湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校八级物理下学期第一次段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校八年级（下）第一次段考物理试卷一.选择题（每题2分，共32分）1关于力的概念，下列哪句话是错误的（）a没有物体就没有力b有受力物体时，一定有施力物体c有施力物体时，却不一定有受力物体d只有一个物体时，不会有力2下列关于弹力的说法正确的是（）a只有弹簧，橡皮筋等这类物体才能产生弹力b只要发生形变就有弹力c任何物体弹性都有一定程度，弹力不能无限大d弹力大小只与形变有关3关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）a压力越大，滑动摩擦力越大b压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大c压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大d接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大4农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（）a砂粒比黄豆的密度大b砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力大c砂粒比黄豆体积小，不易滚落d砂粒比黄平对桌面的压强大5有一均匀正方体对水平地面的压力是f，压强是p，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（）af、pb f、pc f、pd f、p6如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等设两容器内液体对容器底部的压力分别为f甲、f乙，液体对容器底部压强分别为p甲、p乙，则（）af甲f乙bf甲f乙cp甲p乙dp甲p乙7两辆汽车的质量之比为4：3，在同一地点它们受到的重力大小之比为（）a4：3b3：4c1：1d无法判断8下列关于惯性的说法，正确的是（）a物体运动时没有惯性b物体受平衡力作用时没有惯性c物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性d一切物体在任何情况下都具有惯性9悬挂在绳子上的物体所受的平衡力是（）a绳子对物体的拉力和物体对绳子的拉力b绳子对物体的拉力和物体的重力c物体所受的重力和物体对地球的引力d物体对绳子的拉力和物体对地球的引力10如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）a“纸桥”被吹开较长的距离b“纸桥”被吹开较短的距离c“纸桥”被吹得上下跳动几下d“纸桥”紧贴桌面不动11在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（）a与深度有关b与密度有关c与液柱粗细有关d与容器形状有关12以下关于压力和压强的说法，正确的是（）a压力越小，产生的压强一定越小b受力面积越大，产生的压强也一定越小c物体的重力越大，产生的压强也越大d受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大13人站在水平地面上静止不动与行走时相比则（）a站立时压力大一些，压强小一些b站立时压力小一些，压强大一些c压力相等，站立时压强大一些d压力相等，站立时压强小一些14如图所示：一正方体木块置于水平桌面上，若从高度的处将它沿水平截面切去一半，则余下部分对桌面的压力、压强与原来相比，是（）a压力减半，压强减半b压力不变，压强减半c压力减半，压强不变d压力不变，压强不变15下列现象中不属于大气压强现象的是（）a用吸盘挂钩挂衣服b用吸管吸饮料c潜水员作业时要穿抗压潜水服d钢笔吸墨水16如图，对力的分析正确的是（）ab受到的重力和地面对b的支持力是一对平衡力ba对b的压力和a受到的重力是同一个力cb对地面的压力和地面对b的支持力是一对相互作用力da受到的重力和b对a的支持力是一对相互作用力二、填空（每空1分，共12分）17啄木鸟的嘴比较尖，相当于减小鸟嘴与树木之间的，从而增大了鸟嘴对树木的，这样有利于将树木啄破，捉住其中的害虫18载人飞船在月球降落后，其受到的月球的吸引力是地球上的，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上的质量为kg，受到的吸引力大约为 n19如图所示，在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5n，玻璃杯的底面积是12cm2，则水对杯底部的压强是pa，杯子对桌面的压强是pa（取g=10n/kg）20一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力21投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的_发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的发生改变22如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强papb，容器对桌面的压强papb（均选填“大于”、“等于”或“小于”）二.作图题（每题2分，共4分）23物体受到80牛的重力，对斜面的压力为60牛，作出这两个力的图示24在首都机场取行李的大厅里，一个重为300n的行李箱随传送带水平向右做匀速直线运动如图所示，请画出行李箱所受力的示意图四、实验探究题（25-27题每空一分，28题每空2分，共34分）25为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验进行验证（1）下列a、b、c是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个猜想a：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想b：液体的压强可能与液体的有关；猜想c：液体的压强可能与液体的有关（2）下面是小红同学设计的用u型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验一是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验二是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验三是想验证相同时，液体的压强都相同（3）根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想a有关吗？答：（填“有关”或“无关”）26为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的相同，这一操作体现出的科学探究方法是法（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就（选填“越长”或“越短”），速度减小（选填“越快”或“越慢”）（3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做运动（4）实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体的原因27如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示（1）本实验的科学探究方法是：；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：来增加压力作用的效果28小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系时，记录相应的实验数据如下：钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5（1）弹簧下未挂钩码时，弹簧的长度为，弹簧的伸长为（2）当弹簧的伸长达到4cm时，弹簧的拉力为n（3）当弹簧下挂300g、400g钩码时，弹簧的长度已不再改变，这说明（4）分析实验数据，你可得到的结论是（5）根据数据我们可知，弹簧的长度与拉力是否成正比（填是或否）五.计算题（29题8分，30题10分，共18分）29重为8104n的卡车，在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍求卡车受到的牵引力30质量为6103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2g取，10n/kg，求：（1）汽车所受重力的大小；（2）汽车静止在水平地面上时对地面的压强31如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校八年级（下）第一次段考物理试卷参考答案与试题解析一.选择题（每题2分，共32分）1关于力的概念，下列哪句话是错误的（）a没有物体就没有力b有受力物体时，一定有施力物体c有施力物体时，却不一定有受力物体d只有一个物体时，不会有力【考点】力的概念【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；一个是施力物体，另一个是受力物体【解答】解：a、力是物体对物体的作用；没有物体就谈不上力，故a正确；b、一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力；所以有受力物体时，一定有施力物体；故b正确；c、一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力；所以有施力物体，就一定有受力物体；故c错误；d、力是物体对物体的作用；故要发生力的作用至少要有两个物体；只有一个物体时，不会有力，故d正确故选c2下列关于弹力的说法正确的是（）a只有弹簧，橡皮筋等这类物体才能产生弹力b只要发生形变就有弹力c任何物体弹性都有一定程度，弹力不能无限大d弹力大小只与形变有关【考点】弹力【分析】掌握产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；掌握常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等【解答】解：a、具有弹性的物体都能产生弹力，故a错误；b、弹力是物体发生弹性形变后产生的，故b错误；c、具有弹性的物体都有一定的弹性限度，超过物体的弹性限度，物体就不能自动回复原状，故c正确；d、弹力的大小与物质种类和弹性形变的大小有关，故d错误故选c3关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）a压力越大，滑动摩擦力越大b压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大c压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大d接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大【考点】摩擦力大小的影响因素【分析】要解答本题需掌握：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关【解答】解：（1）滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度以及压力的大小有关，因此在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，故a错误，d正确；（2）滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度，以及压力的大小有关，和接触面的大小，以及相对运动的速度无关，故b、c错误故选d4农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（）a砂粒比黄豆的密度大b砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力大c砂粒比黄豆体积小，不易滚落d砂粒比黄平对桌面的压强大【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、滑动为滚动【解答】解：摩擦力的大小与物体的密度、体积没有关系，砂粒和黄豆对桌面的压强无法比较，故选a、c、d错砂粒多为不规则的多面体，为滑动摩擦；黄豆是圆形的，为滚动摩擦因为滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，所以农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上故选b5有一均匀正方体对水平地面的压力是f，压强是p，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（）af、pb f、pc f、pd f、p【考点】压强的大小及其计算【分析】先计算减小的体积，再利用公式m=v计算减小的质量，进一步求出减小的重力，也就是较小的对地面的压力；进一步求出剩余部分对地面的压力；再计算减小的与地面的接触面积，最后利用公式p=求出剩余部分对地面的压强【解答】解：物体对地面的压力等于自身的重力；物体的重力为g=vg=ga3=f；减小的体积为v1=；减小的重力为g1=v1g=g=；剩余部分对地面的压力等于剩余物体的重力，f剩余=g剩余=f=f；减小的接触面积s1=；剩余部分与地面的接触面积s剩余=a2=；剩余部分对地面的压强p剩余=p故选b6如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等设两容器内液体对容器底部的压力分别为f甲、f乙，液体对容器底部压强分别为p甲、p乙，则（）af甲f乙bf甲f乙cp甲p乙dp甲p乙【考点】压强大小比较【分析】首先利用液体压强的计算公式p=gh分析液体对容器底部压强大小关系；然后利用固体压强公式p=分析得出压力大小关系【解答】解：（1）甲、乙两容器中盛的是同种液体，液面高度相等，则根据p=gh知道液体对两容器底部的压强相等，即p甲=p乙；故cd错误；（2）由题知，液体上表面积都相等，则乙容器底部面积较大，两容器底部的压强相等，根据p=得f=ps，由此可知f甲f乙；故a错误，b正确；故选b7两辆汽车的质量之比为4：3，在同一地点它们受到的重力大小之比为（）a4：3b3：4c1：1d无法判断【考点】重力的计算【分析】已知物体的质量之比，根据公式g=mg可求它们受到的重力之比【解答】解：它们受到的重力之比=故选a8下列关于惯性的说法，正确的是（）a物体运动时没有惯性b物体受平衡力作用时没有惯性c物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性d一切物体在任何情况下都具有惯性【考点】惯性【分析】本题是有关惯性知识应用的题目，惯性是物质保持原有运动状态不变的性质，是物质的一种基本属性，即一切物体都有惯性【解答】解：a、一切物体都有惯性，故错误；b、一切物体都有惯性，和物体的运动状态无关，故错误；c、一切物体都有惯性，和物体的运动状态无关，故错误；d、一切物体在任何情况下都具有惯性，故正确；故选d9悬挂在绳子上的物体所受的平衡力是（）a绳子对物体的拉力和物体对绳子的拉力b绳子对物体的拉力和物体的重力c物体所受的重力和物体对地球的引力d物体对绳子的拉力和物体对地球的引力【考点】平衡力的辨别【分析】物体只受两个力的作用下，如果处于静止或匀速直线运动状态，则这两个力一定是一对平衡力；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上【解答】解：悬挂在绳子上的物体受力情况是：竖直向下的重力和竖直向上的绳子对物体的拉力作用；因为物体在这两个力的作用下处于静止状态，所以物体受到的重力和绳子对物体的拉力是一对平衡力故选b10如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）a“纸桥”被吹开较长的距离b“纸桥”被吹开较短的距离c“纸桥”被吹得上下跳动几下d“纸桥”紧贴桌面不动【考点】流体压强与流速关系的探究实验【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：如图所示，当你对着“拱桥”使劲吹气时，因为“拱桥”上方的空气流速小，压强较大；“拱桥”下方的空气流速大，压强小，所以“拱桥”面受到一个向下的压强差，“拱桥”被牢牢的压在地面上由上述可知选项a、b、c的说法都不正确故选d11在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（）a与深度有关b与密度有关c与液柱粗细有关d与容器形状有关【考点】液体的压强的特点【分析】解答本题需要根据液体压强特点，结合图片信息就可以知道它表达的是液体压强特点中的哪一个特点【解答】解：由图可知：最下端的小孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大；最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强最小所以该图表明液体压强与深度有关故选 a12以下关于压力和压强的说法，正确的是（）a压力越小，产生的压强一定越小b受力面积越大，产生的压强也一定越小c物体的重力越大，产生的压强也越大d受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大【考点】压强【分析】（1）压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下 当把物体放在水平地面上时，对地面的压力f是由重力引起的，f=g（2）根据压强公式p=利用控制变量法分析选项abd【解答】解：a、只有在受力面积不变的情况下，压力越小，压强越小，故a选项错误b、只有在压力不变的情况下，受力面积越大，压强越小，故b选项错误c、当把物体放在水平地面上时，对地面压力由重力引起f=g；但有时压力与重力无关（如向墙上按图钉的压力与重力无关），但只有在受力面积不变的情况下，重力越小，压强越大，故c选项错误d、受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大，故d正确故选d13人站在水平地面上静止不动与行走时相比则（）a站立时压力大一些，压强小一些b站立时压力小一些，压强大一些c压力相等，站立时压强大一些d压力相等，站立时压强小一些【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【分析】站立时双脚着地，行走时单脚着地，在水平地面上压力等于物体自身的重力，压强是描述压力作用效果的物理量，压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响【解答】解：人在走路与站立时对地面的压力相等（等于自身重力）；人站立在地面时双脚着地，受力面积等于两只脚的面积大小，人在走路时单脚着地，受力面积等于一只脚的面积大小，由于受力面积减小，所以对地面的压强变大；所以人在水平路面站立不动时比行走时，地面受到压力不变、压强较小故选d14如图所示：一正方体木块置于水平桌面上，若从高度的处将它沿水平截面切去一半，则余下部分对桌面的压力、压强与原来相比，是（）a压力减半，压强减半b压力不变，压强减半c压力减半，压强不变d压力不变，压强不变【考点】压强大小比较【分析】物体在水平桌面上，对桌面的压力f=g=mg，若将它沿水平方向截去一半，其重力减去一半，对地面的压力会减小一半；但是其受力面积不变，由压强公式p=即可知木块对桌面的压强变化【解答】解：因为在水平桌面上，所以对桌面的压力等于其重力，f=g，水平切去一半后，g变小减半，所以压力减半；水平切去一半后，与桌面的受力面积不变，由p=可知，在受力面积不变时，压力减半，则压强也会减半故选a15下列现象中不属于大气压强现象的是（）a用吸盘挂钩挂衣服b用吸管吸饮料c潜水员作业时要穿抗压潜水服d钢笔吸墨水【考点】大气压的综合应用【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”【解答】解：a、首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，通过手的挤压排出了吸盘内的气体，使内部气压小于外界大气压，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，故本选项利用了大气压，故a不符合题意b、吸管吸是利用大气压强吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，故b不符合题意c、因为液体的压强随深度的增加而增大，人在水中的深度逐渐增加时，水对人体的压强也越来越大，所以潜水员穿抗压潜水服不是利用大气压强，故c符合题意d、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内，用到了大气压，不符合题意，故d不符合题意故选c16如图，对力的分析正确的是（）ab受到的重力和地面对b的支持力是一对平衡力ba对b的压力和a受到的重力是同一个力cb对地面的压力和地面对b的支持力是一对相互作用力da受到的重力和b对a的支持力是一对相互作用力【考点】平衡力和相互作用力的区分【分析】平衡力、作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直线上；平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上【解答】解：a、b受到地面的支持力大小等于a、b重力之和，所以b受到的重力小于地面对b的支持力，所以这两个力不是一对平衡力，故a错误；b、a对b的压力的受力物体是b，a的重力受力物体是a，所以这两个力不是同一个力，故b错误；c、b对地面压力大小等于a、b重力之和，地面对b的支持力大小等于a、b重力之和，所以b对地面的压力和地面对b的支持力大小相等，方向相反，分别作用在b和地面上，在一条直线上，是一对相互作用力，故c正确；d、a受到的重力和b对a的支持力，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，都作用在a物体上，所以它们是一对平衡力，故d错误故选c二、填空（每空1分，共12分）17啄木鸟的嘴比较尖，相当于减小鸟嘴与树木之间的受力面积，从而增大了鸟嘴对树木的压强，这样有利于将树木啄破，捉住其中的害虫【考点】增大压强的方法及其应用【分析】由压强公式p=可知，改变压强大小方法：增大压力或减小受力面积，可以增大压强；减小压力或增大受力面积，可以减小压强【解答】解：啄木鸟的嘴比较尖，受力面积比较小，这样在压力一定时可以增大鸟嘴对树木的压强，有利于将树木啄破，捉住其中的害虫；故答案为：受力面积，压强18载人飞船在月球降落后，其受到的月球的吸引力是地球上的，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上的质量为60kg，受到的吸引力大约为100 n【考点】质量及其特性；重力的计算【分析】量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关；先根据g=mg求出宇航员在地球受到的重力，然后根据月球上引力的大小为地球上引力的求出它在月球上受到的重力【解答】解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以宇航员在月球上物体的质量仍然为60kg；物体在地球上受到的重力：g=mg=60kg10n/kg=600n，因为月球对物体的引力是地球引力的，所以在月球上受到的吸引力：600n=100n故答案为 60；10019如图所示，在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5n，玻璃杯的底面积是12cm2，则水对杯底部的压强是1000pa，杯子对桌面的压强是1.5103pa（取g=10n/kg）【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算【分析】本题由液体压强公式p=gh求得水对杯底的压强，杯子对桌面的压力等于杯子和水的重力；由p=求得杯子对桌面的压强【解答】解：水对杯底的压强p=gh=1000kg/m310n/kg0.1m=1000pa；杯子对桌面的压力f=mg+g杯=0.13kg10n/kg+0.5n=1.8n；杯子对桌面的压强p1=1.5103pa故答案为：1000；1.510320一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力不是（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力【考点】惯性现象；平衡力的辨别【分析】（1）小车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则小车可能加速运动（2）二力平衡：一对平衡力等大反向作用在同一直线上，小球受的两个力不在同一直线上，则小球受力不平衡【解答】解：（1）小车匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上当小车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；若小车做减速运动时，车运动变慢，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球要向前运动；（2）小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力故答案为：加速；不是21投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的运动状态_发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变【解答】解：投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，即运动状态发生改变，说明重力改变了物体的运动状态；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变故答案为：运动状态、形状22如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa小于pb，容器对桌面的压强pa等于pb（均选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】压强大小比较【分析】（1）首先根据两种液体的体积、质量关系比较得出它们的密度关系，再根据液体压强公式p=gh比较两容器底部所受液体的压强pa、pb的关系；（2）首先明确，两个容器以及所装液体的总质量相同，即重力相同，可判断出它们对于水平面的压力的大小关系，再根据已知的容器底面积大小关系，结合压强公式p=比较出两个容器对桌面的压强大小【解答】解：（1）两个容器底面积相同，形状不同，在液面等高的情况下，两个容器内液体的体积关系为：vavb；由于两种液体质量相同，由=得：ab；已知液面高度相同：ha=hb，由液体压强公式p=gh得：两容器底部所受液体的压强关系是papb；（2）两个容器的质量以及所装液体的质量相同，即两个容器的总质量相同：ma=mb；所以两个容器对桌面的压力f=g=mg相同，又已知容器底面积相等，即sa=sb；由p=得：两个容器对桌面的压强关系是pa=pb故答案为：小于；等于二.作图题（每题2分，共4分）23物体受到80牛的重力，对斜面的压力为60牛，作出这两个力的图示【考点】力的示意图【分析】物体的重力g的作用点在重心，方向是竖直向下；对斜面的压力f的作用点在接触面上，方向是垂直斜面向下【解答】解：（1）过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，大小为80n，符号为g；（2）物体和斜面接触面的中点为压力的作用点，过作用点沿垂直与斜面斜面向下的方向画一条带箭头的线段，大小为60n，符号为f如下图所示：24在首都机场取行李的大厅里，一个重为300n的行李箱随传送带水平向右做匀速直线运动如图所示，请画出行李箱所受力的示意图【考点】力的示意图【分析】物体受到重力和支持力的作用，这是比较容易理解的，但是否受到摩擦力的作用呢？物体做匀速直线运动，与传送带之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此，我们认为它们之间没有摩擦力的作用【解答】解：如图所示，行李箱受到重力g和支持力f的作用，大小均为300n，方向相反，是一对平衡力四、实验探究题（25-27题每空一分，28题每空2分，共34分）25为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验进行验证（1）下列a、b、c是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个猜想a：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想b：液体的压强可能与液体的深度有关；猜想c：液体的压强可能与液体的密度有关（2）下面是小红同学设计的用u型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验一是想验证密度相同时，液体的压强与深度的关系；实验二是想验证深度相同时，液体的压强与密度的关系；实验三是想验证深度和密度相同时，液体向各个方向的压强都相同（3）根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想a有关吗？答：无关（填“有关”或“无关”）【考点】探究液体压强的特点实验【分析】液体的压强可能跟液体的深度、液体的密度、液体的方向、面积有关，探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向、面积相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、面积、方向相同；探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度、深度、面积都相同这种方法是控制变量法液体压强的大小采用u型管左右液面差来反映，液面差越大，液体的压强越大【解答】解：（1）液体压强可能跟液体的深度、密度、方向、面积有关（2）实验1：液体的密度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的深度不同，u型左右管的液面差不同，压强不同说明液体的压强跟液体的深度有关实验2：液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的密度不同，u型左右管的液面差不同，压强不同说明液体的压强跟液体的密度有关实验3：液体的密度相同，液体的深度相同，橡皮膜的面积相同，橡皮膜的方向不同，u型左右管的液面差相同，压强相同说明液体向各个方向的压强相等（3）液体的压强与猜想a无关故答案为：（1）深度；密度；（2）密度；深度；深度；密度；深度和密度；向各个方向；（3）无关26为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的速度相同，这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长（选填“越长”或“越短”），速度减小越慢（选填“越快”或“越慢”）（3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做匀速直线运动（4）实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】为了探究物体受到的阻力大小对物体运动情况的影响，因此我们应该控制其它的量保持不变，这包括小车的质量、从斜面上滑下的速度等当小车受到的阻力越小时，它前进的距离就越长，速度减小的就越慢并通过科学推理得出结论【解答】解：（1）实验中，必须使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的初速度相同，这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度减小越慢（3）在上述实验的基础上，通过科学推理可得出：假如小车受到的阻力为零，小车将一直做匀速直线运动（4）由（3）可知，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因故答案为：（1）速度；控制变量；（2）越长；越慢；（3）匀速直线；（4）运动状态27如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示（1）本实验的科学探究方法是：控制变量法、转换法；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的d、e两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的e、f两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论正确（选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论【解答】解：（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图d、e两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的e、f两次实验进行比较得出结论；（3）由图d、e所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图e、f所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的（4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果故答案为：（1）控制变量法、转换法；（2）d、e；e、f；（3）正确；（4）增加受力面积；减少受力面积28小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系时，记录相应的实验数据如下：钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5（1）弹簧下未挂钩码时，弹簧的长度为2cm，弹簧的伸长为0cm（2）当弹簧的伸长达到4cm时，弹簧的拉力为2n（3）当弹簧下挂300g、400g钩码时，弹簧的长度已不再改变，这说明拉力超出了弹簧的弹性限度（4）分析实验数据，你可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比（5）根据数据我们可知，弹簧的长度与拉力是否成正比否（填是或否）【考点】探究弹簧测力计原理的实验【分析】当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长；当弹簧的伸长量不发生变化前的最大测量，即为弹簧的量程；当钩码质量为0时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸