中班音乐优质教案《田鼠宝宝》.doc

幼儿教育：_中班音乐优质教案田鼠宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班音乐优质教案田鼠宝宝活动目标：1、欣赏乐曲，能按音乐的旋律变换动作。2、在游戏中，学习辨听音乐的重拍并大胆地做出小田鼠躲闪农夫敲打的不同动作。3、愉快进行游戏，懂得遵守游戏规则。活动准备：CD碟，图谱一份，大锤子一个活动过程：一、出示图谱，教师随乐曲指图并讲述田鼠宝宝的故事。”今天我带来了一个关于田鼠宝宝的故事，请小朋友们听一听田鼠宝宝们发生了什么有趣的事情？（幼儿完整欣赏乐曲一遍）二、引导幼儿创编动作。1、走走看看，提防农夫的动作。”小敏老师有个问题了，有谁知道小田鼠是怎么走走看看的，谁愿意来试着表演一下？”他的动作真棒，我们来学学看” “还有更好玩的动作吗？”引导幼儿创编不同的看的动作。2、跳进洞里的动态。”农夫来的时候，田鼠宝宝应该怎么办呀？用什么样的动作比较好呢？”3、躲过农夫敲打的动态。（1）、老师扮农夫，有节奏的向孩子们演示农夫的步伐，农夫是”走走走走打”，（老师边讲边做”走走走走打”的动作）。（2）、提示孩子按节奏做小田鼠躲的动态。”小田鼠要怎么知道农夫走了没有呀？”（3）、教师哼唱乐谱，帮助幼儿重点练习躲闪的动作，并用声势提醒幼儿在重拍的地方进行躲闪。”伸出头去看的时候要小心咯，农夫随时都会用锤子打你的小脑袋的！”4、揉肚子，吃饱了欢呼的动态。三、集体听音乐，完整的用自己创编的动作表现乐曲。四、游戏小心农夫。（完整地听音乐玩游戏）”这次农夫真的来了，他要抓住那些不会躲闪的小田鼠，小田鼠可要当心哦。秋天到了，小田鼠们来到田野里 找土豆吃他们走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看不好 农夫 来了 赶快 跳进洞农夫拿着一把大锤子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打走走走走打农夫回家了，小田鼠又出来找土豆吃 她们走走走 看一看 走走走 看一看走走走 看一看 找到土豆啦嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃饱了肚子 真高兴 耶第 4 页 共 6 页中班音乐优质教案胆小鬼活动目标：1、欣赏歌曲胆小鬼，理解歌词的内容，初步学唱歌曲。2、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的时值。3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼，知道害怕时可以寻找成人帮助。活动准备：1、活动前，教师可组织幼儿进行简单的谈话：你最害怕什么？在你害怕时，你会怎么办？大人怎么帮助你？2、幼儿用书，投影仪。活动过程：（一）调动幼儿经验，自由谈论“胆小鬼”。教师：你听说过“胆小鬼”吗？“胆小鬼”是什么意思？什么样的人是“胆小鬼”呢？（二）幼儿听教师演唱歌曲，体会歌曲诙谐的情绪。1、师：我要唱一首胆小鬼的歌曲给你们听，听完了，请你们告诉我，歌词中说谁是胆小鬼？师：为什么冬冬是胆小鬼？请你们再听一听。2、教师投影放大幼儿用书胆小鬼画面，并一边唱一边指图。3、幼儿再次聆听歌曲，跟随教师在休止符处做胆小鬼的表情动作。师：胆小鬼是什么样？做个动作给我看。（三）幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲，观察教师在休止符处做动作的规律，简单了解“休止符”的意义。1、师：我有时唱歌，有时做动作。为了告诉你们我休息了多久，我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。2、教师及时将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。3、引导幼儿倾听录音歌曲，跟随教师学唱歌曲，用拍手的方法唱准歌曲中休止符。（四）教师歌唱，幼儿根据教师的提示在休止符处说“怕怕”或做胆小鬼的表情动作。（五）自由谈论。教师：你当过“胆小鬼”吗？世界上是不是真的有鬼？在你害怕时，你会怎么办？大人们