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此课件可编辑版 如对课件有异议或侵权的请及时联系删除 课件可编辑版 请放心使用 春夜宴从弟桃花园序李白 一 学习目标 1 通过字词的学习 学生能够理解课文内容 掌握文章结构 2 通过内容的学习 使学生能够体悟到李白乐观开朗 洒脱豁达的人生态度 3 与 兰亭集序 进行比较阅读 体会本序和古代一般序文的不同之处 二 教学重点疏通课文内容及结构 引导学生进入序文所描绘的情景 三 教学难点引导学生思考李白的乐观开朗 洒脱豁达的人生态度对现实生活的指导意义 朗读全文 读准字音 读出节奏 合作讨论 梳理疑难字词 一 初步阅读整体感知 课堂检测 良有以也 大块假我以文章 序天伦之乐事 群季俊秀 幽赏未已 高谈转清 阳春召我以烟景 大块假我以文章 确实 原因 大自然借锦绣风光 序 通 叙 父子兄弟等亲属关系 文中指兄弟关系 伯仲叔季 长幼之称 此处指弟弟 停止 清雅 状语后置 二 解读标题 标题给我们交代了几点信息 某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游 并为之作序 为何夜宴 人生短暂 韶光易逝 效仿古人 及时行乐 美景在前 不容辜负 三 结合文本 分析课文 夜宴之由 有何乐事 桃花芳园 共叙天伦之乐 群秀咏歌 高谈幽赏之乐 坐花醉月 狂欢宴饮之乐 抒吟雅怀 赋诗罚酒之乐 夜宴之乐 四 赏析文本 请找出一句你最喜欢的句子 并尝试说一下喜欢的理由 末数语 写一觞一咏之乐 与世俗浪游者迥别 古文观止 五 对比探究 同样是文人盛宴 李白的这篇诗文和王羲之的 兰亭集序 在感情上有什么不同 为什么 明确 王羲之所处的时代是东晋 政治迫害严重 世人普遍存在消极感伤的情绪 他感慨时过境迁 欢乐和生命的短暂 因此有 岂不痛哉 悲夫 的感叹 李白所处的是时代是盛唐 自信乐观的情怀充满着整个时期 而李白是盛唐士人的代表 他认为正是因为人生短暂 才应珍视光阴 秉烛夜游 他感到能和兄弟们一同歌咏 高谈 观月饮酒
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