幼儿园小班科学活动《溶解》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动溶解(四篇)目录：幼儿园小班科学活动溶解一幼儿园小班科学活动瓶子和盖子二幼儿园小班科学活动红黄蓝三幼儿园小班科学活动能干的小手四- 1 -幼儿园小班科学活动溶解一活动目标：1.认识生活中一些常见的溶于水与不溶于水的调味品、食品，知道什么叫溶解。2通过自护探索实验能描述实验发现，知道如何加快溶解速度。3.体验动手操作科学实验带来的乐趣。活动重点：通过实验知道溶解的含义。活动难点：自主操作探索食品的溶水性与不溶水性。经验准备：幼儿对常见调味品、食品有一定的认识。物质准备：盐、糖、蜂蜜、食用油、透明塑料杯若干，搅拌棒若干，装有食盐和油的大碗，纸巾。活动过程：一：认识实验材料。1.逐一介绍食盐、糖、蜂蜜，食用油。2.请幼儿看一看，摸一摸，闻一闻。问题引导：能否食用？盐什么味道？糖和蜂蜜是什么味道？如果把这些放水里会发生什么？猜一猜。二：幼儿自主探索实验。1.实验：溶于水每位幼儿将一勺盐放入自己面前的1号杯，请幼儿观察变化。提问：盐去哪了？（融解了）教师解释溶解的科学原理。观察：还有一点盐溶解得慢，可以用什么办法来加快溶解速度？（搅拌）2.实验：不溶于水每位幼儿将一勺油放入自己面前的2号杯，请幼儿观察变化。提问：油在哪？为什么浮在水面？（不溶于水）三：幼儿观察教师实验。1.教师将一勺糖放入水中，请幼儿观察变化，引导幼儿说“糖溶于水”。2.区分油与蜂蜜。教师帮助幼儿区分油与蜂蜜。颜色、教师将一勺蜂蜜放入水中，观察蜂蜜有什么变化？（溶解慢）请幼儿搅拌，观察现象,引导幼儿说“蜂蜜溶于水”。提问：如果搅拌油，油会溶于水吗？猜一猜。请幼儿自主探索搅拌自己面前的2号杯。说一说实验结果。四：活动小结。1.幼儿讲述自己在实验中的发现。2.教师提炼幼儿的实验发现，给予正确的科学道理。3 / 9幼儿园小班科学活动瓶子和盖子二目标：1.知道瓶子和盖子的作用，能根据不同的大小、形状、有无螺纹等特点给瓶子和盖子进行配对。 2.尝试拧紧盖子，掌握拧盖子的技巧。准备：收集各种有盖子的瓶子过程：一、引发幼儿活动兴趣师：我是超市管理员，在整理仓库的时候发现许多瓶子的盖子都没有盖好就掉了，这下该怎么办呢？瓶子没没有盖子还能放东西吗？ 你们能帮助我吗？ 二、幼儿第一次动手操作（材料是直接可以盖上盖子的瓶子）1.学习根据瓶口的大小、形状选择合适的盖子（教师观察幼儿是如何给瓶子选择盖子的，给与幼儿充分的时间进行操作和尝试） 2.启发幼儿说说，自己是怎么样给瓶子找盖子的（鼓励幼儿大胆表达出瓶口及盖子的特点，瓶口的大小、形状正好与瓶盖一样才能盖上）三、幼儿第二次操作（材料是有螺纹的盖子）师：这里还有一些瓶子来找瓶子朋友，请你们想个办法把它盖紧。1.引导幼儿用拧的方法盖瓶盖。2.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。盖子里一圈一圈的叫螺纹，有螺纹的盖子就要用拧的方法来盖紧。四、游戏拧瓶盖准备有螺纹的瓶子及瓶盖若干，把幼儿分为若干组进行比赛，看谁拧盖子最快。5 / 9幼儿园小班科学活动红黄蓝三活动目标：1、认识三原色并能按标记分类。2、结合日常生活进行三原色的区分。3、对色彩感兴趣，能积极参与活动。活动准备：矿泉水瓶三个、三原色颜料、幻灯片、娃娃图片、三原色即时贴。活动过程：一、以“魔法游戏”引出三原色。-这是三瓶没有颜色的矿泉水。请你们仔细看看我念完咒语后会有什么变化？二、认识并区分三原色。1、幼儿辨别瓶子中红、黄、蓝三种颜色。-第一瓶水变成了什么颜色？第二瓶水变成了什么颜色？第三瓶水变成了什么颜色？2、通过幻灯片让幼儿区分生活中的三原色。-红色宝宝藏在了哪里？它藏在了苹果里，所以苹果是红色的。它还藏在了哪里？3、幼儿寻找寻找周围事物的三原色。-看看你们周围的什么地方还藏有这三个颜色宝宝？三、按颜色标记进行分类。1、请贴有同样颜色标记的幼儿相互拥抱。-有这么多颜色宝宝在一起，谁是红色宝宝请举手。2、请幼儿按照自己的颜色标记找到相应颜色的椅子。-颜色宝宝要回家休息了，红色宝宝的家应该在哪里？3、请幼儿用三原色给“娃娃”装饰衣服。-你想让什么颜色宝宝藏在娃娃的衣服里？四、倾听颜色歌自然结束。-颜色宝宝喜欢捉迷藏还喜欢唱歌。好听的颜色歌送给你们。7 / 9幼儿园小班科学活动能干的小手四活动目标：1、认识小手，知道各部分名称和特点。2、教育幼儿积极用小手学做各种事情，自己的事情自己做，提高自我服务的意识。3、体验亲子合作的快乐。活动准备：伴奏音乐 表格 图片活动过程：一、律动导入：孩子们，我们一起做个好玩的游戏好吗？二、认识小手。1、刚才的游戏中，都变出了什么？是用什么变的呀？2、宝宝们的小手真棒，谁知道我们都有几只能干的小手呀？（）认识左手和右手。3、观察一下，我们的左手和右手长的一样吗？都有些什么呢？认识手掌、手心、手背等。4、每个小手长了几个手指宝宝？手指宝宝们长得一样吗？你们知道手指宝宝的名字吗？5、出示多媒体，认识手指宝宝的名称。与家长互动，提高学习效果1）、排在第一个的手指，是谁？谁知道名字？（认识拇指）这个手指最喜欢做什么动作？请宝宝们用拇指大哥对爸爸妈妈们点点头，谢谢他们今天来幼儿园。2）、找一找，哪个手指长的最小？给他想个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友拉拉勾，谁来跟我做朋友呀？在和爸爸妈妈们勾一勾吧，和喜欢的小朋友们也去勾一勾吧。3）、在这些手指宝宝里面，还有会跳舞的呢，瞧，这是在表演什么呀？是用了哪些手指？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？4）说了这么多手指宝宝的名字了，还有哪个没有名字呢？哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇哥开始数，他排在第几呀？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让她伸直吗？老师有个好办法，让她出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？5）这些手指宝宝的名字你都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。6、配乐手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起）三、小手本领大。1、小朋友们的小手都有什么本领呀？今天我们就来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呀？请想好的家长在表格中做个记号。2、除了这些事情，宝宝们还会做什么呀？3、再过几天，我们幼儿园要举行叠衣服和裤子的比赛了，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。四、保护小手。1、小手宝宝能帮我们做这么多事情，多棒呀，怎么才能保护好小手呢？2、爸爸妈妈们还有什么妙招吗？五、亲子活动：美工操