山东省日照实验中学2018_2019学年七年级生物上学期期末试卷.docx

2018-2019学年山东省日照实验中学七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1（2分）下面所列各项都属于生物的一项是（）草 家鸽 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇。ABCD2（2分）对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是图中的（）ABCD3（2分）下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A日照国家森林公园就是一个生态系统B一个池塘中的全部生物就构成一个生态系统C最大的生态系统就是生物圈D生态系统中最主要的因素是生产者4（2分）下列哪一项符合生物学食物链的概念？（）A草兔狼B阳光草兔C昆虫青蛙蛇D蘑菇田鼠蛇5（2分）西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣这都有利于捕食和御敌，这体现了 （）A适应环境B依赖环境C环境改变生物D生物改变环境6（2分）一个同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙挪动这一显微镜，但没有观察到物像。其原因是（）A物镜转换了B反光镜反射的光线的角度改变了C光圈的大小变了D没有重新调节粗准焦螺旋7（2分）若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（）ABCD8（2分）我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁哪些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成是（）A保护组织、营养组织、输导组织B保护组织、营养组织、分生组织C输导组织、营养组织、分生组织D上皮组织、营养组织、输导组织9（2分）下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B它们都是由一个细胞受精卵发育而来的C它们的各种组织的形成是细胞分化的结果D番茄果实的果肉和牛的心脏都属于器官10（2分）丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（）A雄蕊B雌蕊C萼片D花瓣11（2分）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由（）发育成的。A种子B芽C叶D花12（2分）制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分（）A自来水、生理盐水、碘洒B酒、生理盐水、凉开水C生理盐水、自来水、碘酒D凉开水、生理盐水、碘酒13（2分）种子萌发时所需要的养料来自种子的（）A胚芽和胚乳B胚芽或胚根C子叶或胚乳D子叶和胚轴14（2分）小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种她不可能得到哪种植物的种子？（）A板栗B玉米C蕨菜D银杏15（2分）移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A有防止秧苗出现萎蔫现象B有利于秧苗根的吸收C有利于根系吸收无机盐D防止秧苗的幼根和根毛受到损伤16（2分）在下列组织中，细胞中含有与动物不同的能量转换器的是（）A上皮组织B结缔组织C营养组织D神经组织17（2分）秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（）A土壤的温度过低B土壤中养分流失C土壤中空气不足D土壤中水分不足18（2分）没有成熟的青苹果，味道很酸，是因为苹果的果肉细胞中的（）中含有酸性物质A细胞质B细胞膜C液泡D叶绿体19（2分）下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠20（2分）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（）A雌蕊和雄蕊B花瓣和雌蕊C花瓣和雄蕊D花瓣和萼片21（2分）我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营养物质主要分别来自（）种皮 胚芽 子叶 胚乳ABCD22（2分）春季植树时，移栽树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的（）A光合作用B呼吸作用C吸收作用D蒸腾作用23（2分）养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是给植物的生长提供（）A蛋白质B无机盐C葡萄糖D维生素24（2分）除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）A走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C潮湿的种子堆散发出热气D堆放的白菜散发出霉气25（2分）如图中若甲代表水和二氧化碳，则（）AII是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用BII是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用CII是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用DII是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用26（2分）如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（）A水和二氧化碳B叶绿素和阳光C水和阳光D水和叶绿素27（2分）如图表示水果存放时，空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系。你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好（）AABBCCDD28（2分）如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（）光合作用需要光 光合作用需要CO2光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气 光合作用制造淀粉。ABCD29（2分）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A减少损失B降低了蒸腾作用C抑制了呼吸作用D保持了温度30（2分）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（）A气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”B当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少C当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔D图表示叶片的气孔是张开的，图表示叶片的气孔是关闭的二、填空题（每空1分，共40分）31（9分）生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。如图是日照市某一生态农场模式图。请据图回答：（1）该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的 ；人和牛是 关系。（2）沼气池中的微生物在生态系统中属于 ，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进 。（3）如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应该是 。（4）流入该生态系统的总能量是 。（5）在该农业生态系统中，农作物通过 将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用。（6）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草 和其他植物所取代。这说明该生态系统的 较小，其原因是 。32（7分）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。请分析表格内容，回答有关问题：组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（）湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光1000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光10098（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要 。（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出： 。（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是 。（4）装置 A、E、F 中均有未萌发的种子，原因是 。（5）大豆种子萌发过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是 。（6）若选择 A、B 作为一组对照实验，每天向 A、B 组烧杯中喷洒的水的体积相等，目的是 。33（8分）认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：（1）甲装置可用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 。（2）乙装置可用来验证 ，此装置必须放在 的条件下。（3）丙装置可用来验证 的实验，丙装置中的试管内盛有澄清的石灰水。（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？ 。若有应该怎样改进？ 。34（8分）下面甲、乙两图是细胞结构图，请据图回答：（1）该细胞是植物细胞还是动物细胞？ 。你判断的依据是 。（2）在光学显微镜下不易看清楚的结构是 ，其功能是 。（3）乙图所示结构应在甲图结构中的 中。（4）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。（5）能为细胞生命活动提供能量的是 。（6）如甲图是桃的果肉细胞，其应该是由雌蕊的 发育来的。35（8分）如图描述的是绿色植物大豆的一生，根据图示回答问题：（1）图示过程中最先突破种皮的结构是 。（2）大豆在生长过程中，根的生长主要与根尖的 和 结构有关。（3）从过程中必须经过 和 两个重要的生理过程。（4）是由中的 发育形成的。是由中的 发育形成的。能发育成新植物体的幼体的是中的 。2018-2019学年山东省日照实验中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1（2分）下面所列各项都属于生物的一项是（）草 家鸽 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇。ABCD【分析】本题考查生物的基本特征。（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。 （3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：珊瑚、钟乳石、恐龙化石、流星；恐龙蛋化石都不具生物的基本特征。它们不属于生物；草属于植物，家鸽、冬眠的蛇属于动物，蘑菇属于真菌，它们都具有生物的基本特征。属于生物。故选：A。【点评】生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特2（2分）对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是图中的（）ABCD【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。解答时从食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系等方面切入。【解答】解：由题意可知，对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致被捕食者的数量短期内会增多；当被捕食者数量达到一定数量时，会导致食物不足而被饿死，数量开始减少。因此被捕食者的数量变化是先增多后减少，可见C符合题意。故选：C。【点评】解此题的关键是理解生态系统具有一定（有限）的自我调节能力。学生容易错选B3（2分）下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A日照国家森林公园就是一个生态系统B一个池塘中的全部生物就构成一个生态系统C最大的生态系统就是生物圈D生态系统中最主要的因素是生产者【分析】本题考查了生态系统的概念以及生态系统的组成中各部分的作用。在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【解答】解：A、日照国家森林公园，既包括了公园这个所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念。B、一个池塘组成的生态系统既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物。而一个池塘中的全部生物只是生态系统中的生物部分，所以符合题意。C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，物圈包括所有的生态系统，是最大的生态系统D、生态系统包括生物部分和非生物部分。其中生物部分中的植物能够通过光合作用制造有机物，因此生态系统中最主要的因素是生产者。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记生态系统的概念及组成。4（2分）下列哪一项符合生物学食物链的概念？（）A草兔狼B阳光草兔C昆虫青蛙蛇D蘑菇田鼠蛇【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狼的关系，符合生物学食物链的概念。B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，不符合生物学食物链的概念。C、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，不符合生物学食物链的概念。D、蘑菇属于分解者，而食物链的概念未包括分解者，不符合生物学食物链的概念。故选：A。【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了5（2分）西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣这都有利于捕食和御敌，这体现了 （）A适应环境B依赖环境C环境改变生物D生物改变环境【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具有普遍性，据此解答【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于保护自己；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食，这都体现了生物与环境相适应。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同6（2分）一个同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙挪动这一显微镜，但没有观察到物像。其原因是（）A物镜转换了B反光镜反射的光线的角度改变了C光圈的大小变了D没有重新调节粗准焦螺旋【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【解答】解：正确的显微镜操作步骤：取镜和安放、对光、调焦、观察。由题意可知，一个同学想看另一个同学的显微镜中的物像，他急忙把显微镜挪过来，但他没有观察到物像，结果什么也没看到，最有可能的原因是反光镜反射光线的角度改变了。故选：B。【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。7（2分）若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（）ABCD【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗。【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图C中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。故选：D。【点评】熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。8（2分）我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁哪些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成是（）A保护组织、营养组织、输导组织B保护组织、营养组织、分生组织C输导组织、营养组织、分生组织D上皮组织、营养组织、输导组织【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。 甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。可见A符合题意。故选：A。【点评】植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握9（2分）下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B它们都是由一个细胞受精卵发育而来的C它们的各种组织的形成是细胞分化的结果D番茄果实的果肉和牛的心脏都属于器官【分析】一株番茄属于植物，一头牛是动物，绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。据此解答。【解答】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A正确；B、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵，B正确；C、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织，C正确；D、番茄的果实的果肉属于营养组织、牛的心脏属于器官，D错误。故选：D。【点评】解此题只要熟练掌握了动植物体的结构层次，即可正确解答。10（2分）丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（）A雄蕊B雌蕊C萼片D花瓣【分析】本题考查的是花的结构以及类型，根据不同的分类标准有不同的类型。【解答】解：根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为单性花和两性花。像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、丝瓜花那样，在一朵花中只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中的，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。丝瓜属于果实，是由子房发育而来的，雄花中没有子房，故不能发育成果实。所以，丝瓜的花有些不结果是因为缺少雌蕊，雄花就不能结出果实。故选：B。【点评】花的结构和类型是考查的重点，可结合着花的结构掌握11（2分）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由（）发育成的。A种子B芽C叶D花【分析】此题通过古诗句中所包含的生物内容考查了枝芽的发育【解答】解：古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的。故选：B。【点评】解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条12（2分）制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分（）A自来水、生理盐水、碘洒B酒、生理盐水、凉开水C生理盐水、自来水、碘酒D凉开水、生理盐水、碘酒【分析】只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦滴漱刮涂盖染【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。故选：D。【点评】有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨13（2分）种子萌发时所需要的养料来自种子的（）A胚芽和胚乳B胚芽或胚根C子叶或胚乳D子叶和胚轴【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里（2）玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里 据此可以解答本题【解答】解：菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中。所以种子萌发时所需要的养料来自种子的子叶或胚乳中。故选：C。【点评】有关种子的结构及发育情况可结合图示对比记忆，掌握植物种子萌发的过程14（2分）小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种她不可能得到哪种植物的种子？（）A板栗B玉米C蕨菜D银杏【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水种子植物可分为裸子植物和被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物 据此解答【解答】解：种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水。种子植物可分为裸子植物和被子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。题中的板栗、玉米和银杏都结种子，用种子繁殖后代。而蕨菜则属于蕨类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能要到蕨菜的种子。故选：C。【点评】关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代15（2分）移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A有防止秧苗出现萎蔫现象B有利于秧苗根的吸收C有利于根系吸收无机盐D防止秧苗的幼根和根毛受到损伤【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，据此解答【解答】解：根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。故选：D。【点评】解明确根毛的分布与功能是解题的关键16（2分）在下列组织中，细胞中含有与动物不同的能量转换器的是（）A上皮组织B结缔组织C营养组织D神经组织【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体据此解答【解答】解：由分析可知：A、上皮组织，属于动物的组织，细胞内无叶绿体；A不符合题意；B、结缔组织，属于动物组织，细胞内无叶绿体，B不符合题意；C、营养组织，属于植物基本组织，细胞内含叶绿体和线粒体，C符合题意；D、神经组织，属于动物组织，细胞内无叶绿体，D不符合题意。故选：C。【点评】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞只有线粒体17（2分）秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（）A土壤的温度过低B土壤中养分流失C土壤中空气不足D土壤中水分不足【分析】本题考查种子萌发的条件，种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，据此答题【解答】解：种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水结果小麦出苗很少，其原因是土壤中空气不足，可见选项C符合题意。故选：C。【点评】此题是一道对种子萌发的基础知识的考查，难度一般18（2分）没有成熟的青苹果，味道很酸，是因为苹果的果肉细胞中的（）中含有酸性物质A细胞质B细胞膜C液泡D叶绿体【分析】在植物细胞中，带有甜味、酸味、辣味的物质位于液泡中的细胞液中【解答】解：植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解着酸、甜、苦、辣的一些物质和色素，没有成熟的青苹果，味道很酸，是因为苹果的果肉细胞中的液泡中含有酸性物质。故选：C。【点评】掌握植物细胞的结构及各部分结构的功能19（2分）下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠【分析】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、传粉和受精；二、玉米种子的结构；三、果实和种子的形成。【解答】解：A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子。未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和种子的。故A不正确。B、人工辅助授粉能够玉米顺利的弯沉传粉和受精，多结果实和种子，减少玉米果穗顶部缺粒现象。故B正确。C、玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果。故C正确。D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定。故D正确。故选：A。【点评】果实和种子的形成是考查的重点，复习时应注意。20（2分）对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（）A雌蕊和雄蕊B花瓣和雌蕊C花瓣和雄蕊D花瓣和萼片【分析】本题考查花的结构对于花的各部分结构结合实物图进行记忆效果较好【解答】解：一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。 故选：A【点评】结合图示明确花的结构及发育是解题关键，也是重点内容21（2分）我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营养物质主要分别来自（）种皮 胚芽 子叶 胚乳ABCD【分析】回答此题的关键是要明确菜豆种子和玉米种子的结构及各结构的作用【解答】解：豆腐是由大豆做的，玉米梗是由玉米做的。大豆的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。两者都有种皮和胚，所不同的是玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；菜豆种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。可见豆腐和玉米梗的营养物质主要来自子叶和胚乳。故选：C。【点评】单子叶植物种子和双子叶植物种子的异同要记住22（2分）春季植树时，移栽树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的（）A光合作用B呼吸作用C吸收作用D蒸腾作用【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的应用。解答时可以从蒸腾作用的概念、应用方面来切入。【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选：D。【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握。此部分内容不能死记硬背。23（2分）养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是给植物的生长提供（）A蛋白质B无机盐C葡萄糖D维生素【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。故选：B。【点评】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要24（2分）除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）A走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C潮湿的种子堆散发出热气D堆放的白菜散发出霉气【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，据此可以解答本题【解答】解：A、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，不符合题意为错误项。B、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，不符合题意为错误项。C、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，不符合题意为错误项。D、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，符合题意为正确项。故选：D。【点评】本题的关键是植物呼吸作用产生二氧化碳释放出能量25（2分）如图中若甲代表水和二氧化碳，则（）AII是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用BII是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用CII是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用DII是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用【分析】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系，可以列表解答【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。若甲代表水和二氧化碳，释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以代表的是光合作用。综上所述A、C、D选项错误，只有选项B正确。故选：B。【点评】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系。光合作用与呼吸作用的关系是学考和中考的重要考点，要求考生熟记。26（2分）如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（）A水和二氧化碳B叶绿素和阳光C水和阳光D水和叶绿素【分析】此题考查的是光合作用的条件和原料，能准确找出实验的变量。【解答】解：此实验在黑暗中放置24小时的目的是把叶片内原有的淀粉耗尽。乙叶片，遮光部分（两面都贴上不透明的锡箔纸）和未遮光部分的变量是光，可以得出结论：光是光合作用的条件。C处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝。甲叶片A和B的变量是水，将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的A处，A处因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，B处在切断部位以下，因此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以A处能产生淀粉，滴碘液变蓝色。故选：C。【点评】确定实验的变量是解答此题的关键所在。27（2分）如图表示水果存放时，空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系。你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好（）AABBCCDD【分析】贮藏过程中的水果仍然具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用消耗有机物，使水果的品质变差；因此水果在贮藏过程中要尽量抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗。【解答】解：水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少。因此空气中氧气的浓度在B点时最好。故选：B。【点评】水果虽然离开了产生它的植物体，但仍然具有生命力，因此仍会通过呼吸作用消耗水果内的有机物。28（2分）如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（）光合作用需要光 光合作用需要CO2光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气 光合作用制造淀粉。ABCD【分析】此题考查对绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的理解。要点：光是制造有机物的必要条件；光合作用制造淀粉。【解答】解：实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。（2）一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。实验结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光。故选：C。【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分光照光照酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出暗处理、部分光照、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的。29（2分）从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A减少损失B降低了蒸腾作用C抑制了呼吸作用D保持了温度【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的【解答】解：通过分析可知，从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了呼吸作用，从而延长储存的时间。故选：C。【点评】保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用，减少有机物的消耗和水分的散失30（2分）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（）A气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”B当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少C当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔D图表示叶片的气孔是张开的，图表示叶片的气孔是关闭的【分析】本题考查的是气孔的功能及开闭原理，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。【解答】解：A、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。A正确；B、保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭台，蒸腾作用随之而减弱。B正确；C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。C正确；D、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。由图可知：图表示叶片的气孔是张开的，图表示气孔是关闭的。气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。一般情况下，叶内水分多、光照强度大、温度高气孔就张开；叶内水分少、光照强度小、温度低气孔就闭合。D错误。故选：D。【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。二、填空题（每空1分，共40分）31（9分）生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。如图是日照市某一生态农场模式图。请据图回答：（1）该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的大豆和玉米；人和牛是捕食和竞争关系。（2）沼气池中的微生物在生态系统中属于分解者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环。（3）如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应该是人。（4）流入该生态系统的总能量是太阳能。（5）在该农业生态系统中，农作物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用。（6）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草 和其他植物所取代。这说明该生态系统的自动调节能力较小，其原因是生物种类数量少，营养结构简单。【分析】生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。在生态农业生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物、家禽、家畜为主，如果没有了人类的照料，农作物的优势就会被杂草取代，生态系统的平衡就会被破坏。【解答】解：（1）该生态农场中，最基本、最关键成分是生产者大豆和玉米，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。生产者可以通过光合作用，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。人和牛是捕食和竞争关系。（2）分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。沼气池中含有大量的微生物，其作用是将复杂的有机物分解成无机物或有机小分子，促进物质循环。（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该生态系统链中营养级最高的是人，因此“如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染”，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应该