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文档简介

教学资料参考范本幼儿园和平玫瑰教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标.理解幼儿园和平玫瑰教案绘本的内容，初步懂得站在他人角度上看待问题。.通过幼儿园和平玫瑰教案情境迁移，学习相互倾诉、友好协商解决矛盾冲突的方法。.体验同伴间接纳、关爱的温馨情感。活动准备本班幼儿发生矛盾冲突的视频，幼儿园和平玫瑰教案绘本的PPT,幼儿园和平玫瑰教案若干朵，朋友越多越快乐音乐。活动过程一、观看本班幼儿发生矛盾冲突的视频，引发讨论师：你和班上的小朋友闹矛盾了，心里难过吗师：你们想听听佳佳小朋友当时的心声吗佳佳：那本书是我从家里带来的，元元不经过我同意就抢走了，我很生气。师：元元你想和佳佳和好吗师：怎样才能和好呢？你会怎么做呢元元：我下次不抢了，想看就和佳佳商量。佳佳：好吧，你想看我的书，你告诉我一下。师：我们为佳佳的大方，为元元能友好商量鼓鼓掌。师：闹矛盾的时候，大家心里都很难受，都有心里话要跟对方说，有什么样的好方法能让我们听到同伴想说的话，又能很快解决不开心的事呢二、欣赏绘本，学习相互倾诉心里话，通过协商友好解决矛盾冲突.欣赏绘本，引发讨论师：绘本中的小朋友遇到冲突时，怎么做的师：他们共同来到玫瑰角,拿着玫瑰说了些心里话，怎么说的，我们来一起学一学。（教师用语言创造情境，引发幼儿学习说心里话的方法。绘本中有三个小故事，可以根据班级状况重点和幼儿讨论一个故事。师：听了对方的心里话后，他们和好了吗？看到他们和好，你心里有什么感受.创设情境，同伴间倾诉心里话师：我们班也有了幼儿园和平玫瑰教案,它也想听听小朋友的心里话。请你拿着幼儿园和平玫瑰教案,找一个跟你发生过矛盾的小朋友，到你们都喜欢的地方，相互说说心里话。幼儿拿着幼儿园和平玫瑰教案找同伴说说心里话，最终友好抱抱。三、交流自身感受，分享同伴间接纳、友好的温馨情感师：刚刚看到好多小朋友拿着幼儿园和平玫瑰教案都开心地笑了，谁来和大家分享一下，你们为什么那么开心小结：当我们都想要一样东西，都想争先，或者做了让同伴不开心的事情时，我们可以像故事里的小朋友一样，放下争吵，共同来到玫瑰角相互间说说心里话，最终友好地抱一抱。这样，你会发现你的朋友越来越多。四、在朋友越多越快乐的音乐互动中，结束活动师：去邀请你的好朋友，手拉手围成一个圈，一起开心地唱起朋友越多越快乐。活动延伸在活动室一角创设温馨的玫瑰角,摆上一瓶玫瑰花和孩子们喜欢的毛绒玩具，还根据孩子们的提议准备了头饰。鼓励有了矛盾的小朋友到这个温馨的角落，扮演绘本中的角色，停止争执，放下不满，友好地说说话，拉拉手，把幼儿园和平玫瑰教案送给对方。活动分析维果斯基的鹰架
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