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文档简介
教学资料参考范本幼儿园和平玫瑰教案 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标.理解幼儿园和平玫瑰教案绘本的内容,初步懂得站在他人角度上看待问题。.通过幼儿园和平玫瑰教案情境迁移,学习相互倾诉、友好协商解决矛盾冲突的方法。.体验同伴间接纳、关爱的温馨情感。活动准备本班幼儿发生矛盾冲突的视频,幼儿园和平玫瑰教案绘本的PPT,幼儿园和平玫瑰教案若干朵,朋友越多越快乐音乐。活动过程一、观看本班幼儿发生矛盾冲突的视频,引发讨论师:你和班上的小朋友闹矛盾了,心里难过吗师:你们想听听佳佳小朋友当时的心声吗佳佳:那本书是我从家里带来的,元元不经过我同意就抢走了,我很生气。师:元元你想和佳佳和好吗师:怎样才能和好呢?你会怎么做呢元元:我下次不抢了,想看就和佳佳商量。佳佳:好吧,你想看我的书,你告诉我一下。师:我们为佳佳的大方,为元元能友好商量鼓鼓掌。师:闹矛盾的时候,大家心里都很难受,都有心里话要跟对方说,有什么样的好方法能让我们听到同伴想说的话,又能很快解决不开心的事呢二、欣赏绘本,学习相互倾诉心里话,通过协商友好解决矛盾冲突.欣赏绘本,引发讨论师:绘本中的小朋友遇到冲突时,怎么做的师:他们共同来到玫瑰角,拿着玫瑰说了些心里话,怎么说的,我们来一起学一学。(教师用语言创造情境,引发幼儿学习说心里话的方法。绘本中有三个小故事,可以根据班级状况重点和幼儿讨论一个故事。师:听了对方的心里话后,他们和好了吗?看到他们和好,你心里有什么感受.创设情境,同伴间倾诉心里话师:我们班也有了幼儿园和平玫瑰教案,它也想听听小朋友的心里话。请你拿着幼儿园和平玫瑰教案,找一个跟你发生过矛盾的小朋友,到你们都喜欢的地方,相互说说心里话。幼儿拿着幼儿园和平玫瑰教案找同伴说说心里话,最终友好抱抱。三、交流自身感受,分享同伴间接纳、友好的温馨情感师:刚刚看到好多小朋友拿着幼儿园和平玫瑰教案都开心地笑了,谁来和大家分享一下,你们为什么那么开心小结:当我们都想要一样东西,都想争先,或者做了让同伴不开心的事情时,我们可以像故事里的小朋友一样,放下争吵,共同来到玫瑰角相互间说说心里话,最终友好地抱一抱。这样,你会发现你的朋友越来越多。四、在朋友越多越快乐的音乐互动中,结束活动师:去邀请你的好朋友,手拉手围成一个圈,一起开心地唱起朋友越多越快乐。活动延伸在活动室一角创设温馨的玫瑰角,摆上一瓶玫瑰花和孩子们喜欢的毛绒玩具,还根据孩子们的提议准备了头饰。鼓励有了矛盾的小朋友到这个温馨的角落,扮演绘本中的角色,停止争执,放下不满,友好地说说话,拉拉手,把幼儿园和平玫瑰教案送给对方。活动分析维果斯基的鹰架
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