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我的模式我的课听课心得 平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红 我的模式我的课听课心得今天有幸参加了我县教研室组织开展的“我的模式我的课”区域教研活动,感觉不虚此行,受益匪浅。首先张晓珍老师的课我非常喜欢,她先创设情境出示谜语,既缓解了紧张的气氛,也调动了学生的学习兴趣,激励了学生的学习热情,同时还自然过渡到回忆以前旧知上,衔接更加自然。从这一点来看,张老师就下足了功夫,找好了切入点。在讲授新课时,张老师通过让学生自己动手计算、展示作业,并说出想法,这样自主探究的方法掌握新知。在这个过程中张老师的设计充分体现了新的课程理念,教师不再是知识的主宰者,而是知识的引导者、参与者和合作者,学生才是学习的主人,不再是被动地、机械地接受知识,学生完全依靠自己的能力学习新知,同时还培养了学习能力。另外张老师在教学过时,并没有按照课本上已有的例题来授课,自己选取和国旗有关的知识贯穿整个课堂,可谓用心,这样的设计既可以让学生学到新的课本上的知识,同时还灌输了国旗的知识,培养了爱国情感,这些是对情感态度和价值观的很好体现。张老师的课好,好在她扎实的基本功,精心备课的功夫中,以及对学生的责任心和对教育事业的热爱。想想自己做的还远远不够,以前总认为自己的学生差,这学不会那学不会,听了张老师的课才顿悟是自己准备的不够,如果能像张老师那样用心,何愁教不好学生!贺亚丽老师的课给我一种震撼,整堂课自始至终都采用小组合作的方法贯穿课堂,在这个课堂上,几乎每一个学生都可以是一位老师,各个学生都有自己的发言和展示,他们之间配合的那么默契。整节课教师只是知识的引导者、参与者和合作者,而学生始终是学习的主体,课堂完全属于学生自己 。贺老师的小组合作的方法更发挥了学生的主观能动性,培养了学生的合作意识与交流能力以及语言表达能力。这些都是我的课堂望尘莫及的,曾经小组合作的方法我也尝试过,但试过2-3次后,我就放弃了,我无法驾驭这样的课堂,学生完全是乱糟糟的不知如何做,我也不知该如何更好的实施这样的课堂。今天听完贺老师的课后,终于知道了努力的方向,和学习的方法,相信我会有进步的。课堂的教学模式多种多样,未必人家成功的课堂就适合自己,如果不得要领,不解其意而一味的模仿,那只会如邯郸学步、东施效颦那样适
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