幼儿园小班数学《什么时候》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学什么时候(四篇)目录：幼儿园小班数学什么时候一幼儿园小班数学喜羊羊的礼物二幼儿园小班数学大小分类三幼儿园小班数学好玩的夹子四- 1 -幼儿园小班数学什么时候一活动目标：1、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜。2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之间的顺序。3、初步建立时间概念。活动准备：有关早晨、晚上、白天、黑夜活动的图片若干。活动过程：一、说一说1、教师讲述自己一天的事情，引起幼儿的兴趣。2、让幼儿回忆生活中所发生的事，说一说自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。3、教师分别说出小朋友上课、游戏等活动内容，启发幼儿想一想，这些事情是在什么时候做的？4、教师说早晨、晚上、白天、黑夜等词汇，幼儿做出相应的动作，如洗脸、刷牙、拍球、看书、游戏、睡觉等动作。5、引导幼儿以自己的生活经验编故事我的一天。二、观察画册什么时候1、引导幼儿观察画面内容，说出奇奇在什么时候做了哪些事情。2、教师引导幼儿区分滋长图片的时间（图一：早晨，齐齐自己穿衣。图二：白天，奇奇和小朋友做游戏。图三：晚上，全家人看电视。图四：黑夜奇奇在睡觉）。3、幼儿逐一说出画面中哪些事情是发生在早晨的（或晚上、白天、黑夜）。4、引导幼儿将一天的活动按顺序排列起来。5、启发幼儿根据自己的生活经验和操作过程，说出早晨、晚上、白天、黑夜四者之间的顺序及其连续性。（即早晨过后是白天，白天过后是晚上，晚上过后是黑夜，黑夜过后又是早晨）。日常生活教育及区域活动投放材料：1、教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的图片或照片，通过图画或文字的形式生成墙饰“我的一天”。2、请幼儿观察数学谁的游泳衣让幼儿说出杆子上的游泳衣分别是谁的，并说出理由。3、学习儿歌早操歌、我是好宝宝。家园共育：在日常生活中，家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜，如早晨起床了，晚上要睡觉了等，让孩子体会昼夜交替的规律。附：儿歌早操歌太阳咪咪笑，宝宝起得早，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好！我是好宝宝我是好宝宝，早晨起得早，入园不迟到，锻炼身体好。我是好宝宝，晚上睡得早，睡前不贪玩，睡觉不吵闹。3 / 9幼儿园小班数学喜羊羊的礼物二活动目标：1学习按喜羊羊的颜色、大小标记将大小不同的红、黄、蓝三色物体进行配对归类。2在礼物的情境中乐于参与分类操作活动，体验解决问题带来的愉悦感。活动准备：1大围裙3个，并贴上红 、黄 、蓝房子图片标记。2喜羊羊图片大小三组，红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服、裤子人手34个，红、黄、蓝三种颜色的衣服、裤子、鞋子大小图片人手45个。活动过程：一、以喜羊羊送来的礼物直接导入1出示3种颜色的喜羊羊，说一说它们穿着什么颜色？2幼儿讨论自己的礼物，学说：“我得到了什么颜色的什么礼物？”3请个别幼儿说一说二、藏礼物1出示3个不同颜色的大围裙，引导幼儿发现它们的不同。2教师示范藏礼物。3请个别幼儿示范藏礼物。4教师引导幼儿边藏礼物边说“什么颜色的什么礼物送到什么颜色的家里面。”小结：现在我们小朋友手上所有的礼物都要来捉迷藏了，藏之前，我们先要看一下自己得到的礼物是什么颜色的，把它们藏到颜色一样的家里面，一边说说你把什么颜色的什么礼物藏到什么颜色家里面。5幼儿操作：幼儿将手中的礼物分别藏到老师身上围裙的大口袋中，引导幼儿一边说：什么颜色的什么礼物藏到什么颜色的口袋里。6验证：师生一起验证所藏的礼物，并纠正它们的错误。三、送礼物1再出示3个大喜羊羊，观察大小不同的喜羊羊。2认识颜色、大小“喜羊羊”标记。师：老师给喜羊羊们准备了很多礼物(教师出示一袋混乱的衣裤鞋)，可是礼物都混在一起了，分不清哪个是谁的了，要请我们小朋友来帮帮忙。3幼儿示范将大小不同的衣服送给大小喜羊羊。4幼儿操作要求：桌子上除了衣服，还有好多漂亮的裤子和鞋子，它们有的大有的小，有红色、黄色，还有蓝色。等一下请你不搬椅子轻轻地走到桌子旁去帮喜羊羊和他们的妈妈分礼物，请你找到一大一小的两件礼物，然后想一想把礼物分给谁，把礼物贴到它的下面，一边说说你把大的什么礼物分给妈妈，小的什么礼物分给宝宝。5验证：集体观察验证，和小朋友一起检查衣服有没有分对。四、结束活动问：小朋友，你喜欢什么颜色？有没有和这些颜色不一样的颜色？（红黄蓝绿）五、延伸活动请你晚上画一件自己喜欢的衣服，请妈妈也画一件她喜欢的衣服，然后看一看是不是一样，哪里不一样，明天我们再来交流！5 / 9幼儿园小班数学大小分类三设计意图：通过一大一小的两种实物让幼儿分辨大小、通过游戏，图片等让幼儿反复认识大小，在熟练掌握了大小的基础上进行实际操作，来按大小不同进行分类，并感受到数学与大小的紧密联系。活动目的：1、 巩固对大小的认识。2、 学习按大小进行分类。3、 感受学习数学的乐趣 。活动重难点：按大小进行分类活动准备：1、鱼缸大小各一个2、娃娃大小个一个3、奶瓶大小各一个、4、神秘袋一个5、 各种动物的图片人手一份6、大小不同的筐子人手一份活动过程：一 、手指游戏我们今天玩一个好玩的游戏：“大大的铃铛 （铛铛）小小的铃铛（铛铛铛）大大的西瓜（啊呜）小小的西瓜（啊呜啊呜啊呜）大大的汽球（噗噗）小小的气球（飞上天） ”二、认识大、小教师：看郭老师有一个大筐子 我们看里面都是有什么？ 幼儿： 鱼缸， 出示一个大鱼缸 一个小鱼缸让孩子对比大小 ！ 这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸，老师总结：利用三阶段教学法反复让孩子练习， 这是什么？幼儿：大鱼缸等。 教师：看老师又拿出来的是什么？ 出示大小不同的两个奶瓶。 幼儿：奶瓶老师：这是一个大奶瓶，这是一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案。游戏：猜猜看，老师举起来的是什么?幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是？幼儿说：小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习。教师：郭老师又变出两个，看看是什么？幼儿：大娃娃和小娃娃。教师: 哪个是大娃娃？幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在桌子上的是小娃娃，再请个别幼儿回答。游戏：同上。三、结合生活经验，学习。教师：我们在班里找一下有没有大小不同的物品，让孩子在班里找出大小不同的物品 请孩子自由的找 个别发言 ！四、 孩子操作图片教师：郭老师准备了几份漂亮的动物图片想和小朋友们分享 ，有老鼠的图片，有兔子的图片，有熊的图片。拿出来让幼儿看一下都是大小不同的。教师：分别发给幼儿每人一份，请幼儿自由操作把大的图片放在大筐子里，把小的图片放在小筐子里。（给孩子们讲清分的规则让孩子们自由操作图片分大小） 最后一同分享结果！活动反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。7 / 9幼儿园小班数学好玩的夹子四一、活动目标1、复习认识5以内的数，感知5以内的数量，能手口一致点数。2、能按数取物，比较5以内数量的多少。3、锻炼幼儿的小肌肉力量，促进幼儿手眼协调发展。二、活动准备各色不同的夹子若干。幼儿人手一份学具：橘黄、绿、蓝夹子各5个，15的数卡。教师用15大数卡，橘黄、绿、蓝夹子各5个，数字火车。三、活动过程1、幼儿自由探索夹夹子，激发幼儿活动兴趣2、通过夹夹子游戏引导幼儿进行手口一致点数。a、第一次游戏：复习15以内手口一致点数。老师和幼儿一起听音乐夹夹子。请幼儿帮助老师点数，边数边把夹子排成一排放在地板上。然后请幼儿数一数你夹了几个？也把它们请到地板上排成一排。”b、第二次游戏：练习手口一致点数，并和老师比较多少。（单一物体比较多少。）请幼儿先帮助老师点数老师衣服上的夹子，边数边把夹子排成一排放在地板上。幼儿数自己的夹子 “谁和我一样多的请举手。”“谁夹的夹子比我多的，你夹了几个？”老师表扬夹夹子多的幼儿。c、第三次游戏：分色点数，并比较多少。（按三种颜色比较多少。）教师延长夹夹子时间，帮助幼儿体验成就感。数一数每重颜色夹子有几个？哪一种颜色最多？3、给数字宝宝找朋友，引导幼儿进行数物分配。（1）出示数字卡片，复习认识15以内的数。（2）给数字宝宝找朋友，看看卡片上是几，想一想应该给它送几个夹子？教师示范操作一次（3）请幼