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文档简介

夏夜多美教案【教学目标】1、认识13个生字正确、流利有感情地朗读课文，并读出不同角色的语气。2、自主发现发现识字方法，养成良好的学习习惯。3、结合上下文和生活实际了解感悟课文内容，从中体会到夏夜的美好，培养学生与人共处、互相关心的好品质。【教学重点】结合上下文和生活实际感悟课文内容，并能有感情朗读。【教学难点】初步学会要有与他人互相关心的好品质。【教学准备】动物头饰、生字卡片。【教学过程】一、创设情境，引入课文听着音乐听老师讲故事的开始，自己读课文。找出故事中的朋友，看到这几位朋友，你会联想到什么?它们之间确实发生了一件事，就在一个美丽的百般夜，想知道到底是怎么回事吗?现在我们就一起去这美丽的百般夜去看看吧!板书：百般夜多美二、初读课文、自主识字1、平时同学们在学习一篇课文之前要做些什么?又是怎样来学习课文的呢?2、范读课文，注意生字读音。3、分小组学习：自读课文，画生字、读生字。采用自己喜欢的方法学习生字。组内交流。4、汇报交流：教师检查自学：师生交流可利用歌谣识字、猜迷识字、偏旁归类识字等方法，引导学生选喜欢的方法识字。谁愿做小老师，领大家读认读生字卡片。三、精读课文、体会情感1、以开火车方式检查学生是否已读正确。2、指导学生有感情朗读第一到七自然段：通过理解“谢谢您”、“着急”等词语，体会动物感情，并练习朗读。表达训练：你以为小蚂蚁是怎样的孩子?指导分角色朗读：小蚂蚁和睡莲的话被谁听见了，接着又发生了什么变化呢?3、练习朗读第八到十二自然段：小组同学练习朗读。通过蜻蜒、萤火虫儿的话，你感受到他们都是什么样的人。你认为怎样才能读好这几段。(小组内交流)分角色朗读。4、朗读十三至十四自然段：朗读表演这两段课文，看看哪个同学表演的更精彩。小组内练习、再师生共同朗读表演。表达训练：用你自己的话说一说小蚂蚁回到家了吗?它是怎样回到家的。通过“飞呀飞”“飞过”“飞到”等词语的理解，感受百般夜的美，体会小动物的行为。学生活动：你看到了这样的事情，你会做怎样的评价?学生讲座交流。学生汇报：揭示主题，夏夜是美的，但人与人之间相互关心、相互帮助让人感到更美。5、同学们的脸上都是高兴的表情，还有一具人和你们表情一样，那就是星星姐姐。齐读第十五、十六自然段。一起感受这夏夜的美好。四、戴
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