湖南省岳阳市第十四中学高中语文 六国论学案（无答案）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

六国论【学习目标】1掌握文中重要的实词、虚词和特殊句式。 2了解作者借史抒怀、借古讽今的写作意图，体察作者的爱国之情。3学习运用分论点和举例论证的方法论证观点。学习重点：掌握文中重要的实词、虚词和特殊句式。 学习难点： 了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。 课时安排：两课时【知识链接】1作者简介：苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。主张“言必中当世之过”，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将其父子三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有嘉祐集，本文选自嘉祐集笺注。2题解： 六国，指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家， 经过商鞅变法，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。论，是古代常用的一种文体，分为两种：（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。 本文属于史论。3写作背景：宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝。宋太宗以后，国势就渐渐衰弱。宋朝初年，北边已经有敌国契丹，宋仁宗时，西边又出现了敌国西夏。宋朝受这两个国家的威胁和侵犯，却不敢与之进行坚决的抵抗，只想用屈服妥协的办法，换取和平。宋真宗景德元年，与契丹（后来称辽）缔结澶渊之盟，宋朝答应每年给契丹白银十万两，绢二十万匹。宋仁宗庆历二年，契丹派使者到宋朝要求割给他们晋阳（现在山西省太原市）和瓦桥（在河北省雄县易水上）以南十县的土地，结果定盟由宋朝每年给契丹增加白银十万两，绢十万匹。庆历三年，西夏向宋朝上书请和，宋朝每年赠给西夏白银十万两，绢十万匹，茶三万斤。宋朝这样一再向敌人屈服妥协，结果助长了敌人的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。【学法指导】1 自主学习，结合注释，疏通文意。2 探究学习，合作交流。预习案一、 根据注释，预习课文。二、 给加点的字注音 暴霜露（ ） 如弃草芥（ ） 下咽（ ） 斩荆棘（ ） 自古洎今（ ） 离间（ ） 日削月割（ ） 抱薪救火（ ） 贿赂（ ）第一课时学习要点：积累文言知识，学习1、2段内容。学习过程一、诵读课文1、2段。二、合作探究1提出1、2段中不懂的词句，落实文句翻译。2第1段哪句话概括了六国破灭的原因？作者是从哪两个方面加以论述的？3第2段从哪个方面采用了什么样的论证方法来说明赂秦的危害？课堂检测1解释下列加点的字词：或（ ）曰：六国互丧，率（ ）赂秦耶？ 不赂者以（ ）赂者丧（ ）秦以（ ）攻取之外 其实（ ）百倍与战败而亡（ ）者 诸侯之（ ）所大患（ ）思厥先祖父（ ） 以（ ）有尺寸之地 举以（ ）予人 然后（ ）得一夕安寝强弱胜负已判（ ） 理固宜然（ ）以（ ）地事（ ）秦 此言得之（ ） 2翻译下列句子（有特殊句式的请指出）：六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。第二课时学习重点：学习课文35段。学习过程一、诵读课文35段。二、合作探究1提出35段中不懂的词句，落实文句翻译。2第3段从哪个方面论证六国破灭的原因？又是如何论证这一观点的？3第4段的中心句是什么？4第5自然段在全文论述中起了什么作用？课堂检测1解释下列加点的字词：终（ ）继五国迁（ ）灭 惜其用武而不终（ ）也与（ ）嬴而不助五国 始（ ）有远略始速（ ）祸焉 义（ ）不赂秦至丹以（ ）荆卿为计 李牧连却（ ）之洎牧以（ ）谗诛 六国破亡之故事（ ）智力（ ）孤危 犹（ ）抱薪救火良将犹（ ）在 或（ ）未易量以（ ）赂秦之地 向使（ ）三国各爱其地 并力西向（ ） 日削月割（ ）以（ ）趋于亡 六国破亡之故事（ ）2翻译下列句子（有特殊句式的请指出）：是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。赵尝五战于秦，二败而三胜。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。四、课后检测1下面各项中加点字意义完全相同的一组是( )暴秦之欲无厌 学而不厌是故燕虽小国而后亡 与战败而亡者始速祸焉 不速之客革灭殆尽 知己知彼，百战不殆或曰：六国互丧 或未易量却匈奴七百余里 李牧连却之a. b. c. d.2下列句中的“为”字，解说正确的一项是( )而为秦人积威所劫 为国者无使为积威之所劫哉邯郸为郡 圣人之所以为圣a.与读音相同，与意义一样。b.与读音不同，意义也不同。c.与读音相同，与意义不相同。d.与读音不同，意义不一样。五、知识小结几种常见的论证方法：1例证法：以事实作为论据，进行论证，阐明道理的方法。“例”也就是事实，即有代表性的实例。事实可分为两类：一类是历史事实；一类是现实生活中的事实。选择事实论据必须具有典型性，即所选实例确实能够有力的支持论点，充分证明论点。2引证法：引用一些经典言论，科学定理，以及名人名言等的方法。使用引证法可使论点更可信，更有说服力。所引用的言论或科学定理一般具有言简意赅的特点，只言片语中蕴含着深刻的道理。3喻证法：用形象的比喻来阐明抽象的道理的方法。运用喻证法是要注意对喻体的叙述描写既要生动形象，又要简洁明了。因为进行论证阐明道理是本质，比喻只是一种手段，其目的是要强化论证，决不能让比喻掩盖了要论证的道理。4对比法：把相反的或相对的事物放在一起加以比较，进行鉴别，从而肯定其一得出结论的方法。进行对比的双方要具有典型性和普遍性，只有这样，它们之间的对比才能揭示出一般性的道理，而不是临时的某种巧合。5类比法：同