体时期的下一个时期是联会细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体abcd【考点】细胞的减数分裂【分析】在减数第一次分裂时，由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有四个染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体据此答题【解答】解：每个四分体包含一对同源染色体，每条染色体上含有2条染色单体，正确；四分体是指一对同源染色体上的四条染色单体，错误；复制后的同源染色体在减数分裂过程中，联会后可形成四分体，错误；只有减时期发生联会，形成四分体，正确；四分体时期可发生交叉互换现象，使细胞发生了基因重组，因而进一步丰富了配子类型，正确；四分体是联会后形成的，四分体时期的下一个时期是减数第一次分裂中期，错误；由于四分体是指一对同源染色体上的四条染色单体，所以细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体，正确所以正确的有故选：a【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期特点，识记四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查16下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）a可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂b用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象c能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象d用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象【考点】观察细胞的减数分裂实验【分析】减数分裂实验原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期【解答】解：a、蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞都有细胞进行减数分裂，所以可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂，a正确；b、由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞，所以用雄蕊观察减数分裂更好，b正确；c、同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中，可观察到同源染色体联会现象，c正确；d、洋葱根尖只进行有丝分裂，不会出现减数分裂特有的同源染色体联会现象，d错误故选：d【点评】本题考查观察减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17一对夫妇，其后代若仅考虑一种病的得病率，则得病可能性为a，正常的可能性为b，若仅考虑另一种病的得病几率，则得病的可能性为c，正常的可能性为d则这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性的表达式可表示为（）ad+bc；1-ac-bd；a+c-2ac；b+d-2bdabcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】一对夫妇，其后代若仅考虑一种病的得病率，则得病可能性为a，正常的可能性为b，且a+b=1若仅考虑另一种病的得病几率，则得病的可能性为c，正常的可能性为d，且c+d=1生出只有一种病的孩子可以为只患第一种病的几率+只患第二种病的几率，也可以为1-健康的几率-同时患两病的几率，还可以是患第一种病的几率+患第二种病的几率-同时患两病的几率【解答】解：这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子为只患第一种病的几率+只患第二种病的几率=ad+bc；而a+b=1、c+d=1，故ad+bc=a（1-c）+（1-a）c=a+c-2ac；生出只有一种病的孩子为1-健康的几率-同时患两病的几率=1-bd-ac；而a+b=1、c+d=1，故1-bd-ac=1-bd-（1-b）（1-d）=b+d-2bd；生出只有一种病的孩子为患第一种病的几率+患第二种病的几率-同时患两病的几率=a+c-ac所以，正确故选：d【点评】本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息及计算患病概率的能力，能够分情况讨论，全面分析问题的能力18基因型为aabb和aabb的个体杂交（两对基因独立遗传），其f2中能稳定遗传的新类型占f2新类型总数的（）a1/16b1/8c1/3d1/5【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意，两对基因独立遗传，所以两对基因遵循基因的自由组合定律子二代会表现出9：3：3：1的规律【解答】解：aabb与aabb两亲本杂交，f1为aabb，f1自交，f2为9a_b_，3a_bb，3aab_，1aabb，不同于亲本表现型的组合是9a_b_，1aabb，占f2的10/16，其中纯合子为1aabb和1aabb，占f2的2/16，所以f2中能稳定遗传的新类型占f2新类型总数的2/1610/16=1/5故选：d【点评】本题考查基因的自由组合定律，解题的关键是掌握9：3：3：1的运用19如图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源，下列说法正确的是（）可能来自一个精原细胞可能来自一个初级精母细胞可能来自两个次级精母细胞可能来自一个次级精母细胞abcd【考点】精子的形成过程【分析】1、精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子2、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型据此答题【解答】解：一个精原细胞可形成两种精细胞，因此图中两个精细胞可能来自一个精原细胞，正确；一个初级精母细胞可形成两种精细胞，因此图中两个精细胞可能来自一个初级精母细胞，正确；两个次级精母细胞可能形成两种不同的精细胞，因此图中两个精细胞可能来自两个次级精母细胞，正确；来自同一个次级精母细胞的两个精子应该完全相同，因此图中两个精细胞不可能来自一个次级精母细胞，错误故选：c【点评】本题结合图解，考查精细胞的形成过程，要求考生识记精细胞的形成过程，明确一个精原细胞（初级精母细胞）可形成2种精细胞，而一个次级精母细胞只能形成一种精细胞20右图是将某动物体（xy型）的性腺制成切片后，在显微镜下观察到的细胞分裂时期示意图比较甲、乙两个细胞所处的分裂时期，可以得出下列哪一项结论（）a它们处于同一细胞周期的不同阶段b都可发生交叉互换c只有甲图发生了x和y染色体的分离d乙图细胞分裂的结果使染色体数目比正常体细胞减少了一半【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期；乙图中着丝点分裂，移向细胞两极的染色体含同源染色体，细胞处于有丝分裂后期【解答】解：a、由于两细胞分裂方式不同，不可能是同一细胞周期的不同阶段，a错误；b、交叉互换只发生在减数分裂过程中，有丝分裂过程中不会发生交叉互换，b错误；c、x和y染色体属于同源染色体，它们的分离只发在减数第一次分裂过程中，c正确；d、甲图细胞分裂的结果染色体数目减半，乙图细胞分裂的结果染色体数目不变，d错误故选：c【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21玉米中，有色种子必需同时具备a、c、r三个显性基因，否则无色现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交，结果如下则该有色植株的基因型是（）有色植株aaccrr50%的有色种子 有色植株aaccrr25%的有色种子有色植株aaccrr50%的有色种子aaaccrrbaaccrrcaaccrrdaaccrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知有色种子必须同时具备a、c、r三个基因，否则无色则有色种子的基因型是a_c_r_，根据各杂交实验的结果可判断相应有色植株的基因型【解答】解：已知有色种子必须同时具备a、c、r三个基因，否则无色则有色种子的基因型是a_c_r_，其余基因型都为无色a、根据有色植株aaccrr50%有色种子（a_c_r_），分别考虑每一对基因，应该有一对后代出现显性基因的可能性为50%，其余两对100%出现显性基因，则有色植株的基因型可以是aaccrr、aaccrr、aaccrr、aaccrr、aaccrr、aaccrr；b、根据有色植株aaccrr25%有色种子（a_c_r_），分别考虑每一对基因，应该有两对后代出现显性基因的可能性为50%，其余一对100%出现显性基因，则有色植株的基因型可以是aaccrr、aaccrr、aaccrr；c、有色植株aaccrr50%有色种子（a_c_r_），分别考虑每一对基因，应该有一对后代出现显性基因的可能性为50%，其余两对100%出现显性基因，则有色植株的基因型可以是aaccrr、aaccrr、aaccrr、aaccrr、aaccrr、aaccrr；根据上面三个过程的结果可以推知该有色植株的基因型为aaccrr故选：a【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，通过3对等位基因的自由组合培养学生判断基因型和表现型的能力22将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，f1代全部表现为野鼠色f1个体间相互交配，f2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1若m、n为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（）abcd【考点】基因与性状的关系；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；根据基因自由组合规律，梳理相关知识点分析作答【解答】解：根据题意，将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，f1代全部表现为野鼠色f1个体间相互交配，f2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1，可以知道，野鼠色是双显基因控制的，棕色是隐性基因控制的，黄色、黑色分别是由单显基因控制的故选：a【点评】本考查基因自由组合规律，基因控制生物体的性状，重点考查学生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力23控制某动物体长的三对等位基因a、a，b、b和c、c分别位于三对同源染色体上，其中显性基因a/b/c对体长的作用相等，且显性基因越多会使该种动物体长越长让基因型为aabbcc（体长14cm）和基因型为aabbcc（体长2cm）的该种动物交配产生f1，f1的雌雄个体随机交配获得f2下列叙述错误的是（）a这三对等位基因的遗传符合自由组合定律bf1的动物个体体长均为8cmcf1的雌雄配子结合方式有64种df2中体长为6cm的基因型有4种【考点】基因的自由组合规律的