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Yangxiuzhisi杨修之死 导学新概念 杨修之死 选自 三国演义 三国演义 是我国四大名著之一 学习 杨修之死 应和课外阅读 三国演义 结合起来 学习文学作品 要注意感悟 结合 谈谈小说 知识 体会人物形象塑造的精妙之处 安排两课时完成 教法及学法 创境激情 创设民主和谐互动的氛围 师生情感沟通交流 质疑释疑 师生共同质疑释疑 探索和解决问题 问题讨论 多角度 多思路 寻求多答案 培养发散思维 想象联想 对作品中创设的情境刻画的人物进行想象 联系已有经验 帮助理解新知 一 自学指导 指导 自学小说要注意课内外结合 要注重自己感悟 以抓人物思想性格为主 预习作业 扫清文字障碍 给每个小故事定小标题 二 联想导入 联系已有经验 帮助理解新知 谈谈小说 告诉我们小说三要素是什么 情节与人物的关系 你看过 三国演义 吗 小说 电视 其它 你印象中的曹操或杨修是怎样的人 你对他持什么态度 请描述出来 三 整体感知 用树状结构图理出情节及结构 故事1 杨修被杀插2 改建园门3 分食酥饼4 语破奸心5 轻视吴质6 教植斩吏叙7 巧作答教8 失利葬修 四 问题讨论 1 第一个小故事按时间顺序是第几个 2 为什么用插叙 3 曹操厚葬杨修追悔吗 4 鸡肋一事谁是谁非 5 杨修死因是什么 通过故事情节的展开刻画人物展示性格 恃才 矛盾冲突 忌才 杨修故事曹操恃才放旷1 杨修被杀阴险狡诈才思敏捷2 改建园门插城府很深卖弄聪明3 分食酥饼表里不一伺察敏锐4 语破奸心虚伪狡诈轻率大意5 轻视吴质刚愎自用果敢大胆6 教植斩吏残忍歹毒谋略不凡7 巧作答教叙暗藏祸心料事如神8 失利葬修固执虚伪 五 探索突破 发表创见 你认为最富表现力的词句有哪些 为什么 质疑释疑 提出学习中发现的疑问 大家帮助你解决 六拓展迁移 如何为文 如何作人 进中学以来所学的课文中给你印象最深的人物形象是那个 思想性格有何特征 联想思维 根据当前感知的事物概念或现象 想到与之相关的事物概念或现象的思维活动 是由此及彼的思维形式 1 相似联想 飞鸟 飞机2 相关联想 猫 老
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