北京市和平北路学校中考化学 绪论 复习课件.ppt

绪言课的教学技能 绪言的重要性 绪言是一门课程的总纲 开宗明义提纲挈领 内容 指方向领思路 作用 内容精当条理清晰重点突出语言诙谐方法灵活 绪言的重要性 绪言的内容 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是研究物质的组成 结构 性质及其变化规律的自然科学 古代 实用技术近代 原子 分子学说现代 物质结构理论 世界的美来源于化学之美 生命的动力来源于化学变化 从人的生老病死到衣食住行都与化学息息相关 绪言的内容 化学 另一门自然科学他能呼风唤雨 还能给人类丰衣足食 健康长寿 也能保家卫国 造福人类 使世界变得更加绚丽多彩 绪言课的教学策略 教师教学强调重要性 教学目标体现导向性 启疑 激趣 引思 拓展 绪言课的教学策略 绪言课的教学策略 教学内容注意纲要性 绪言课的教学策略 绪言课的教学策略 1 走进神奇的化学世界2 化学发展的历史3 化学学科的魅力4 化学学科的价值5 化学因你而精彩 专题教学 教学手段实现多元性 以疑促学 问题解决 绪言课的教学策略 以疑促学 氢气球为什么能飞 如果改用口吹的气球 它能不能飞呢 警察用来鉴别坏人的手印是怎样显示出来的 健力宝 非常可乐为什么都叫碳酸型饮料 什么是酸 什么是盐 仅仅是味道吗 坚固的钢铁制品为什么会生锈呢 如何防止和减缓它的生锈 草堆自燃 被人们叫做 天火 天火 到底是怎么回事 绪言课的教学策略 教学手段实现多元性 以疑促学 问题解决 以趣促学 实例激趣 绪言课的教学策略 魔棒点灯烧不坏的手帕 清水变牛奶花开花落自制果冻 水快速结冰疯狂化学 陶氏化学广告巴斯夫化学广告 绪言课的教学策略 以趣促学 绪言课的教学策略 许多年前 德国的数学家高斯和意大利化学家阿伏伽德罗进行过一场激烈的辩论 核心是化学究竟是不是一门真正的科学 高斯说 科学规律只存在于数学之中 化学不在精密科学之列 数学虽然是自然科学之王 但没有其他科学 就会丧失它的真正价值 阿伏伽德罗反驳道 阿伏伽德罗用实验事实进一步来证明自己的观点 在将2升氢气放在1升氧气中燃烧得到2升水蒸气的结果给高斯时 自豪的说 请看吧 只要化学愿意 他就能使2加1等于2 数学能做到这一点吗 不过遗憾的是我们对化学知道的太少了 绪言课的教学策略 绪言课的教学策略 以趣促学 教学手段实现多元性 以疑促学 问题解决 以趣促学 实例激趣 以用促学 实用价值 绪言课的教学策略 以用促学 绪言课的教学策略 教学手段实现多元性 以疑促学 问题解决 以趣促学 实例激趣 以用促学 实用价值 以景促学 前景展望 绪言课的教学策略 神舟七号宇航员太空行走 绪言课的教学策略 以景促学 天宫一号与神舟八号对接 中国的骄傲 飞天 绪言课的教学策略 中国的骄傲 飞天 一百三十多种新型材料 以景促学 绪言课的教学策略 中国的骄傲 入海 蛟龙号 机械手把国旗插在南海海底 以景促学 中国的骄傲 隐形飞机j 20 飞机隐形表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料 绪言课的教学策略 以景促学 中国的骄傲 2008奥运 水立方 整个建筑内外层包裹的etfe膜是一种轻质新型材料 4 2万吨q460钢材 撑起了 鸟巢 的钢筋铁骨 绪言课的教学策略 以景促学 新材料 绪言课的教学策略 新能源 以景促学 教学手段实现多元性 以疑促学 问题解决 以趣促学 实例激趣 以用促学 实用价值 以景促学 前景展望 以史促学 学科发展 绪言课的教学策略 以史促学 绪言课的教学策略 教学语言突出通俗性 绪言课的教学策略 绪言课的教学策略 绪言课的教学策略 学生学习注重自主性 绪言课的教学策略 课前 访谈家人 查阅资料 了解什么是化学 化学发展现状 课上 交流汇报 辩论利弊 实验操作 畅想化学课后 趣味作业 感受化学 化学兴趣实验作业 作业内容如下 1 想办法利用紫甘蓝或桑葚制得紫色汁液 2 分别准备少量碱面水和白醋 加入上述紫色液体 并观察现象 做好记录 为什么有这样的现象 如果你了解其中的奥秘给大家讲讲吧 3 请你从家里找找其它液体 如洁厕灵 厨房清洁剂 威猛先生 等其它