皮亚杰的心理发展观PPT课件.ppt

皮亚杰的心理发展观 1 儿童心理学家 发生认识论创始人 2 让 皮亚杰 JeanPiaget 生于1896年8月9日 逝于1980年9月16日 瑞士人 近代最有名的儿童心理学家 他的认知发展理论成为了这个学科的典范 一生留给后人60多本专著 500多篇论文 他曾到过许多国家讲学 获得几十个名誉博士 荣誉教授和荣誉科学院士的称号 3 皮亚杰理论涉及范围广泛 融合了生物学 心理学 逻辑学 认识论等多学科知识 但总体而言 他的独特贡献主要体现在两方面 一是儿童心理学理论 二是发生认识论 4 心理发展的本质和原因 皮亚杰认为 不仅在生理水平上机体要适应环境 而且在心理水平和认识水平上也都存在着机体对环境 主体对客体的适应 心理 智力 思维既不是起源于先天的成熟 也不是起源于后天的经验 而是起源于主体的动作 这种动作的本质是主体对客体的适应 主体通过动作对客体环境的适应 是心理发展的根本原因 5 影响心理发展的因素 皮亚杰在 儿童逻辑的早期形式 儿童心理学 等著作中 对于制约发展的各种因素进行了分析 他认为 支配心理发展的因素有四 1 成熟 2 实际经验 3 社会环境 4 平衡 6 皮亚杰认为 适应的本质在于取得机体与环境的平衡 根据生物学的观点 他认为适应是通过两种形式实现的 一个是同化 即把环境因素纳入机体已有的图式或结构中 以加强和丰富主体的动作 另一个是顺应 即改变主体动作以适应客观变化 7 儿童心理发展的结构 皮亚杰认为 心理结构的发展涉及图式 同化 顺应与平衡 图式最初来自遗传 以后在适应环境的过程中 图式不断地丰富起来 同化不能引起图式的改变或创新 顺应促进调整原有图式或创立新图式 平衡是指同化作用和顺应作用两种机能的平衡 认识的发展需要这两种机能之间和谐一致 不断发展着的平衡状态 就是整个心理的发展过程 8 儿童心理发展的阶段理论 皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段 即感知运动阶段 前运算思维阶段 具体运算思维阶段 形式运算阶段 9 感知运动阶段 感知运动阶段指的是儿童从出生到大约两岁这段时间 这段时间智力发展的特点是 智力活动以感知和运动反射为主要形式 且智力活动依赖于眼前的人和事物 当这些人和事物不在眼前时 不能运用心理表象从事智力活动 但到达阶段的末尾时 儿童已开始具有运用心理表象的能力 虽然这种能力还不十分完备 10 前运算思维阶段 前运算思维阶段指2 7岁这段时期 儿童能利用实际生活中获得的表象进行思维 且这种思维成为智力活动的主要方式 儿童能区别自己和其他物体 但此时儿童还无法从他人的角度考虑问题 他只能已自我为中心 从自己的角度观察和描述事物 儿童在观察事物时仅仅把注意集中在他最感兴趣的 或事物最突出 最显著的方面 而对其他方面并不关心 11 具体运算思维阶段 具体运算思维阶段相当于儿童的小学阶段 时间大致为7 12岁 在这一阶段 儿童掌握了群体运算 空间关系 分类和序列等逻辑运算能力 但还离不开具体事物的支持 只能把逻辑运算应用于具体的或观察所及的事物 而不能把逻辑运算扩展到抽象概念中 12 形式运算阶段 形式运算阶段大约从12岁开始至15岁左右结束 儿童可以摆脱具体事物的内容而在纯形势的水平上 依据一定的假设来进行逻辑推理和命题运算 儿童能从不同的角度对组成某一问题的全部因素做各种可能的结合 然后逐一进行分析 13 皮亚杰除了确定儿童思维发展的四个阶段之外 还概括了这些发展阶段的特点 14 1 智力发展阶段的划分是相对的 2 阶段可以提前或推迟