课件类：人教版八年级语文第四单元爱莲说课件

猜一猜 每年的2月14日 什么花最畅销 导入课文 走近作者 拓展延伸 朗读训练 研读欣赏 疏通文意 听读感知 分析解题 布置作业 爱莲说 宋 周敦颐 走近作者 周敦颐 周敦颐 1017 1073 宋代道洲 现在湖南省道县 人 字茂叔 原名敦实 亦称敦颐 谥号元公 著名的哲学家 因他世居道县濂溪 后居庐山莲花峰前 峰下有溪 也命名为濂溪 学者们称他为濂溪先生 分析解题 说 说 是一种议论文的文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物的记载来论述道理 爱莲说 就是说说爱好莲花的问题 听读感知 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 注意下列字的写法和读音 y 噫 淤 涟 y li n 疏通文意 一 下列句中红色的词语解释正确的一项是1 濯清莲而不妖 A 妖艳B 妖怪C 美丽而不端庄 C 2 香远益清 A 更加B 有意C 益处 A 3 亭亭净植 A 亭子B 耸立的样子C 美丽的姿态 B 4 可远观而不可亵玩焉 A 玩耍B 玩弄C 游玩 B 5 花之隐逸者也 A 隐居B 隐藏C 逃跑 A 6 花之君子者也 A 品德高尚的人B 地位高的人C 丈夫 A 7 陶后鲜有闻 A 新鲜B 鲜艳C 很少 C 8 请指出下列 之 的用法和意义 1 水陆草木之花 可爱者甚蕃 2 予独爱莲之出淤泥而不染 3 予谓菊 花之隐逸者也 4 莲之爱 同予者何人 助词 的 主谓之间 无意 助词 的 助词 的 研读赏析 请同学用一个字概括本文的感情线索 莲 爱 研读赏析 1 作者是从哪些角度描写莲的 2 从描写莲花的语句中 你们可以联想到君子的哪些品德 表达了作者怎样的人生态度 3 作者要赞美莲花 为什么还要写菊和牡丹 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 生长环境 体态香气 风度气质 莲 君子 出淤泥而不染 不与世俗同流合污 濯清涟而不妖 不攀附权贵 中通外直 独立高洁 不蔓不枝 美名远扬 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬 君子 生态环境 体态香气 风度气质 爱 洁身自好 不与世俗同流合污 托物 言志 隐逸者 富贵者 惜 厌 研读赏析 同学们觉得这篇文章美不美 你们从文章中感受到了哪些美 A 语言美 B 意境美 C 品格美 D 形象美 E F 拓展延伸 描写莲花的诗句 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓在上头 宋 杨万里 拓展延伸 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 宋 杨万里 清水出芙蓉 天然去雕饰 李白 采莲南塘秋 莲花过人头 乐府民歌 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 唐 王昌龄 留得残荷听雨声 唐 李商隐 想一想 你喜欢什么花 说说理由 我喜欢 因