湖南省醴陵市八级物理下册 7.1 力导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

力学习目标1、知道力的单位定义，力的作用效果2、理解力的三要素，用力的示意图表示力3、知道物体间力的作用是相互的重 点认识力可以使物体的形状和运动状态发生变化，力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果难 点理解物体间力的作用是相互的预设流程个性化设计一、自主学习1、力是_对_的作用，力不能脱离_而独立存在。只要有力发生，就一定涉及到两个物体：一个_，另一个_。2、施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明_也受到了_ 的作用力。此时若以人为研究对象，人是_物体，墙是_物体，此现象说明_。3、物理学中力的单位是_，力的三要素是_、_、_。力的作用效果是使物体_ 或改变物体的_。二、合作探究 探究一 力的概念问题1：同学们，在你身边周围有哪些行为经常存在力的作用？请你举例：在日常生活中 在体育活动中 在工农业生产中2、思考：这些现象中，有几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力?归纳以上现象存在的共同的特点： 。 得出结论：力就是 对 的作用。 3、讨论交流:：（1）一个物体能不能产生力的作用？（2）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？举例说明。探究二 物体间力的作用是相互的 1、想一想： 为什么我们对物体施加力的作用的同时，自己也会有受力的感觉？2、做一做： （1）拍手游戏用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？ 分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。（2）学生穿轮滑鞋推墙 穿轮滑鞋的学生推墙，观察到的现象是 后退了，说明 也受到了 的推力，此时，学生所受力的施力物体是 ，受力物体是 。3、归纳总结物体间力的作用是 。4 讨论交流：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？ 探究三 力的作用效果 1、想一想 ：力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现象呢？即是说力会有怎样的作用效果呢？ 2、探究力的作用效果 ：（1）轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变 ；用力拉弹簧，弹簧会 ，用力压弹簧，弹簧会 。结论: 力的作用效果一：力可以使物体发生 。（2）我们骑自行车时，当脚用力蹬车时，会使自行车会由 变 。当道路拥挤时，刹闸的摩擦力，会使自行车会由 变 。在路口拐弯时，手作用在车把上的力，会使自行车运动 发生改变。 结论: 力的作用效果二：力可以使物体 发生改变。ab探究四 请举例说明：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。三、展示提升展示一 完成并讲解探究二 展示二 完成并讲解探究三四、训练巩固1、物体a对b的压力是20n，如图所示试画出这个力的示意图。2、用绳子系水桶，手拿着绳子从井中提水时，手受到一个向下的力，这个力的施力物是（ ） a、水 b、水和桶 c、绳子 d、地球 3、下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ） a、汽车在弯路上匀速转弯 b、物体在斜面上匀速下滑 c、守门员抱住射来的足球 d、飞机上丢下救灾物资 4、甲、乙两同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（ ） a、甲仍然静止，乙被推开